TEMAT TYGODNIA: Spotkanie z wiatrem

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
19.11
20.11
21.11
22.11
23.11
Spotkanie z wiatrem
Działania
 Angielski
 Warsztaty taneczno – teatralne
 Zagadki dotyczące części garderoby
 Zabawa słowna rozwijająca spostrzegawczość „O którym buciku myślę?”
 Co założyć? – opowiadanie na temat ubierania się stosownie do pory roku
 Katalog mody jesiennej – praca plastyczna
 Ćwiczenia emisyjne i ruchowe przy znanej piosence „Wietrzyku psotniku”
 Karty pracy: Sylabizowanie, kolorowanie, spostrzeganie wzrokowe
 Angielski
 Przeziębienie Krzysia- rozmowa na temat opowiadania
 Apteka – co tam można kupić? Czy tabletki to cukierki i kiedy trzeba je brać?
 Nauka wiersza „Katar”- o chusteczkach higienicznych
 Karty pracy: opowiadanie historyjki, rysowanie po śladach szlaczków,
sylabizowanie
 Tata poszedł do apteki – Liczymy wyrazy w zdaniu
 Ćwiczenia gimnastyczne z gazetami
Umiejętności - Dziecko :
 Zgodnie z programem
 Rozwija myślenie, sylabizuje, głoskuje
 Ćwiczy spostrzegawczość i koncentrację oraz zawiązywanie sznurowadeł
 Wie, jak ubierać się stosownie do pogody
 Bawi się w kreatora mody, wycina z gazet zdjęcia ubrań, przykleja na kartkę,
dorysowuje części ciała
 Śpiewa piosenkę, ilustruje ją ruchem
 Koloruje obrazki przedmiotów na podaną sylabę
 Zgodnie z programem
 Wymienia skutki niewłaściwego ubierania się oraz domowe sposoby radzenia
sobie z chorobami
 Ogląda opakowania lekarstw, wie, że nie należy ich łykać bez wiedzy dorosłych
 Rozwija mowę i pamięć, wie, że trzeba zasłaniać dłonią usta podczas kichania
 Opowiada historyjkę na podstawie obrazków, rysuje po śladzie
 Liczy wyrazy w zdaniu, układając przed sobą odpowiednią ilość kółek
 Doskonali sprawność ruchową, wykonuje proponowane ćwiczenia
 Angielski
 Wizyta logopedy
 Warsztaty indyjskie
  Dzień życzliwości w przedszkolu 
 Rozmowa o zaletach i wadach wiatru na podstawie wiersza „Wiatr”
 Praca plastyczna – Jak wygląda wiatr?
 Zabawy badawcze z wiatrem w przedszkolu i na podwórku
 Karty pracy: Rysownie drogi jeżyka, sylabizowanie
WARSZTATY PODRÓŻNICZE – JEDZIEMY DO INDII
 Angielski
 Basen
 Zabawa dydaktyczna Chmurki i kropelki – ćwiczenia matematyczne
 Gimnastyka smyka oraz zabawy rozwijające orientację w przestrzeni
 Wiatraki, wiatraczki – do czego służą?
 Praca plastyczna – Nasze małe kolorowe wiatraczki
 Opowiadanie oraz rozmowa na temat chwalenia się
 Karty pracy: spostrzeganie wzrokowe, utrwalanie określeń typu na, pod, obok
 Zgodnie z programem
 Stara się być wyjątkowo życzliwym dla kolegów i koleżanek, szykuje i otrzymuje
miłą niespodziankę
 Określa pożyteczną rolę wiatru oraz jego niszczycielską siłę
 Rysuje kredkami świecowymi, rozwija wyobraźnię
 Podejmuje zabawy badawcze, określa kierunek i siłę wiatru, puszcza latawiec,
próbuje wytworzyć wiatr w przedszkolu
 Wyróżnia ostatnią sylabę, rysuje linią drogę jeżyka
 Angielski
 Karty pracy: opowiadanie historyjki obrazkowej połączonej z wierszem
„Wiatr, pani i kapelusz”
 Zabawa rozwijająca analizę i syntezę słuchową „Co porwał wiatr?”
 Zabawa dydaktyczna „Grający wietrzyk”
 Zabawa słowna rozwijająca wyobraźnię „Spotkanie z wiatrem”
 Ćwiczenia grafomotoryczne z wykorzystaniem wiersza „Linie”
 PROJEKT DOLNY : Zamek Czocha – legendy i duszki







 Zgodnie z programem
 Układa w szeregu od najmniejszej do największej i odwrotnie oraz utrwala
liczebniki porządkowe
 Rozwija sprawność oraz ustawia klocek według polecenia
 Opisuje wygląd wiatraków, wie do czego służyły dawniej a do czego dziś
 Wykonuje prace plastyczną według instrukcji
 Wypowiada się na temat treści opowiadania oraz wyraża swoją opinię
 Łączy przedmioty z ich cieniami, przykleja naklejki w odpowiednim miejscu
Zgodnie z programem
Rozwija logiczne myślenie, opowiada historyjkę
Podaje pierwszą i ostatnią sylabę w słowie
Rozwija umiejętność słuchową oraz liczenie
Rozwija mowę , układa zdania, współtworzy opowiadanie
Rozwija sprawność manualną, kreśli różnego rodzaju linie
Ogląda zdjęcia zamku, słucha legend, wykonuje duszka z opakowania po
jajkach