suplement do programu nauczania wydawnictwa operon

SUPLEMENT DO PROGRAMU NAUCZANIA WYDAWNICTWA OPERON
Kolorowa Klasa
DLA KLAS I-III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
1. Wstęp.
Niniejszy suplement stanowi dodatek do programu nauczania wydawnictwa Operon
Kolorowa Klasa, który obowiązuje na pierwszym etapie edukacyjnym w Niepublicznej Szkole
Podstawowej Leonardo da Vinci we Wrocławiu. Suplement powstał w oparciu o kilkuletnie
doświadczenie w pracy nauczycieli z dziećmi oraz w oparciu o autorski program mgr Anny
Aliny Dąbrowskiej. Treści zawarte w suplemencie są uniwersalne, a poziom zaawansowania i
trudności przekazywanych wiadomości i umiejętności dostosowywane są do poziomu
edukacyjnego klasy.
2.
Cele kształcenia i wychowania
Treści nauczania (stanowiące suplement do programu nauczania Kolorowa Klasa)
a) Edukacja polonistyczna:
- czytanie – płynne czytanie ze zrozumieniem, podziałem na role, praca ze słownikiem i
encyklopedią, analiza tekstu, interpretacja poezji min. Leopolda Staffa (na podstawie tekstów z
programu autorskiego A.A. Dąbrowskiej Metoda wielorakiego stymulowania rozwoju dziecka w
klasach I-III kształcenia zintegrowanego), baśnie, legendy i opowiadania – testy rozszerzające
wiedzę o dodatkowe informacje z zakresu historii kraju i regionu; poszerzenie podstawowego
zakresu lektur o dodatkowe pozycje – zwiększenie liczby lektur, a także czytanie i omawianie
pozycji książkowych w całości.
- pisania - ćwiczenia wprowadzające i utrwalające umiejętności pisania podstawowych form
wypowiedzi, m.in. pamiętnik, list, życzenia, opowiadanie; zajęcia edytorskie, podstawy
dziennikarstwa – wydawanie gazety szkolnej (w klasie III);
- mówienie – poszerzanie zasobu słownictwa, udział w konkursach recytatorskich oraz pięknej
polszczyzny;
b) Edukacja matematyczna:
– poszerzenie wiadomości i umiejętności matematycznych z zakresu przeliczania, ułamków,
wnioskowania przyczynowo skutkowego na przykładzie zadań o charakterze dedukcyjnym i
logicznym (na podstawie tekstów z programu autorskiego A.A. Dąbrowskiej Metoda
wielorakiego stymulowania rozwoju dziecka w klasach I-III kształcenia zintegrowanego).
c) Edukacja społeczna – przynależność do społeczności szkolnej, środowiska lokalnego,
narodu:
- czynny udział w miejskich obchodach dnia 11 listopada – pieśni patriotyczne na wrocławskim
rynku, spotkania ze świadkami historii, udział w konkursach min. Wielka Nagroda Wrocławia.
- rozszerzenie programu nauczania o uczestnictwo w programie edukacji filmowej, poruszającym
zagadnienia wielokulturowości, problemu niepełnosprawności, odrzucenia, wykluczenia
społecznego, zapoznanie z podstawowymi informacjami, dotyczącymi różnych krajów
(położenie geograficzne, krótka historia, tradycja i kultura wybranych państw);
- edukacja patriotyczna - lekcje w Arsenale Miejskim, Pałacu Królewskim. Muzeum
Archeologicznym, Współczesnym i Architektury;
d) Edukacja przyrodnicza:
- rozszerzenie materiału o edukację globalną
* zapoznanie uczniów z głównymi problemami globalnymi oraz potrzebami ludzi na Ziemi;
* zapoznanie ze szkodliwymi wpływami życia ludzkiego na naszą planetę oraz sposobami, które
mogą ją uchronić od zniszczenia;
* zapoznanie ze sposobem życia ludzi na innych kontynentach oraz ich potrzebami i problemami.
- rozszerzenie materiału o edukację prozdrowotną „Śniadanie daje moc”
* zapoznanie z zasadami racjonalnego żywienia, w tym także z piramidą żywieniową;
* promowanie zdrowego żywienia poprzez samodzielne robienia przez dzieci śniadania;
* spotkania z cyklu „Kuchnia świata” – zapoznanie dzieci z kulinarnymi tradycjami na świecie;
- Cykliczne uczestnictwo w zajęciach w: Humanitarium, Technoludku – wprowadzenie
w tematykę zagadnień z pogranicza chemii, biologii i fizyki.
e) Edukacja muzyczna, plastyczna i techniczna
- Cykliczny udział w programie Filharmonia dla Młodych, nauka gry na dzwonkach, flecie
prostym, chór szkolny. Wykorzystanie metody Batii Strauss – aktywne słuchanie muzyki
poważnej.
- uwrażliwienie na piękno sztuki – lekcje dotycząca obrazów J. Chełmońskiego, J. Matejki, W.
Kossaka; wprowadzenie w przykładowe nurty w sztuce (impresjonizm i kubizm) na podstawie
tekstów z programu autorskiego A.A. Dąbrowskiej Metoda wielorakiego stymulowania rozwoju
dziecka w klasach I-III kształcenia zintegrowanego.
- spotkania ze sztuką StreetArt – wprowadzenie do tematyki: historia powstania, gatunki
ArtStreet, tworzenie własnych szablonów;
- udział w programie Szkoła Gotowania.