Regulamin konkursu.

REGULAMIN
Międzyszkolnego Konkursu Wiedzy Samorządowej
„Samorząd – wspólne dobro czy wspólny problem ?”
Organizatorami są Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Mysłowicach i Miejskie Centrum
Kultury w Mysłowicach.
Konkurs jest adresowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
Do uczestnictwa zapraszamy trzyosobowe drużyny reprezentujące swoją szkołę.
Cele ogólne konkursu
Ø Propagowanie wiedzy o zadaniach i organizacji samorządu terytorialnego
Ø Kształtowanie aktywnych postaw obywatelskich
Ø Uświadamianie roli samorządu terytorialnego w życiu społeczności lokalnej
Ø Popularyzacja wiedzy na temat Unii Europejskiej oraz prezydencji Polski w strukturach Unii
Europejskiej
Cele szczegółowe konkursu
Ø Wyzwalanie aktywności poznawczej uczniów
Ø Inspirowanie twórczych postaw uczniów wobec problemów samorządowych
Ø Pobudzanie uczniów do rozwijania zainteresowań dotyczących spraw życia lokalnego
Ø Rozbudzanie wśród uczniów ducha zdrowej rywalizacji i umiejętności współdziałania w grupie
Ø Przygotowanie uczniów do życia w społeczeństwie
Ø Stworzenie motywacji do szerszego zainteresowania nauczycieli i uczniów wiedzą
samorządową
Ø Kształtowanie postaw wobec innych narodowości
Ø Rozwijanie umiejętności poszukiwania informacji i prezentowania swojej wiedzy
Organizacja konkursu
1. Konkurs przeprowadza Jury powołane spośród zaproszonych gości.
2. Przedmiotem konkursu jest wiedza dotycząca organizacji, kompetencji i zadań władz
samorządowych oraz udziału Polski w strukturach Unii Europejskiej, szczególnie w okresie
planowanej prezydencji.
3. W konkursie biorą udział uczniowie wszystkich typów szkół ponadgimnazjalnych (każda
szkoła/zespół szkół może być reprezentowana przez 1 drużynę).
1
4. Zgłoszenia udziału w konkursie należy podać do 05. 04.2010 r., przesyłając kartę zgłoszenia
faksem 0322224672 bądź potwierdzając telefonicznie 032 3175886
5. Planowany termin konkursu: 11. 04. 2010 r. godzina 800
6. Miejsce konkursu: Miejskie Centrum Kultury w Mysłowicach, ul. Grunwaldzka 7
7. Konkurs jest rozgrywany drużynowo. W konkursie biorą udział trzyosobowe drużyny. Wszyscy
uczniowie drużyny muszą być uczniami tej samej szkoły/zespołu szkół.
Przebieg konkursu:
Konkurs składa się z 2 etapów:
Etap I – eliminacje pisemne, test dla wszystkich uczestników konkursu – suma punktów zdobyta
przez członków drużyny decyduje o przejściu do kolejnego etapu
Zakres zagadnień do części pisemnej:
Ø Pojęcie samorządu
Ø Zasady funkcjonowania i organizacji samorządu terytorialnego
Ø Pojęcie gminy, powiatu, województwa
Ø Ograny samorządu gminnego, powiatowego i wojewódzkiego
Ø Zadania samorządu terytorialnego
Ø Podział Polski na województwa i powiaty
Ø Integracja Polski z Unia Europejską
Ø Polska w Radzie Europy
Ø Polska w strukturach Unii Europejskiej
Ø Prezydencja Polski w Unii Europejskiej
Etap II–„ Fundusze europejskie szansą na rozwój zainteresowań młodzieży i lepsze przygotowanie
do pełnienia ról społecznych” – przygotowanie fikcyjnego projektu unijnego w formie
multimedialnej. Celem projektu jest pozyskanie środków unijnych na rozwój zainteresowań i
talentów młodzieży szkolnej, które mają ich przygotować do aktywnego i świadomego
uczestnictwa w życiu społecznym. Projekt należy wykonać według załączonego wzoru (zał. 1).
Czas trwania prezentacji maksymalnie 5 minut. Informację dotyczącą potrzebnych do prezentacji
urządzeń należy zamieścić w karcie zgłoszenia.
Jury konkursu wyłoni zwycięzców spośród uczestników finału, przyznając im kolejno I, II, III
miejsce.
2
Nagrody:
1. Laureatami zostają zdobywcy I, II, III miejsca.
2. Nagrody zostały ufundowane przez sponsorów.
3. Wszystkie uczestniczące drużyny otrzymają pamiątkowe dyplomy.
Kryteria oceny:
1. Test – za każdą prawidłowa odpowiedź 1 punkt.
2. Prezentacja – oceniana przez jury zgodnie z następującymi kryteriami:
Ø Trafność wyboru materiału
Ø Stopień użyteczności publicznej
Ø Oryginalność proponowanego rozwiązania
Ø Ogólny wyraz artystyczny prezentacji
3. W przypadku uzyskania przez uczestników takiej samej liczby punktów organizator
przewiduje dodatkową konkurencję rozstrzygającą konkurs - losowanie dodatkowych pytań
(nie przewiduje się miejsc ex aequo)
W sprawach nieuregulowanych niniejszym regulaminem decyduje jury konkursu.
Przepisy końcowe:
Zapraszamy delegacje szkół na godz. 10.00 (grupy ok. 25 osobowe) do wzięcia udziału w imprezie
i dopingowania uczestniczących w konkursie kolegów oraz na spotkanie z zaproszonymi gośćmi.
W przypadku wątpliwości związanych z niniejszym regulaminem uczestnicy konkursu otrzymają
stosowne wyjaśnienia na podstawie zgłoszonego zapytania drogą telefoniczną.
Osoby odpowiedzialne za organizacje konkursu:
1. mgr Beata Szczok – Janota
2. mgr Beata Ziemba
3. mgr inż. Ireneusz Wróbel ( udzielanie informacji dotyczących projektu unijnego)
3
załącznik nr 1
Temat pracy: Fundusze europejskie szansą na rozwój zainteresowań młodzieży i lepsze
przygotowanie do pełnienia ról społecznych.
Zakres pracy:
I. Programy Unii Europejskiej umożliwiające rozwój zainteresowań młodzieży i lepsze
przygotowanie do pełnienia ról społecznych.
Należy podać jakie tzw. „miękkie” programy pomocowe Unii Europejskiej są kierowane do
młodzieży ze szkół ponadgimnazjalnych.
II. „Nasz pomysł na projekt rozwijający zainteresowania młodzieży i przygotowujący do pełnienia
ról społecznych.” – zarys projektu.
Zadaniem uczestników konkursu jest napisanie zarysu projektu w ramach jednego
z programów pomocowych wymienionych w punkcie I.
1. Rodzaj programu pomocowego – uzasadnienie wyboru.
Należy wybrać jeden z programów pomocowych wymienionych w punkcie I, w ramach którego
powstanie zarys projektu. Wybór należy uzasadnić. Dlaczego został wybrany ten, a nie inny
program pomocowy?
2. Beneficjent programu
a. dane szkoły, stowarzyszenia itp.
b. okres realizacji projektu.
Należy podać, kto będzie beneficjentem – wnioskodawcą projektu. Czy szkoła będzie pisała
wniosek samodzielnie, czy w jej imieniu o środki unijne będzie aplikowała inna instytucja
(stowarzyszenie, organ prowadzący itp.).
Należy określić czas trwania projektu – zgodnie z możliwościami, jaki daje wybrany
program pomocowy.
3. Charakterystyka projektu:
a. Cel projektu
Ø Uzasadnienie potrzeby realizacji projektu – problemy, które projekt ma rozwiązać.
Ø Cel ogólny i cele szczegółowe projektu.
Ø Uzasadnienie zgodności celów projektu z celami wybranego programu pomocowego.
Należy uzasadnić potrzebę realizacji projektu, poprzez wskazanie konkretnych problemów,
do rozwiązania których, przyczyni się realizacja projektu.
Należy wskazać cel ogólny projektu oraz cele szczegółowe projektu. Cel ogólny projektu
powinien wynikać bezpośrednio ze zdiagnozowanych problemów, jakie projektodawca
chce rozwiązać dzięki realizacji przedsięwzięcia.
4
Opis celów szczegółowych jest rozbiciem celu ogólnego na zestaw celów cząstkowych,
koniecznych i wystarczających do osiągnięcia celu ogólnego. Cele cząstkowe powinny
opisywać stan docelowy a nie działania jako takie.
Uzasadnienie realizacji projektu oraz cele projektu powinny być skonfrontowane przede
wszystkim z celami programu pomocowego wybranego w punkcie I. Trzeba podać w jaki
sposób (i dlaczego według projektodawcy) cel ten będzie realizowany poprzez projekt, o
którego dofinansowanie się ubiega.
b. Grupy docelowe projektu – kto i ile osób będzie objętych wsparciem.
Należy opisać osoby, które będą objęte wsparciem w ramach projektu oraz uzasadnić wybór
konkretnej grupy docelowej, spośród potencjalnych grup, których wsparcie może dotyczyć.
c. Działania przewidziane w ramach projektu.
Należy podać, jakie działania zostaną podjęte w ramach projektu, aby osiągnąć rezultaty i
zrealizować nakreślony wcześniej cel ogólny projektu oraz cele szczegółowe. Należy
pamiętać o logicznym powiązaniu zidentyfikowanego problemu i wynikającego z niego celu
z działaniami, jakie do niego doprowadzą.
d. Rezultaty projektu.
Należy opisać rezultaty (w podziale na miękkie i twarde) oraz produkty, które zostaną
osiągnięte w wyniku planowanych do podjęcia działań w ramach projektu.
4. Potencjał projektodawcy i partnerów.
Należy opisać, jakie jest doświadczenie projektodawcy i partnerów (jeśli występują) przy
realizacji projektów o podobnej tematyce/podobnym zakresie.
Należy opisać jakie zaplecze techniczne oraz jaka kadra zaangażowane będą w realizację
projektu.
5. Ewaluacja projektu.
Należy wskazać, w jaki sposób i z jaką częstotliwością rezultaty i produkty projektu będą
mierzone. Należy podać techniki i metody mierzenia osiągnięcia rezultatów projektu.
6. Ogólny budżet projektu.
Należy podać poszczególne kategorie kosztów projektu – bez podawania kwot. Jakie zadania
niezbędne do realizacji celów projektu muszą być sfinansowane?
5