organizacja przedmiotów w zakresie rozszerzonym klasa la, ma, mb

ORGANIZACJA PRZEDMIOTÓW W ZAKRESIE ROZSZERZONYM
KLASA LA, MA, MB, MC
Podstawa prawna:

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów
nauczania w szkołach publicznych
1. W drugim semestrze klasy I uczniowie deklarują wybór przedmiotów w zakresie rozszerzonym
spośród czterech grup: [i]
□ historia + wiedza o społeczeństwie
□ biologia + geografia
□ biologia + chemia
□ matematyka + informatyka + fizyka
2. Uczeń, który realizuje w zakresie rozszerzonym przedmiot historia (grupa pierwsza), jest
obowiązany realizować przedmiot uzupełniający przyroda.
3. Uczeń, który nie realizuje w zakresie rozszerzonym przedmiotu historia (grupa druga, trzecia,
czwarta), jest obowiązany realizować przedmiot uzupełniający historia i społeczeństwo.
4. Przedmioty uzupełniające: przyroda, historia i społeczeństwo realizowane są w klasie II i III.
5. Grupy rozszerzeń oraz przedmiotów uzupełniających: przyroda, historia i społeczeństwo,
organizowane są międzyoddziałowo (między oddziałami LA, MA, MB, MC).
[i]
Dana grupa powstanie przy założeniu, że liczy ona min. 10 uczniów.
6. Mając na względzie wysoką skuteczność przygotowania uczniów do egzaminów maturalnych
wprowadza się dodatkowe przedmioty uzupełniające, obowiązkowe do realizacji dla uczniów
wszystkich klas (realizowane oddziałowo), tj. [ii]
z treści programowych języka polskiego:
Edukacja dla kultury (III klasa)
Treści kształcenia odnoszą się do podstawy programowej z języka polskiego, IV etap edukacyjny,
poziom podstawowy. Zajęcia mają na celu:
 rozbudowanie kontekstu kulturowego, filozoficznego, historycznego dla utworów omawianych
na lekcjach języka polskiego,
 doskonalenie umiejętności interpretowania treści różnych tekstów kultury, odczytywania
metaforycznych sensów.
z treści programowych matematyki:
Geometria (II klasa)
Treści kształcenia odnoszą się do podstawy programowej z matematyki, IV etap edukacyjny,
poziom podstawowy. Zajęcia mają na celu:
 usystematyzowanie wiedzy teoretycznej z zakresu geometrii, wykorzystanie jej w zadaniach
praktycznych (planimetria, trygonometria, geometria analityczna),
 doskonalenie umiejętności rozwiązywania zadań maturalnych z zakresu geometrii.
Matematyka w zadaniach maturalnych (III klasa)
Treści kształcenia odnoszą się do podstawy programowej z matematyki, IV etap edukacyjny,
poziom podstawowy. Zajęcia mają na celu:
 przygotowanie ucznia do rozwiązywania przykładowych zadań maturalnych (zamkniętych
i otwartych) z wybranych działów matematyki.
[ii]
Ocena z dodatkowych przedmiotów uzupełniających zostanie umieszczona na świadectwie szkolnym.
SCHEMAT ORGANIZACJI
PRZEDMIOTÓW W ZAKRESIE ROZSZERZONYM
I PRZEDMIOTÓW UZUPEŁNIAJĄCYCH
KLASA LA, MA, MB, MC
Przedmiot w zakresie rozszerzonym
Przedmiot uzupełniający
międzyoddziałowo
oddziałowo
KLASA II, KLASA III
HISTORIA
WOS
PRZYRODA
KLASA II
GEOMETRIA
BIOLOGIA
GEOGRAFIA
BIOLOGIA
CHEMIA
MATEMATYKA
INFORMATYKA
FIZYKA
HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO
KLASA III
HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO
HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO
EDUKACJA DLA KULTURY
MATEMATYKA
W ZADANIACH
MATURALNYCH