Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej w Łomnie na lata 2014 – 2018

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE
Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej w Łomnie
na lata 2014 – 2018
PODSTAWA PRAWNA:
1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
poz. 2572 z późn. zmian. )
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru
pedagogicznego. (Dz. U. Nr 168, poz. 1324).
1
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE
SPIS TREŚCI
I. ZARYS CHARAKTERYSTYKI SZKOŁY
II. CELE SZKOŁY
III. MISJA SZKOŁY
IV. WIZJA SZKOŁY
V. ZADANIA SZKOŁY W PODSTAWOWYCH OBSZARACH
2
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE
I. ZARYS CHARAKTERYSTYKI SZKOŁY
1. Baza lokalowa i liczebność szkoły
Szkoła Podstawowa w Łomnie rozpoczęła swoją działalność w 1927 roku.
Od roku 1991 szkoła mieści się w dwukondygnacyjnym budynku o powierzchni użytkowej
760 m2. Powierzchnia działki szkolnej wynosi 0,56 ha. Teren ten przeznaczony jest na: boisko
do piłki nożnej, boisko asfaltowe do piłki ręcznej, siatkowej i koszykowej oraz rekreacyjne
tereny zielone.
Szkoła Podstawowa w Łomnie funkcjonuje w środowisku wiejskim, jest placówką 6 klasową
z oddziałem i punktem przedszkolnym. Posiada 6 sal lekcyjnych, 2 sale dla punktu i oddziału
przedszkolnego, pracownię komputerową z szerokopasmowym dostępem do Internetu,
bibliotekę, salę gimnastyczną, wydawalnię posiłków. Ponadto szkoła dysponuje sprzętem
audiowizualnym, tablicą interaktywną, a nauczyciele programami edukacyjnymi, które są
wykorzystywane na zajęciach. Wiele pomocy dydaktycznych pozyskaliśmy, realizując
projekty: „Radosna szkoła”, „Indywidualizacja nauczania i wychowania klas I-III w gminie
Pawłów”, projekt PIS „Usługi dla dzieci i młodzieży”.
Do szkoły uczęszczało:

w roku szkolnym 2010/2011 – 74 uczniów

w roku szkolnym 2011/2012 – 79 uczniów

w roku szkolnym 2012/2013 – 76 uczniów
W bieżącym roku szkolnym 2013/2014 do szkoły uczęszcza 73 uczniów, w tym 6 pięciolatków
w oddziale przedszkolnym. Dzięki projektowi unijnemu przy szkole funkcjonuje punkt
przedszkolny ,,Akademia Malucha” do którego uczęszcza 18 przedszkolaków.
Uczniowie rozwijają swoje zainteresowania i zdolności nie tylko w czasie zajęć
lekcyjnych, ale także podczas zajęć pozalekcyjnych realizowanych w ramach art. 42 KN i kół
zainteresowań: kółka polonistycznego, matematycznego, przyrodniczego, językowego,
tanecznego, gitarowego, dziennikarskiego. W szkole działa klub sportowy „Maraton”, chór i
koło wolontariatu. Dzieci uczęszczające do naszej szkoły biorą udział w imprezach klasowych,
szkolnych, środowiskowych, wycieczkach. Reprezentują szkołę w konkursach i zawodach
sportowych na terenie szkoły, gminy, powiatu, województwa. Szkoła pracuje w systemie
jednozmianowym. Jest to jedna z mniejszych szkół w gminie. Liczebność klas jest niska, w
związku z czym prowadzone są zajęcia w klasach łączonych. W szkole wszyscy się znają i
panuje w niej rodzinna atmosfera. Jest centrum oświatowo – kulturalnym najbliższego
środowiska i jest ważna dla społeczności lokalnej.
2. Lokalizacja
Szkoła znajduje się we wsi Łomno, w gminie Pawłów, w powiecie starachowickim,
województwie świętokrzyskim. Do obwodu szkoły należą dzieci z miejscowości Łomno,
3
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE
Grabków, Krajków. Wieś Łomno ma ładne położenie z widokiem na Łysogóry - najwyższe
pasmo Gór Świętokrzyskich.
3. Kadra szkoły
W szkole pracuje wykwalifikowana kadra dbająca o wysoką warsztatową jakość i
profesjonalizm swojej pracy. W roku szkolnym 2013/2014 w szkole zatrudnionych jest 15
nauczycieli, w tym 8 dyplomowanych, 3 mianowanych i 4 kontraktowych. W pełnym
wymiarze pracuje 3 nauczycieli, pozostali w wymiarze od 0,1 do 0,9 etatu. Kadra posiada
wysokie kwalifikacje, większość do nauczania co najmniej dwóch przedmiotów.
Nauczyciele systematycznie doskonalą swoją wiedzę i umiejętności poprzez aktywne
uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego.
II. CELE SZKOŁY










Podnosić jakość nauczania i uczenia się
Zapewnić bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne uczniów i nauczycieli
Dobrze i na miarę indywidualnych możliwości uczniów przygotować ich do podjęcia
nauki w gimnazjum
Rozwijać samodzielność uczniów
Wypracowywać efektywne metody pracy z uczniem zdolnym i uczniem mającym
trudności w nauce
Propagować właściwe relacje interpersonalne i zachowania społeczne
Zabezpieczać optymalne warunki funkcjonowania szkoły zapewniające właściwy
przebieg procesu kształcenia, wychowania i opieki
Współpracować z różnymi instytucjami w dziedzinie edukacji, wychowania
i bezpieczeństwa
Rozwijać współpracę i włączać większą liczbę rodziców w życie szkoły
Promować pozytywny wizerunek szkoły i wartość edukacji w środowisku
III. MISJA SZKOŁY



Działamy w środowisku wiejskim. Wszyscy się znamy i jesteśmy otwarci na drugiego
człowieka.
Jesteśmy szkołą przyjazną, bezpieczną, w której panuje życzliwa, pełna wzajemnego
szacunku atmosfera, zapewniającą harmonijny i wszechstronny rozwój osobowości i
uzdolnień ucznia, by przygotować go do życia w otaczającym świecie.
Nasza szkoła jest:
4
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE
- Zdrowa - ułatwiająca uczniowi rozwój, prowadząca wychowanie prozdrowotne i
edukację ekologiczną, dbająca o higienę psychiczną dzieci.
- Otwarta - urządzająca imprezy środowiskowe, integracyjne, udostępniająca
dzieciom i ich rodzinom boisko, salę gimnastyczną, organizująca działalność
pozalekcyjną i rozrywkową dla społeczności szkolnej.
- Przygotowująca do życia - dająca uczniom umiejętności: współżycia w grupie,
dobrego komunikowania się ze światem, samodzielnego uczenia się, kształtująca
ufność we własne siły, zaradność w trudnych sytuacjach.
- Demokratyczna - sprawiedliwa, wychowująca do demokracji, przestrzegająca praw
dziecka i ucznia.
- Humanistyczna - wprowadzająca w świat uniwersalnych ludzkich, zachęcająca do
uczestnictwa w kulturze i sztuce, pokazująca jak praktycznie można realizować
wartości i ideały.
- Twórcza - innowacyjna, ucząca się i rozwijająca, tworząca możliwości rozwijania
talentów i zdolności uczniów.
- Z własnym obliczem - tradycją i tożsamością.







Staramy się dobrze współpracować w gronie uczniów, nauczycieli, rodziców
i pracowników.
Oferujemy naszym uczniom atrakcyjne zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne, dzięki którym
mogą oni zdobywać wiedzę oraz umiejętności umożliwiające im sukces w dalszej
edukacji.
Rozwijamy poczucie odpowiedzialności za postępowanie, zdrowie, bezpieczeństwo
własne i innych.
Zachowujemy się zgodnie z zasadami i normami społecznymi.
Kadra pedagogiczna jest otwarta na wyzwania, podejmuje twórcze działania z
dziećmi, obdarzona jest zaufaniem rodziców.
Organizujemy imprezy integrujące uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników
szkoły.
Promujemy szkołę i prezentujemy swoje osiągnięcia w środowisku.
Działamy po to, aby:
Nasi uczniowie
5
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE
byli solidnie przygotowani do dalszej nauki i życia w dynamicznie zmieniającym się świecie
XXI wieku.
Ich rodzice
darzyli nas zaufaniem.
Pracownicy szkoły
mieli satysfakcję z wykonywanej pracy.
Szkoła
cieszyła się uznaniem w środowisku.
IV. WIZJA SZKOŁY
Sylwetka absolwenta szkoły.
Naszym celem jest wspieranie rodziców w wychowaniu dzieci, ale przede wszystkim
kształcenie młodego pokolenia. Pragniemy, aby nasz absolwent był młodym człowiekiem,
który:
 jest dobrze przygotowany do następnego etapu edukacyjnego,
 jest aktywny, ciekawy świata i wiedzy, ma różnorodne zainteresowania,
 jest świadomy swoich umiejętności i zdolności,
 wiedzę i umiejętności potrafi zastosować w praktyce,
 dba o swój rozwój fizyczny, promuje zdrowy styl życia,
 jest asertywny,
 jest kulturalny i odpowiedzialny,
 rozumie innych i potrafi z nimi współpracować, jest tolerancyjny, wrażliwy na potrzeby
drugiego człowieka,
 szanuje wielowiekowe dziedzictwo kulturowe,
 zna i stosuje zasady życia społecznego.
V. ZADANIA SZKOŁY W PODSTAWOWYCH OBSZARACH
W koncepcji funkcjonowania i rozwoju szkoły skoncentrujemy się na zapewnianiu jakości.
Chcemy jak najlepiej wykorzystywać posiadane zasoby. Posłużą temu działania w
następujących obszarach:
1.Działalność dydaktyczna.
2. Działalność wychowawczo – opiekuńcza.
3. Zarządzanie i organizacja pracy w szkole. Promocja.
6
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE
1. Działalność dydaktyczna
Podnoszenie jakości nauczania zamierzamy osiągnąć poprzez realizację następujących zadań:
 badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów (diagnozy) i podejmowanie działań
przyczyniających się do poprawy wyników nauczania;
 przygotowanie uczniów do osiągania coraz wyższych wyników sprawdzianu
zewnętrznego. W szkole analizuje się wyniki sprawdzianu w kl.6 i wdraża się wnioski z
tych analiz;
 rozszerzanie oferty edukacyjnej szkoły o kółka zainteresowań i zajęcia pozalekcyjne.
Prowadzenie zajęć wyrównawczych lub rozwojowych z różnych obszarów
zainteresowań wg KN art. 42, w tym pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
 stosowanie różnorodnych metod i form pracy na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych
w tym stosowanie technologii informacyjno- komunikacyjnej na zajęciach z różnych
przedmiotów;
 stosowanie indywidualizacji procesu nauczania poprzez stopniowanie skali trudności
zadań, testów, sprawdzianów, pracy domowej dla ucznia zdolnego i mającego
problemy w nauce, rozszerzenie pomocy koleżeńskiej, motywowanie uczniów przez
nagradzanie;
 stosowanie obok oceny wyrażonej stopniem szkolnym oceniania kształtującego –
ocena kształtująca dokonana w dowolnym momencie, zawiera zarówno odniesienie
do założonego celu kształcenia, jak i analizę niepowodzeń i dokonań oraz wskazania i
zalecenia, co do kolejnych kroków nauki;
 motywowanie i przygotowanie uczniów do udziału w różnego rodzaju zawodach
sportowych, konkursach przedmiotowych, szkolnych i pozaszkolnych;
 organizowanie gminnego konkursu mitologicznego;
 realizacja projektów edukacyjnych, w tym projektów z wykorzystaniem środków Unii
Europejskiej;
 organizowanie i realizacja procesów edukacyjnych w oparciu o współpracę pomiędzy
nauczycielami, w tym pracę zespołów przedmiotowych;
 uczestnictwo nauczycieli w różnych formach doskonalenia zawodowego (kursach,
szkoleniach, warsztatach), poszerzanie kwalifikacji, zdobywanie nowych i ciągłe
doskonalenie nauczycieli i dyrektora, w tym w ramach WDN;
 współdziałanie nauczycieli w realizacji procesów edukacyjnych:
 organizowanie lekcji otwartych,
 możliwość wspólnego wyboru programu nauczania do danego etapu edukacyjnego,
 współorganizowanie imprez szkolnych, środowiskowych, wycieczek oraz wyjazdów
szkoleniowych,
 pomoc nauczycielom z małym stażem oraz odbywającym staż,
 możliwość wymiany materiałów metodycznych (scenariusze lekcji,
ankiety, sprawdziany wiadomości),
7
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE
 wzajemną wymianę doświadczeń zdobytych podczas kursów i szkoleń oraz dzielenie
się przykładami dobrych praktyk,
 w sytuacji wystąpienia problemu, pomagają sobie nawzajem w rozwiązywaniu
problemów dydaktycznych i wychowawczych poprzez udzielanie porad, wymianę
doświadczeń i pomysłów.
 inne działania zmierzające do zwiększania szans edukacyjnych uczniów:
 organizowanie wycieczek dydaktycznych (do teatru, kina, muzeum, na koncert, itp.),
 organizowanie zajęć lekcyjnych poza szkołą w terenie, a w szczególności z edukacji
przyrodniczej i regionalnej,
 organizowanie różnego rodzaju pomocy uczniom (indywidualne konsultacje, pomoc
koleżeńska, itp.),
 organizowanie w szkole dla uczniów występów artystycznych, koncertów.
 kontynuowanie współpracy ze ŚPN, ZŚiNPK i in. instytucjami w celu poszerzania
oferty edukacyjnej,
 szkoła prowadzi innowacje pedagogiczne (w roku szkol. 2015/2016).
2. Działalność wychowawczo – opiekuńcza.
Chcielibyśmy wypracować klimat, który przejawiałby się w utożsamianiu się ze szkołą,
dumie z niej,gościnności. Posłuży temu realizacja zadań:
 analizowanie podejmowanych działań wychowawczych mających na celu
eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań; ocenianie ich
skuteczności oraz modyfikowanie w razie potrzeb;
 opracowanie lub modyfikacje programu wychowawczo - profilaktycznego szkoły, a
następnie monitorowanie realizacji tego planu;
 spójność klasowych planów wychowawczych z programem szkoły;
 tworzenie wewnętrznych regulaminów klasowych, kontraktów z uczniami, itp.;
 organizowanie spotkań promujących właściwe zachowania np.: przeciwdziałanie
agresji, radzenie sobie w sytuacjach trudnych, uczenie asertywnych zachowań itp.;
 przeprowadzanie pogadanek, konkursów wiedzy o uzależnieniach i realizowanie
zadań w ramach zajęć profilaktycznych sportowych, edukacji regionalnej i innych;
 rozwijanie samorządności uczniów poprzez działalność w Samorządzie Uczniowskim
i wspieranie inicjatyw uczniów przez nauczycieli oraz dyrekcję szkoły;
 udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych rozwijających zainteresowania:
sportowych, ekologicznych, plastycznych, muzycznych, tanecznych;
 działalność Uczniowskiego Ludowego Klubu Sportowego.
 wyeksponowanie ,,tablicy promującej” uczniów odnoszących sukcesy w nauce,
konkursach przedmiotowych, konkursach plastycznych, zawodach sportowych na
różnym szczeblu;
 udział w akcjach charytatywnych;
 udział w akcjach proekologicznych;
8
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE
 propagowanie profilaktyki zdrowotnej, współpraca z organizacjami i udział w
programach profilaktycznych (np. :,,Ratujemy i uczymy ratować”, „Klub Bezpiecznego
Puchatka”, „Akademia czystych Rąk Carex”, współpraca z przychodnią Dent – Ala,
fluoryzacja zębów) i in. promujących zdrowy styl życia( ,,Mleko w szkole”, „Owoce w
szkole” );
 informowanie na bieżąco rodziców o problemach wychowawczych i podejmowanie
wspólnych działań;
 dbałość o bezpieczeństwo uczniów (zapewnienie opieki podczas przerw);
 nauczyciele, wychowawcy współpracują ze sobą oraz dyrektorem w rozwiązywaniu
problemów wychowawczych;
 doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie udzielania pomocy uczniom;
 wspomaganie rodziny w wychowywaniu dzieci poprzez rozmowy indywidualne,
pedagogizację rodziców w czasie zebrań;
 w miarę możliwości organizowanie pomocy materialnej, dożywiania i zakupu
podręczników dla uczniów z rodzin najuboższych;
 współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę w zakresie funkcji opiekuńczowychowawczych i dydaktycznych takimi jak: GOPS, GOK, PPP, Policja, Sanepid;
 współpracy z parafią w zakresie praktyk religijnych – łatwiej wtedy dbać
nauczycielom o poszanowanie przez ich wychowanków praw, norm i wartości
społecznych;
 organizowanie wraz z rodzicami wspólnych zadań i imprez: „Dzień Babci i Dziadka”,
„Dzień Mamy i Taty”, zabawa karnawałowa, Festyn Rodzinny;
 współpraca w zakresie bezpieczeństwa obiektu i terenu szkolnego oraz uczniów
i pracowników z Powiatową Komendą Straży Pożarnej, Powiatową Komendą Policji.
3. Zarządzanie i organizacja pracy w szkole. Promocja.
„Szkoła dobrze zorganizowana” to taka instytucja edukacyjno-wychowawcza, w której
zrobiono wszystko, co możliwe, dla stworzenia optymalnych warunków i szans rozwoju i
sukcesu każdego ucznia oraz wykorzystano je w maksymalnym stopniu.
Stwarzamy warunki oraz inspirujemy do twórczego poszukiwania wciąż nowych metod i
form działalności dydaktyczno-wychowawczej oraz organizacyjnej poprzez:
 korzystanie z dotychczasowej wiedzy własnej i doświadczeń Rady Pedagogicznej i
innych pracowników szkoły;
 przestrzeganie prawa oświatowego i wdrażania zmian prawnych; aktualizacja
dokumentacji szkoły ;
 realizowanie Koncepcji Pracy Szkoły i w miarę potrzeb jej modyfikacja;
9
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE
 delegowanie uprawnień i odpowiedzialności za wykonanie powierzonych zadań
członkom Rady Pedagogicznej, stosownie do posiadanych przez nich predyspozycji
i kompetencji;
 organizowanie i wspieranie doskonalenia zawodowego nauczycieli;
 wspieranie dobrej komunikacji w Radzie Pedagogicznej; preferowanie atmosfery
współpracy i współdziałania, wspólne szukanie twórczych rozwiązań w trudnych
sytuacjach;
 utrzymywanie dobrych relacji interpersonalnych, integracja społeczności szkolnej i
właściwy klimat szkoły;
 zapoznanie i udostępnienie uczniom i rodzicom głównych dokumentów szkoły(statut,
WSO, program profilaktyczno – wychowawczy);
 tworzenie i monitorowanie pracy zespołów przedmiotowych, wychowawców;
 prowadzenie ewaluacji wewnętrznej przez zespół nauczycieli;
 Włączenie przedstawicieli Rady Rodziców do pracy nad tworzeniem dokumentacji
szkoły;
 systematyczna współpraca dyrektora z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim;
 Poprawa bazy materialnej szkoły. Priorytety w tym zakresie:
1)
Kształtować wizerunek szkoły poprzez poprawienie jej estetyki zarówno
z zewnątrz jak i wewnątrz budynku.
2) Zapewnić uczniom coraz lepsze warunki do nauki i przebywania w szkole.
W ramach rozwoju szkoły planowane są działania zmierzające do poprawy bazy w zakresie:
 stanu obiektu szkolnego,
 doposażenia szkoły
Plan remontów i działań na najbliższe lata:
1.
2.
3.
4.
5.
Wykonanie termoizolacji szkoły - docieplenie obiektu,
Dokończenie wymiany okien z drewnianych na PCV.
Urządzenie placu zabaw dla młodszych dzieci,
Adaptację pomieszczeń mieszkalnych (DN) na potrzeby szkoły.
Wykonanie łącznika pomiędzy budynkiem szkoły i budynkiem, w którym mieści się
oddział przedszkolny.
6. Wyrównanie chodników wokół szkoły i wykonanie brakujących odcinków.
7. Bieżące remonty: malowanie sal lekcyjnych, korytarzy i sali gimnastycznej,
wymianę paneli i płytek na górnym holu.
8. Systematyczne uzupełnianie księgozbioru biblioteki szkolnej.
9. Zakup pomocy dydaktycznych, w tym programów komputerowych.
10. Doposażenie szkoły w meble.
10
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE
Promocja
W procesie zarządzania szkołą oraz kształtowania jej wizerunku w środowisku istotną rolę
pełnić będzie prowadzenie odpowiedniej polityki informacyjnej i promocji poprzez:
 bieżącą aktualizację strony internetowej szkoły;
 prezentowanie „Dobrych praktyk szkoły” na portalu gminnym;
 wykorzystanie tablic ekspozycyjnych szkoły w celu przekazywania bieżących
informacji;
 organizowanie planowych zebrań z rodzicami, z udziałem grona pedagogicznego;
 uściślenie kontaktów z rodzicami poprzez konsultacje i imprezy integracyjne;
 w dalszym ciągu wydawanie gazetki szkolnej „Czasopismo Każdego Ucznia”;
 organizowani dni „otwartej szkoły”;
 organizowanie imprez środowiskowych, których celem jest m.in. integracja
najbliższego środowiska, a jednocześnie pozyskiwanie sojuszników w poszukiwaniu
źródeł dodatkowego wsparcia finansowego dla szkoły.
Opracowanie koncepcji pracy szkoły to wiele wspólnych działań, takich jak: praca w
zespołach nauczycieli, spotkania dyrektora z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.
Przedstawiona koncepcja wymagać będzie uzupełniania, monitorowania i weryfikacji.
Przyjęto na zabraniu Rady Pedagogicznej dnia 27 styczna 2014 roku.
11
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁOMNIE
Podczas posiedzenia Rady pedagogicznej w dniu 26.06.2015 r. dokonano
podsumowania realizacji zadań zawartych w koncepcji pracy szkoły. Stwierdzono, że zadania
w podstawowych obszarach szkoły są realizowane planowo. W roku szkolnym 2015/2016
Koncepcję w zakresie działalności dydaktycznej należy uzupełnić o innowację pedagogiczną
„Polubić siatkówkę”.
12