Sylabus Badania fizykalne Położnictwo I stopień 2015 2016

Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
Wydział Nauk o Zdrowiu
Nazwa
modułu/przedmiotu
rok akademicki 2015/2016
Sylabus
Część A - Opis przedmiotu kształcenia
Grupa szczegółowych efektów
BADANIA
kształcenia
FIZYKALNE
Kod grupy
Nazwa grupy
C.W, C.U, C.K.
Wydział
Kierunek studiów
Specjalności
Poziom studiów
Nauki w zakresie
podstaw opieki
położniczej
NAUK O ZDROWIU
POŁOŻNICTWO
jednolite magisterskie *
I stopnia X
II stopnia
III stopnia
podyplomowe
Forma studiów
stacjonarne X niestacjonarne
Semestr studiów
Rok studiów
I, II
II/III
Typ przedmiotu
obowiązkowy X fakultatywny
Rodzaj przedmiotu
podstawowy X
kierunkowy
Język wykładowy
polski X angielski
inny
* zaznaczyć odpowiednio, zamieniając
na X
Forma kształcenia
Godziny
Wykład
Seminarium
Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne)
Ćwiczenia kliniczne
30 (II sem. 15 /III sem.15)
Ćwiczenia laboratoryjne
Ćwiczenia specjalistyczne (mgr)
Ćwiczenia w warunkach symulowanych
Lektoraty
Zajęcia praktyczne przy pacjencie
Zajęcia wychowania fizycznego
Praktyki zawodowe
Praca włąsna studenta
15
inne
Razem 45
Cele kształcenia:
Opanowanie podstaw diagnostyki klinicznej i prowadzenia dokumentacji medycznej.
Nabycie umiejętności badania podmiotowego i przedmiotowego .
Poznanie zasad ustalania rozpoznania oraz wskazań do badań dodatkowych.
Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
Wydział Nauk o Zdrowiu
rok akademicki 2015/2016
Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji
zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć:
Numer
efektu
kształcenia
przedmiotow
ego
Numer
efektu
kształcenia
kierunkow
ego
W 01
C.W_08
W02
C.W_21
W03
C.W_22
W04
C.W_23
U 01
U02
U03
U04
U05
C.U_06
C.U_23
Student, który zaliczy moduł/przedmiot
wie/umie/p otrafi
Zna zasady dokumentowana stanu
zdrowia odbiorcy usług medycznych i
prowadzenia dokumentacji medycznej.
Omawia badanie podmiotowe ogólne i
szczegółowe, zasady jego prowadzenia i
dokumentowania.
Charakteryzuje techniki badania
fizykalnego i kompleksowego badania
fizykalnego pacjenta dla potrzeb opieki
położniczej.
Określa znaczenie wyników badania
podmiotowego i przedmiotowego przy
dokonywaniu oceny stanu zdrowia
podopiecznej.
Wykonuje pełne badanie fizykalne
(podmiotowe i przedmiotowe)
u kobiety ciężarnej, rodzącej, położnicy,
chorej ginekologicznie
i w innych okresach życia kobiety oraz u
noworodka, a także interpretuje i
dokumentuje uzyskane wyniki na
potrzeby diagnozy położniczej.
Przeprowadza badanie fizykalne,
rozpoznaje i interpretuje podstawowe
odrębności w badaniu noworodka,
kobiety w okresie rozrodczym, dojrzałej
i w senium.
C.U_24
Rozpoznaje proces chorobowy i
nieprawidłowości w budowie
morfologicznej i anatomicznej w trakcie
badania fizykalnego.
C.U_25
Dokumentuje wyniki badania fizykalnego i
wykorzystuje do oceny stanu zdrowia
noworodka, kobiety w okresie rozrodczym,
dojrzałej i w senium.
C.U_26
Stosuje odpowiednie metody i techniki
badania fizykalnego w zależności od stanu
podopiecznej oraz różnic kulturowych i
religijnych.
Metody
weryfikacji
osiągnięcia
zamierzonych
efektów
kształcenia
(formujące i
podsumowujące)
Forma zajęć
dydaktycznych
** wpisz symbol
kolokwium
pisemne
CS, CK
kolokwium
pisemne
CS, CK
kolokwium
pisemne
CS, CK
kolokwium
pisemne
CS, CK
Obserwacja pracy
i aktywności
studenta w trakcie
zajęć, zaliczenie
poszczególnych
czynności
CS, CK
Obserwacja pracy
i aktywności
studenta w trakcie
zajęć, zaliczenie
poszczególnych
czynności
Obserwacja pracy
i aktywności
studenta w trakcie
zajęć, zaliczenie
poszczególnych
czynności
Obserwacja pracy i
aktywności studenta
w trakcie zajęć,
zaliczenie
poszczególnych
czynności
Obserwacja pracy i
aktywności studenta
w trakcie zajęć,
zaliczenie
poszczególnych
czynności
CS, CK
CS, CK
CS, CK
CS, CK
Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
Wydział Nauk o Zdrowiu
K 01
K_01
K02
K_02
K03
K_03
Szanuje godność i autonomię osób
powierzonych opiece oraz okazuje
zrozumienie dla różnic światopoglądowych i
kulturowych.
Systematycznie aktualizuje wiedzę
zawodową i kształtuje swoje umiejętności,
dążą do profesjonalizmu.
Przestrzega wartości i powinności
moralnych w opiece nad ciężarną,
rodzącą, położnicą i jej dzieckiem oraz
kobietą zagrożona chorobą i chorą
ginekologicznie
rok akademicki 2015/2016
Przedłużona
obserwacja przez
nauczyciela
CS, CK
Przedłużona
obserwacja przez
nauczyciela
CS, CK
Przedłużona
obserwacja przez
nauczyciela
CS, CK
** WY - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia
kliniczne; CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM Kreuje relacje wzajemnego zaufania i poszanowania godności
pacjentki – ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne
przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (tam gdzie wynikają z planu studiów); PZ- praktyki zawodowe; SK samokształcenie
Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy,
umiejętności czy kształtowanie postaw np.:
Wiedza + + +
Umiejętności + +
Postawy +
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS):
Forma nakładu pracy studenta
Obciążenie studenta (h)
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie
sprawdzenie, itp. – zgodnie z planem studiów)
1. Godziny kontaktowe
30
2. Czas pracy własnej studenta
15
Sumaryczne obciążenie pracy studenta
45
Punkty ECTS za moduł/przedmiotu
2
Uwagi
Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych,
pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia)
Ćwiczenia w warunkach symulowanych semestr II
1. Prowadzenie dokumentacji medycznej. Zasady badania podmiotowego i przedmiotowego.
Używanie zmysłów. Możliwości popełniania błędów. Zasady ustalania rozpoznania.
Sporządzanie historii choroby.
2. Warunki i techniki przeprowadzania badania podmiotowego.
3. Sporządzanie historii choroby.
4. Kompleksowy wywiad zdrowotny. Analiza objawów chorobowych metodą OLD CARD.
5. Ogólne zasady, techniki i etapy badania przedmiotowego.
6. Ocena wyglądu ogólnego i zachowania się chorego, ocena stanu przytomności i stanu
psychicznego.
7. Ocena mowy chorego.
8. Budowa ciała, waga, wzrost, BMI.
9. Ocena powłok skórnych, włosów, paznokci. Obrzęki.
10. Węzły chłonne. Ocena stanu zdrowia i badanie fizykalne głowy i szyi.
11. Badanie nerwów czaszkowych. Badanie nosa i uszu. Oczy. Jama ustna.
12. Ocena stanu zdrowia i badanie fizykalne układu oddechowego. Ocena stanu zdrowia i badanie
fizykalne układu krążenia –serce, naczynia krwionośne.
Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
Wydział Nauk o Zdrowiu
rok akademicki 2015/2016
Ćwiczenia kliniczne semestr III
1. Ocena stanu zdrowia i badanie fizykalne jamy brzusznej.
2. Ocena stanu zdrowia i badanie fizykalne układu nerwowego.
3. Ocena stanu zdrowia i badanie fizykalne układu kostno-mięśniowo- stawowego.
4. Badanie fizykalne gruczołów piersiowych i dołów pachowych.
5. Ocena stanu zdrowia i badanie fizykalne układu moczowo-płciowego.
6. Technika i elementy badania ginekologicznego.
7. Specyfika badania położniczego kobiety.
8. Badanie fizykalne noworodka.
Praca własna studenta
1.
2.
3.
4.
Samokontrola i badanie fizykalne w profilaktyce chorób piersi.
Badanie fizykalne ciężarnej w III trymestrze ciąży.
Badanie fizykalne noworodka bezpośrednio.
Ocena funkcji układu krążenia na podstawie wywiadu, objawów oraz pomiary ciśnienia
tętniczego.
5. Badanie fizykalne osoby dorosłej z zaburzeniami funkcji układu pokarmowego (nudności,
wymioty, biegunka, zaparcia).
Literatura podstawowa
1. Krajewska-Kułak E., Szczepański M.: Badanie fizykalne w praktyce pielęgniarek i położnych.
Wydawnictwo Czelej, Lublin, 2008.
2. Dyk D. (red.): Badanie fizykalne w pielęgniarstwie. PZWL, Warszawa, 2010.
3. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K. (red.): Podstawy pielęgniarstwa. Podręcznik dla
studentów i absolwentów kierunku pielęgniarstwo i położnictwo. T II. Czelej, Lublin, 2001.
Literatura uzupełniająca i inne pomoce
1. Tatoń A., Czech A.: Diagnostyka internistyczna. PZWL, Warszawa, 2010.
2. Bates A.B., Bikley L.S. (et all): Wywiad i badanie fizykalne. Springer, PWN, Warszawa, 2001.
3. Epstein C. (et all): Badanie kliniczne. Czelej, Lublin, 2001.
Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych:
słuchawki lekarskie, manometry, wzierniki, arkusze do zbierania danych, arkusz opieki
pielęgniarskiej/procesu pielęgnowania
Warunki wstępne:
Student winien posiadać wiedzę i kompetencje z przedmiotu: Anatomia i Fizjologia.
WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU
Kryteria zaliczenie w ramach pracy własnej studenta
1. Dowolną ilość stron, min. 6 – wersja papierowa (nie prezentacja)
2. Czcionka 12 pkt. Calibri/Times New Roman, interlinia 1,5
3. Struktura pracy: Wstęp, cel pracy, prezentacja tematu, rola i zadania położnej, podsumowanie,
literatura.
4. Piśmiennictwo co najmniej 5 pozycji, poszukiwanie źródeł informacji naukowych, medycznych,
zawodowych na ustalony temat; analizowanie danych pod kątem możliwości wykorzystania w
związku z omawianym tematem.
Kryteria zaliczenie efektów realizowanych w ramach ćwiczeń klinicznych
Zaliczone
Niezaliczone
Student ma wiedzę i umiejętności, rozwiązuje zadania problemowe, wymagane czynności
wykonuje zgodnie z obowiązującymi zasadami i algorytmem postępowania. W trakcie zajęć
wykazuje kreatywność i zaangażowanie. Potrafi pracować samodzielnie oraz zespołowo. Wobec
pacjenta przejawia empatię i poszanowanie godności osobistej.
Student nie ma wiedzy i umiejętności w stopniu umożliwiającym rozwiązanie zadania
problemowego. Wymagane czynności wykonuje z błędami, niezgodnie z obowiązującymi
zasadami i algorytmem postępowania. W trakcie zajęć wykazuje umiarkowana aktywność i
zaangażowanie. Nie w każdej sytuacji potrafi pracować samodzielnie oraz zespołowo. Nie
zawsze przejawia empatię wobec pacjenta i jego rodziny ale przestrzega praw pacjenta i zasadę
zachowania tajemnicy zawodowej.
Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu
Wydział Nauk o Zdrowiu
rok akademicki 2015/2016
Kolokwium pisemne- krótkie ustrukturyzowane pytania
10 pytań otwartych (na koniec każdego semestru)
Punktacja za pytanie 1-3 pkt.; szczegóły podane bezpośrednio przed kolokwium.
Zaliczone
Student ma wiedze , rozwiązuje zadania problemowe. Udziela odpowiedzi na min. 60% punktów
Niezaliczone
Student nie ma wiedzy w stopniu umożliwiającym rozwiązanie zadania problemowego. Udziela
odpowiedzi poniżej wymaganych 60% punktów.
Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./email)
Wydział Nauk o Zdrowiu Katedra Ginekologii i Położnictwa, Zakład Położnictwa
ul. K. Bartla 5 , 51-618 Wrocław Tel. 71 784 18 56
Tytuł (stopień) naukowy lub zawodowy, dziedzina naukowa, nazwisko i imię nauczyciela
prowadzącego wraz z wykonywanym zawodem i formą prowadzonych zajęć
•
•
•
ćwiczenia w warunkach symulowanych - lek. med. Dorota Reszczyńska-Ślęzak – specjalista
ginekologii i położnictwa
ćwiczenia kliniczne - lek. med. Dorota Reszczyńska-Ślęzak – specjalista ginekologii i
położnictwa
ćwiczenia kliniczne – dr n. med. Krzysztof Łątkowski – specjalista ginekologii i położnictwa
Data opracowania sylabusa
30.09.2015
Imię i nazwisko autora sylabusa, podpis
lek. med . Dorota Reszczyńska-Ślęzak
Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia
dr hab. Janusz Bartnicki