Rozpałka 4 - szaszk.edu.pl

-Panowie, moja Ŝona jest w ciąŜy!
-Gratulacje! Który miesiąc?
-Listopad.
- Як там, пане вчителю, мій онук у школі?
- Та нічого. Тільки вчора відпросився на ваш похорон.
***
- Петренко, - питає директор школи, - ти куриш?
-Co to jest rodzina?
-Statek, którym dowodzi kucharz.
Chłopak do kolegi :
-Moja dziewczyna jest jak cukier.
-Taka słodka?
-Nie, taka wyrafinowana!
- Не відмовлюся.
***
МІСЯЧНИК ШАШКЕВИЧІВКИ
ГАЗЕТКА КОМПЛЕКСУ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ № 2 В ПЕРЕМИШЛІ
№ 4, 30 березня 2007 року, ціна 60 гр.
MIESIĘCZNIK SZASZKEWICZÓWKI
GAZETKA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 W PRZEMYŚLU
Nr 4, 30 marca 2007 roku, cena 60 gr.
- Петро, чому в тебе рука забинтована?
- Мені велосипед по нозі вдарив.
- Так при чому тут рука?
- А я йому здачі дав.
***
Podchodzi mały Jasio do policjanta,
***
a policjant do niego:
-Co? Podoba ci się czapeczka?
-Tak.
-A podoba ci się mundurek?
- Чи може жінка зробити чоловіка мільйонером?
-Tak
- Може, якщо він мільярдер.
-A podoba ci się pałka?
***
-Tak.
-A czy w przyszłości chcesz zostać policjantem?
-Proszę pana, ale ja się dobrze uczę.
Jarosław Kuźmiak
BONUS-np.!!!!!!
UWAGA! Jeśli miałeś szczęście, to w swojej gazetce znalazłeś karteczkę z nazwiskiem nauczyciela i
nazwą przedmiotu. Takie niespodzianki zostały dołączone do części nakładu i umożliwiają
skorzystanie z ,,np.” w wybranym przez siebie dniu (UWAGA! ważność tracą po upływie miesiąca i
nie zwalniają z zapowiedzianych sprawdzianów i powtórek!). Wykorzystując ,,BONUS-np.”,
oddajecie kartkę nauczycielowi.
Życzymy szczęścia!!! ☺
O NAS
Skład redakcji:
Roksołana Bogusz
Sołomija Bogusz
Ewa Borowicz
Natalia Łopuszyńska Jarosław Kuźmiak Taras Kuźmiak
Ewa Popowicz
Oksana Pulkowska
Anna Stepan
Opieka pedagogiczna:
Mgr Sabina Bednarczyk
Mgr Anna Smołyńczak-Bagińska
Oksana Borowik
Anna Giza
Edyta Marszałek
Roksana Oniszko
Jana Szemiakina
Христос воскрес із мертвих
Смертю смерть подолав і тим,
що в гробах життя дарував
Папа Іван Павло ІІ під час Вечірньої літургії, відслуженої у Велику
Суботу в 2004 році сказав, що Пасха - це матір літургійного року. Цієї ночі
Церква вертає думками до найважливіших етапів спасительного діла Бога
всесвіту. Згадка про діло Бога виповнюється у воскресінні Ісуса Христа і
впливає на есхатологічну подію, якою є повторний прихід Ісуса. Добачаємо
тим способом у пасхальній ночі світанок дня, який ніколи не заходить, дня
воскреслого Христа, який започатковує нове життя, „небо нове і нову землю”
– згадав папа.
Празник Воскресіння Христового у Східних Церквах має такі назви: Свята й Велика
Неділя Пасхи, День Святої Пасхи або Свята Пасха. Український народ на
означення празника Пасхи має ще слово „Великдень”, бо він великий своєю подією,
своїм значенням і радістю. Слово „Пасха” походить з єврейського „песах”, що
означає „перехід”. Для апостолів і перших християн Пасха-Перехід стала символом
подвійного переходу Ісуса Христа: від життя до смерті і від смерті до життя. Перший
перехід дав основу для хресної, а другий для воскресної і радісної Пасхи.
У зрозумінні глибокого сенсу і значення слів: „Христос воскрес! Воістину
воскрес!” допомагають християнам зовнішні прояви святкування Пасхи: величаві
літургійні відправи, радісні співи, свячення і споживання великодніх страв, святочні
зустрічі з найближчими.
Символом Воскресіння Ісуса Христа передусім стала писанка, яка до речі
вперше з’явилася набагато раніше, як християнство прийшло в Україну. Наші
предки поклонялися сонцю, в якому вбачали відродження природи й життя. Яйце за
формою нагадує сонце, тому і стало воно символом відродження весняного сонця.
Його почали розписувати магічними знаками. Так з’явилася писанка. Писанки ніколи
не варять, щоб не вбивати живу силу зародка. Їх не їдять, а дарують і зберігають як
свячений талісман.
Набагато пізніше від писанки появилася крашанка. На відміну від писанки її варять і
фарбують у природніх барвниках. Крашанки їдять, діти граються ними у у великодні
ігри.
З празником Воскресіння Христового пов’язаний також староукраїнський звичай
тзв. „гаїлок”. Про них у наступному номері „Розпалки”.
Роксана Онишко
ЗМІСТ / SPIS TREŚCI
ЗА ТИЖДЕНЬ ВЕЛИКДЕНЬ
Анкети зібрані – результати опитування
Co słychać w świecie książek ?
Події Розпалки Z życia szkoły
Obce spojrzenie, czyli co o nas myślą inni?
Krótka lekcja życia, czyli wydarzenie
literackie na miarę ,,MałegoKsięcia”
Порада Розпалки – Чому болить голова?
Психозабава
Żarty
1-2
3-4
4
5-7
8
9
10
11
12
Результати опитування проведеного перед зимовими канікулами
АНКЕТИ ЗІБРАНІ
Нещодавно в нашій школі, як декому відомо, вчителі й учні заповняли анкети про
ситуацію в школі та про взаємні відносини між усіма членами шкільної громади. Наш
місячник, у якому вміщено анкети купило майже 70 осіб, та до нас повернулося лише 21
анкет (17 учнів, 4 вчителів). Це замало, щоб дали вони дійсні показники. Деякі анкети,
виповнені з гумором, також не можуть впливати на результати наших досліджень. Все ж
таки хочемо представити вам це, що вдалося нам дізнатись про ситуацію в школі.
Очима учнів
Більшість учнів позитивно оцінює атмосферу в школі – у масштабі 1:10 учні
оцінюють її на 6,5. Меншими оптимістами виявилися щодо запитання про можливість
поправи відносин: 8 осіб відповіло так/радше так. А залежить вона від порозуміння учнів з
вчителями, толеранції, пошани, взаємного слухання, зрозуміння і дисципліни. Тільки
деякі відповіли, що виключно мають на це вплив самі вчителі, дирекція, одним словом
«верхівка».
Недоліком вчительського колективу, на думку учнів, є спосіб виражання емоцій:
крик, негативні зауваження, зденервування. Ідеальний вчитель, очима учнів, є ось
такий: передовсім компетентний, добрий, жартівливий, терпеливий, але і також
вимагаючий. Повинен вміти спокійно розмовляти про проблеми і лагідно ставитися до
учнів. Одним словом - любити своїх вихованців. Якщо він сповнить такі умови, то учні є
готові шанувати вчителя, а це означає - слухати його, бути чемним, не перебивати, не
легковажити уроків.
Учні згідні є у цьому, що зошит уваг не дає нічого доброго, а часом навіть
зауваження є несправедливі або записані під впливом емоцій. Насувається думка, що
добре було б попрацювати над змінами в «Regulaminie ucznia». Але це не є можливе, бо
більшість учнів заявляє, що не знає, про що там стоїть.
З проведених анкет виникає, що учні взагалі не так суворо оцінюють нашу школу.
Звичайно, що хотіли б, щоб в школі панувала приємна атмосфера, була взаємна пошана і
діалог між учнями, а вчителями, але всі розуміють, що не має шкіл досконалих.
Очима вчителів
Отже, в масштабі 1:10, вчителі атмосферу в школі оцінюють на 6, але водночас
згідно кажуть, що це може покращати, коли б учні більше ангажувалися, шанували один
одного, щиро із собою говорили. Тобто все залежить від нашої волі і поведінки. Вчителі є
відкриті на нові думки.
Найбільше вчителів дратує, коли учні є ліниві і неуважні, а стрес і емоції
неслушно виказують за допомогою крику, агресії, поганої поведінки.
Черговим зауваженням є факт, що учні між собою не говорять українською
мовою.
На щастя маємо можливість виправитися в очах вчителів – вони найбільше
люблять нас, коли ми є щирі, уважні, чесні, спокійні, амбітні, шануємо вчителів і своїх
друзів, а також пильно готовимо уроки.
Кінцеві висновки
З вищенаведених результатів анкетного опитування насувається висновок, що є
потреба і можливість змін у відносинах між учнями і вчителями. І одні, і другі
вважають, що поправа залежить від нас самих.
Надіємось, що результати нашої анкети, хоч у певній мірі, кинули світло на існуючу
ситуацію. В майбутньому хотілось би, щоб всі, і вчителі, і учні, поставились до цього типу
заходів з більшою увагою. Тоді результати опитування будуть більш об’єктивні і, бути може,
підкажуть: як зарадити зневірі в рядах учнів, який є найкоротший шлях до порозуміння, як
поправити візерунок школи.
Анна Степан, Соломія Богуш
Анкетні дані опрацьовували:
Анна Степан, Соломія Богуш,
Яна Шем’якіна, Оксана Боровик
Co słychać w świecie ksiąŜek?
Książka... niby nic niezwykłego, a jednak potrafi
oczarować i przenieść w magiczny świat wyobraźni. Jeszcze
do niedawna nie miała żadnej konkurencji. Niestety dziś, w erze
komputerów, gier i Internetu, książka dla wielu (na szczęście nie
dla wszystkich!) młodych ludzi stała się przeżytkiem. Po co czytać książkę, skoro
można ,,ściągnąć” streszczenie z Internetu lub pooglądać film na DVD?
Na szczęście są książki, które wygrywają w tym pojedynku z nowoczesną techniką.
Niektóre stare, inne mają zaledwie po kilka lat.
Postanowiliśmy sprawdzić, jakie książki cieszą się dziś największą
popularnością i o jakie najczęściej młodzież pyta. Odwiedziliśmy kilka bibliotek i
dowiedzieliśmy się, że najczęściej wypożyczane są książki fantastyczne, przygodowe i
lektury (te ostanie dość niechętnie). Niestety jednocześnie to właśnie tych książek
wciąż brakuje, bo zawsze są jakieś ważniejsze (zdaniem polityków) wydatki, aniżeli
wkład w kulturę.
Sporządziliśmy także listę najchętniej czytanych przez młodzież książek. Może
będzie to wskazówka dla bibliotek lub sponsorów.
A oto lista:
1. J.K. Rowling - wszystkie części Harrego Pottera.
2. C. S. Lewis ,,Opowieści z Narnii”
3. R. Gościnny, J.J. Sempe ,,Nowe przygody Mikołajka”
4. J.R.R. Tolkien ,,Władca pierścieni”
5. Małgorzata Musierowicz – wszystkie części ,,Jeżycjady”
6. Cornelia Funke ,,Atramentowe serce”
Ania Giza Edyta Marszałek
ШЕВЧЕНКІВСЬКИЙ КОНЦЕРТ У НАРОДНОМУ ДОМІ!
У суботу, 10 березня 2007р., у Народному домі відбувся концерт присвячений
пам’яті великого сина українського народу – Тараса Григоровича Шевченка.
Концерт відкрила голова воєвідського відділу ОУП, п. Марія Туцька. У
своєму слові підкреслила довготривалість традиції Шевченківських концертів у
Перемишлі та привітала прибулих гостей. У святково прибраному залі, на
великому тлі, біля картини Т. Шевченка, було завішене гасло – слова з вірша:
«Вітер тихий з України Понесе з росою Мої думи аж до тебе!.. Братньою
сльозою...». Спочатку на сцені виступала заслужена артистка України Олександра
Бонковська, яка водночас була ведучою. Згодом Святослав Максимчук –
народний артист України дуже емоційно читав поезію Шевченка. На сцені мали
ми також змогу побачити Микола Сікору, який заспівав декілька творів, між
іншими «Два кольори» і «Думи мої, думи мої». На фортепіано акомпанував
Микола Саєнко. Виступив також заслужений артист України – бандурист Роман
Гриньків.
На закінчення концерту п. Марія Туцька ще раз сердечно подякувала
артистам за дуже гарний концерт. Глядачі тепло прийняли виступи гостей з
України.
Анна Степан
,,TRÓJKA GIERTYCHA”
W czwartek 1 marca w naszej szkole odbyło się spotkanie z ,,trójką
Giertycha”: panią Janiną Mielnikiewicz z Kuratorium Oświaty, panem
Grzegorzem Masłykiem z Wydziału Edukacji i Sportu i panią Renatą Bednarską z
Komendy Miejskiej Policji.
Celem spotkania było uświadomienie, co nam- młodzieży niepełnoletniej- grozi
za załamanie prawa oraz czym jest agresja i jak się przed nią ustrzec. Nasi uczniowie
wypowiadali się na te i inne tematy. Niestety trzeba zauważyć, że zachowanie wielu z
nich pozostawia wiele do życzenia. Uczniowie wysłuchali (z mniejszym lub większym
zainteresowaniem) informacji na temat tego, co im grozi za złamanie prawa, jednak
podobnie jak poprzednim razem, również to spotkanie pozostawiło pewien niedosyt,
wynikający zapewne z braku porozumienia i zaufania między uczniami a ,,trójką
Giertycha”.
Miejmy nadzieję, że dzięki kolejnym spotkaniom bariera ta zniknie i uda się
podjąć wspólną walkę z agresją w szkole.
Edyta Marszałek, Ania Giza
ПАМ’ЯТАЄМО
У березні припадають роковини двох дуже важливих подій для Перемиської
землі: річниця від дня народження о. Михайла Вербицького (1815 р.) –
творця мелодії українського гімну та масового вбивства мешканців села
Павлокома (1945 р.).
Млини
В неділю, 10 березня, на місці похоронення о. М. Вербицького в Млинах
відбулася панахида, яку очолював Перемисько – Варшавський Митрополит Кир
Іоан Мартиняк у сослуженні канцлера о. Богдана Степана – пароха Млинів та
інших грекокатолицьких священників. Кир Іоан у своїй проповіді говорив про
особу о. Вербицького і польсько – українське поєднання, пригадав також про
річницю Акції Вісла. На заупокійне богослуження прибули: посол України в
Польщі – Олександр Моцик, голова Львівської держадміністрації – Петро
Олійник, голова товариства «Надсяння» - Володимир Середа, голова воєвідського
відділу ОУП – Марія Туцька, директор Шашкевичівки – Петро Піпка та
представники польської влади. Панахиду співала заслужена хорова капела
України Боян ім. Є. Вахняка. По панахиді голос забрали О. Моцик, П. Олійник,
М. Туцька. Потім до могили Піонера Української Пісні делегації поклали квіти, а
згодом відспівано гімни Польщі і України.
Павлокома
Опісля всі поїхали до Павлокоми – місця масового вбивства мешканців
цього села. На місці численно прибулі гості відвідали місце по зруйнованій
церкві, звідки, в 1945р., виводили на смерть мешканців Павлокоми. На цвинтарі
відправлено панахиду за спокій душ 366 жертв, а також відмовлено молитви в
наміренні польсько – українського поєднання.
Анна Степан
Ведуча концерту - Єва Попович почергово заповідала виконавців:
декламатора з 0 класу – Олеся Мокрауза, дует сопілкарів – Мирона і Омеляна
Фіцаків, колектив “Надія” та ансамбль „Веселі бандурки”. Учні І класу гімназії
представили інсценізацію балади “Тополя”, в якій автор дуже цікаво описує
тяжку долю дівчини, що її мати хоче видати за старого нелюба. Варто похвалити
виконавців, які вже від пізньої осені з великою охотою і повагою підготовлялися
до цієї вистави під керівництвом пані Оксани Кахнич.
Опісля виступив хор ім.. М.Вербицького. Молодша і старша групи хору
виконали пісні на слова Тараса Шевченка, серед яких, як звичайно був “Заповіт”.
Зал вислухав його, як каже традиція, стоячи. Між хоровими творами прозвучав
вірш „Муза”, який зачитала Юліана Кахнич.
Концерт був дуже гарний. Зал був гарно прибраний, а атмосфера дуже
святкова..
Роксолана Боґуш
Інсценізація
балади „Тополя”
у виконанні І класу
гімназії під час
Шевченківського
концерту
Фото
Богдана Поповича
KONKURS MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY
ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ КОБЗАРЯ
16 березня 2007 р. у спортивному залі в нашій школі відбувся концерт
присвячений пам’яті Тараса Шевченка. На відкритті академії був присутній
Посол України в Польщі п.Олександр Моцик.
Спочатку Оксана Пульковська і Омелян Фіцак прочитали доповідь про
традицію Шевченківських концертів у Перемишлі, яку підготувала п. Анна
Леськів.Дізнались ми, що перша в Галичині академія присвячена Шевченку,
відбулась саме в Перемишлі навесні 1865р. у залі вже неіснуючого готелю „Під
провидінням”. Пізніше Яна Шем’якіна зачитала уривок вірша Т. Шевченка „І
мертвим, і живим...”.
W sobotę 17 marca 2007 r. w Szkole Podstawowej nr 15 w Przemyślu odbył
się wojewódzki etap konkursu matematyczno-przyrodniczego.
Uczestniczyli w nim uczniowie naszej szkoły: Miron Ficak i Jonatan Zazula.
Obaj mogą się pochwalić wspaniałymi wynikami. Jonatan został finalistą, a Miron
Ficak laureatem konkursu. Zdobył aż 46 na 50 punktów i zajął tym samym III miejsce.
Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy, a naszym uczniom życzymy
dalszych sukcesów.
☺
OBCE SPOJRZENIE,
czyli co o nas myślą inni?
Jak nas postrzegają?
Czy wiedzą, Ŝe mieszkamy obok nich?
Krótka lekcja Ŝycia,
czyli wydarzenie literackie na miarę „Małego Księcia”
Te pytania na pewno nurtują wielu z nas. Dlatego tym razem postanowiliśmy
przeprowadzić wywiad nie z jedną osobą, a z wieloma. Chcieliśmy poznać opinię
innych ludzi, mieszkańców Przemyśla, na temat naszej szkoły i tego, jak postrzegają
społeczność ukraińską, która mieszka w mieście. Zapytaliśmy ich m.in. czy taka
szkoła jest potrzebna? I czego, ich zdaniem, moŜe uczyć?
A oto, co usłyszeliśmy:
,,Przemyśl moŜe się pochwalić taką szkołą. Świadczy to o wielokulturowości
miasta i zgodnym współŜyciu Ukraińców i Polaków”.
Michał, 21 l.
,,To bardzo dobra szkoła. Uczy szacunku dla rodzinnego języka, nauczycieli i
rodziców. Jej absolwenci to świadomi swojego pochodzenia ludzie. Szkoda tylko, Ŝe
podobno co roku jest coraz mniej uczniów”.
Włodzimierz, 67 l.
,,Dobrze jest, Ŝe istnieje taka szkoła, w której moŜna poznać inną kulturę i
język”.
Renata, 15 l.
,,W tej szkole podobno jest mniej przemocy i nienawiści, a więcej tolerancji,
choćby religijnej”.
Kasia, 13 l.
,,W tej szkole są zawsze piękne występy taneczne i koncerty z udziałem
uczniów. Dobrze, Ŝe dzieci się tym interesują, a nie marnują czas na grach
komputerowych”.
Marek, 28 l.
,,To dobra szkoła. Podobno wszyscy się tam znają, jest mila atmosfera i wysoki
poziom, bo trzeba się uczyć w dwóch językach” .
Joanna, 23 l.
Przygotowali: Edyta Marszałek, Anna Giza, Jarosław Kuźmiak.
„Oskar i pani RóŜa” to niezwykła opowieść o dziesięcioletnim chłopcu,
który mimo swej cięŜkiej choroby, poznaje smak Ŝycia i odkrywa jego
najgłębszy sens. Autorem tej wspaniałej ksiąŜki jest Eric-Emmanuel Schmitt –
francuski dramaturg, powieściopisarz, eseista, z wykształcenia – filozof. Sławę
przyniosła mu krótka opowiastka, w której prawie kaŜda strona przynosi
waŜną sentencję i uczy doceniać to nasze Ŝycie.
Dziesięcioletni Oskar cierpi na cięŜką chorobę. Za namową cioci RóŜy –
wolontariuszki, która niczym anioł odmienia jego krótkie Ŝycie, pisze listy do
Pana Boga. To właśnie On nieoczekiwanie staje się dla Oskara kimś bardzo
waŜnym. Natomiast pani RóŜa – przewodniczka w tych ostatnich dniach –
wymyśla historię zapaśniczki, aby uświadomić chłopcu, Ŝe z cierpieniem trzeba
walczyć i nigdy nie wolno się poddawać. Uczy go cieszyć się kaŜdą chwilą Ŝycia,
kaŜdym cudem... bo tym właśnie jest kaŜde stworzenie na ziemi. Z panią RóŜą i
z Bogiem ma dobry kontakt, lecz z rodzicami nie potrafi się porozumieć. Mały
chłopiec, w ciągu dwunastu dni, dorasta, przeŜywa trudną młodość i boryka się
z małŜeńskimi problemami. Ciągle pisze listy do Pana Boga - źródła szczęścia,
miłości i wszystkiego, co dobre. Z kaŜdym dniem coraz głębiej wierzy w Jego
istnienie.
W końcu Oskar umiera – zasypia w samotności, ale przynajmniej ze
świadomością, Ŝe przeŜył swoje Ŝycie w pełni i umiał się nim nacieszyć. KsiąŜka
Schmitta to nie tylko opowieść o dziecku, ale równieŜ o dorosłych, którzy często
nie umieją rozmawiać z nimi o trudnych sprawach, w tym przypadku - o
śmierci.
Myślę, Ŝe warto przeczytać tę ksiąŜkę. Nie tylko uczy nas, jak
akceptować cierpienie, jak walczyć o „Ŝycie”, ale moŜe przede wszystkim,
próbuje odpowiedzieć na pytanie: jak Ŝyć? Jak Ŝyć, aby nie stracić ani jednej
chwili i codziennie od nowa zachwycać się tym wszystkim, co nas otacza? Jak
przeŜyć Ŝycie w sobie, a nie tylko przez nie przejść? „Codziennie patrz na świat,
jakbyś oglądał go po raz pierwszy” – to właśnie motto przewodnie tej ksiąŜki,
którą gorąco polecam, bo jest naprawdę wyjątkowa i niezwykła.
Anna Stepan
Поради РОЗПАЛКИ
ВЧИТЕЛІ В КРИВОМУ ДЗЕРКАЛІ
Чому болить голова?
Причина – пояснення - порада
ПРОГОЛОШУЄТЬСЯ КОНКУРС
НА НАЙКРАЩУ КАРИКАТУРУ ВЧИТЕЛЯ!!!!
1. Гормональні порушення. Коли наш організм дозріває, можуть траплятися довготривалі напади
болю голови, які триватимуть навіть декілька годин. Якщо вони трапляются часто, необхідний візит у
лікаря- ендокринолога.
2. Недокис організму. Довше перебування у непровітрюваній або задимленій кімнаті викликає біль
в околицях очей. Потребуєш довгої прогулянки і по болю.
3. Голод. Брак запасної поживи в організмі доводить до пониження рівня цукру в крові і
недоживлення мозку. Тоді наш мозок висилає алярмовий дзвінок у формі болю голови. Найкраще
тоді з’їсти щось багате у ґлюкоз (ним підкріпиться мозок)- напр. банан, шоколадна цукерка.
4. Переживаєш стрес. Перед важливим іспитом, або декількома в короткому часі, переживаєш стан
сильного напруження умислу. Результат - це довготривалий, не дуже сильний, але докучливий біль
голови. Конечно подбай про відпочинок- іди на прогулянку в ліс, смійся голосно і добре виспися.
Зреляксований мозок буде більш справний.
5. Понижений зір. При довшому, точному огляданні предмета відчуваєш біль очей,
їхніх околиць та чола. Причиною може бути низький зір та необхідність носити окуляри. Якщо вже
носиш окуляри, то правдоподібно є вже невистарчаючі, або погано підібрані. Просто відвідай
окуліста.
6. Інфекція. У випадку інфекції, біль голови, м’язів і загальне погане самопочуття може
втримуватись протягом декількох днів. Поміряй темпертуру і негайно почни лікування.
Оксана Пульковська
ЦІКАВИНКИ ПРО КЕНГУРУ
1. Існує 60 видів кенгуру. Найменший важить півкілограма, а
найбільший 90 кг.
2. Завдяки сильним заднім кінцівкам, звірята ті стрибають на
відстань 12 метрів зі швидкістю 60 км/год.
3. Тільки самці мають руду шкіру. У самок- сіро-голубе
забарвлення.
Оксана Пульковська
До участі в ньому запрошуємо всіх визнаних і нововиявлених
майстрів карикатури.
Не обмежується вік.
Праці повинні бути виконані довільною технікою на форматі А-4 і віддані
до 25 квітня 2007 р. до Соломії Богуш або Наталії Лопушинської.
Рисунки вибрані журі будуть опубліковані на сторінках “Розпалки”
і нагороджені.
Пам’ятайте, що ваші роботи мають бути
смішні, не образливі.
ПСИХОЗАБАВА Пізнай себе
Забава та не повинна зайняти тобі більше ніж три хвилини, а її результати
напевно будуть для тебе заскоченням.
Правила гри:
Читай накази і виконуй їх по черзі без підглядання до частини Результати.
Вписуй те, що перше прийде тобі на думку і сам побачиш, що було варто. Коли
будеш вишукувати імена людей, шукай між людьми, котрих знаєш і керуйся
інстинктом. Візьми аркуш паперу і щось до писання.
СТАРТ
1. Напиши на листочку цифри від 1 до 9, по лівій стороні, від гори додолу.
2. При 1 і 5 імена людей протилежної статі.
4. При цифрах 2, 3, 4 імена приятелів або членів родини.
5. При номерах 6, 7, 8, 9 напиши заголовки пісень.
РЕЗУЛЬТАТИ
Та особа, яка є вписана на 1 позиції, то ця, яку кохаєш.
Особа вписана на 5 позиції є для тебе мила і симпатична, але не можеш з нею
бути.
Особу з 2 номера любиш (доцінюєш) найбільше.
Особа з 3, то та, яка знає тебе найкраще.
Особа з 4 номера принесе тобі щастя.
Пісня, якої заголовок ти вписав у 6 номері, пригадає тобі особу з номеру 1.
Пісня з номеру 7 є спеціально для особи під номером 5.
Пісня з номеру 8 найкраще описує тебе.
Пісня з номеру 9 є найближча твоїм почуттям.
КІНЕЦЬ!
Яна Шем’якіна