Przedmioty zawodowe ekonomiczne i logistyczne

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TEORETYCZNYCH I
PRAKTYCZNYCH PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH EKONOMICZNYCH
I LOGISTYCZNYCH
Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli
poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do
wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach oraz wymagań
edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania.
I. Obszary aktywności ucznia, które będą podlegać ocenie.
1. Wiedza
1. znajomość
pojęć, zasad,
zagadnień
i reguł
dotyczących zagadnień
zawodowych przewidzianych w programie nauczania
 na lekcjach teoretycznych przedmiotów zawodowych
 na zajęciach praktycznych
2. zrozumienie i zapamiętywanie wiadomości zdobytych podczas lekcji i nauki własnej,
3. uporządkowanie
i streszczenie wiadomości,
zilustrowanie i wyjaśnienie na
odpowiednich przykładach.
2. Umiejętności
1. posługiwanie się wiadomościami
2. prawidłowa interpretacja
i
samodzielne
rozwiązywanie problemów
związanych z przedmiotem
3. prawidłowa analiza, wnioskowanie i dostrzeganie związków między teorią, a
praktyką i stosowanie w rozwiązywaniu zadań
4. formułowanie
problemów,
planu
działania, przewidywanie i prezentowanie ich
na własny sposób
5. ocenianie, wartościowanie, wnioskowanie
6. poprawne korzystanie z pomocy dydaktycznych (podręczniki, plansze, słowniki,
rysunki, schematy)
7. wykorzystywanie wiedzy teoretycznej w praktyce.
3. Postawy
1. samodzielność i aktywność na lekcji
2. pozytywne nastawienie i zainteresowanie przedmiotem
3. praca w zespole
4. obecność i przygotowanie do lekcji
5. prowadzenie zeszytu i wykonywanie zadań
6. samodzielność, zaangażowanie i dociekliwość poznawcza
7. kształcenie kreatywnej postawy wobec problemu
8. umiejętność samooceny, planowania i organizowania własnej nauki, przyjmowania za
nią odpowiedzialności
9. dokładności, rzetelności, systematyczności, wiary we własne siły.
II. Założenia ogólne przedmiotowych zasad oceniania
1. Przedmiotowe zasady oceniania mają na celu :
 poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w
nauce
 pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju
 motywowaniu ucznia do dalszej pracy
 dostarczaniu nauczycielowi, rodzicom (opiekunom) informacji o postępach,
trudnościach, uzdolnieniach ucznia
 umożliwia nauczycielowi doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno –
wychowawczej
 uświadomienie uczniom braków w zakresie wiedzy oraz wdrażanie do samokontroli.
2. Ocenianie przedmiotowe obejmuje:
 formułowanie wymagań edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia
poszczególnych
śródrocznych
i
rocznych
ocen
klasyfikacyjnych
z
zajęć
edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;
 sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
 warunki i tryb otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
z zajęć edukacyjnych.
Uczniowie otrzymują/zapisują informacje zawarte w PZO w zeszycie przedmiotowym. Uczniowie
i rodzice zobowiązani są do zapoznania się z treścią tych informacji, co potwierdzają
własnoręcznym podpisem.
III.
Sposoby
sprawdzania
osiągnięć
i
postępów
ucznia.
Kryteria oceny ucznia
a) Oceny bieżące, śródroczne i roczne ustala się w stopniach według następującej skali:
stopień celujący (6)
stopień bardzo dobry (5)
stopień dobry (4)
stopień dostateczny (3)
stopień dopuszczający (2)
stopień niedostateczny (1)
z możliwością rozszerzenia skali o „+" i „–".
Dopuszcza się stosowanie skrótów, które brane są pod uwagę przy wystawianiu ocen
śródrocznych i rocznych:
•
„nb” – w przypadku nieobecności ucznia na pracach klasowych, kartkówkach lub
lekcjach, na których jest planowane sprawdzanie w inny sposób wiadomości ucznia;
•
b)
„np” – w przypadku nie przygotowania ucznia do lekcji.
Przy wystawianiu ocen z prac pisemnych (sprawdziany wiadomości i umiejętności, testy)
obowiązują następujące skale ocen:
1) 100% – 96% celujący
2) 95% – 86% bardzo dobry
3) 85% – 75% dobry
4) 74% – 50% dostateczny
5) 49% – 30% dopuszczający
c) Skala oceniania kartkówek jest następująca:
niedostateczny
≤ 50%
50% <
dopuszczający
< 60%
60% ≤
dostateczny
< 75%
75% ≤
dobry
< 90%
90% ≤
bardzo dobry
≤ 100%
e) Metody i formy oceniania, jakie mogą być stosowane oraz waga ocen jest następująca:
Metody i formy oceniania
Waga
Aktywność
50
Kartkówka
50
Konkurs – etap co najmniej międzyszkolny
70
Odpowiedź ustna
70
Olimpiada
100
Praca klasowa
100
Praca pisemna
60
Praca w grupie
40
Projekt
100
Próbny egzamin zawodowy
100
Referat
30
Sprawdzian wiadomości
100
Sprawdzian umiejętności
100
Test wiadomości
90
Test egzamin zawodowy
100
Test na punkty
90
Zadanie dodatkowe
50
Zadanie domowe
50
Wyboru formy i częstotliwości pomiaru dokonuje nauczyciel w zależności od potrzeb i specyfiki
przedmiotu.
IV. Zasady sprawdzania, oceniania osiągnięć i postępów
•
uczeń oceniany jest za swoje osiągnięcia w nauce (wiedza i umiejętności) oraz postawy
(aktywność i kreatywność) - w przypadku stwierdzenie niesamodzielności pracy uczeń
otrzymuje ocenę niedostateczną,
•
zaplanowane przez nauczyciela formy sprawdzające są obowiązkowe. W przypadku
nieobecności ucznia na którejkolwiek formie sprawdzającej wpisuje się „nb” w określonej
rubryce. Uczeń ma obowiązek zaliczyć daną formę w terminie ustalonym przez nauczyciela.
Jeżeli uczeń nie zaliczył danej formy w terminie wyznaczonym przez nauczyciela otrzymuje
ocenę „niedostateczny”,
•
przed każdym sprawdzianem uczeń powinien być szczegółowo poinformowany o zakresie
materiału, rodzaju zadań i wymaganiach edukacyjnych przewidzianych na sprawdzianie, a także
kryteriach oceniania,
•
uczeń nieobecny na sprawdzianie z powodów usprawiedliwionych ma obowiązek przystąpić do
sprawdzianu na pierwszej lekcji po powrocie do szkoły. W przypadku nieobecności dłuższej niż
1 tydzień, do sprawdzianu należy przystąpić w ciągu 2 tygodni. Zlekceważenie tego obowiązku
lub nieusprawiedliwiona nieobecność na sprawdzianie upoważnia nauczyciela do wpisania
oceny niedostatecznej do dziennika,
•
ocena otrzymana za poprawę pracy pisemnej jest wpisywana jako kolejna do dziennika, przy
wystawianiu oceny śródrocznej lub końcowej brana pod uwagę jest średnia ważona obu ocen,
•
uczeń ma prawo przystąpić do sprawdzianu powtórnie ( pisemnie lub ustnie) tylko raz w ciągu
dwóch tygodni od daty zapoznania się z oceną (w terminie uzgodnionym z nauczycielem),
•
sprawdzanie osiągnięć i postępów cechuje: obiektywizm, jawność, indywidualizacja,
konsekwencja, systematyczność,
•
każdy dział programowy kończy się pracą pisemną lub testem zapowiedzianym 7 dni przed
terminem sprawdzianu,
•
krótkie kartkówki i testy nie podlegają poprawie,
•
termin oddania sprawdzonych prac nie może być dłuższy niż 14 dni, w wyjątkowych
przypadkach termin może ulec wydłużeniu,
•
uczeń ma prawo do oceny za dodatkowo i nadprogramowo wykonaną pracę,
•
prowadzenie zeszytu jest obowiązkowe,
•
oceny śródroczne i roczne są wystawiane z uwzględnieniem średniej ważonej ocen bieżących.
Wystawiając ocenę śródroczną i roczną nauczyciel przedmiotu może uwzględnić inne
okoliczności przemawiające na korzyść ucznia,
•
średnia ważona ocen bieżących stosowana przy klasyfikacji śródrocznej i rocznej:
1) celujący- waga: 5,1 i wyżej
2) bardzo dobry- waga: 4,8- 5,0
3) dobry – waga: 3,8-4,7
4) dostateczny- waga: 2,8-3,7
5) dopuszczający-waga: 1,8-2,7
6) niedostateczny- waga: 1,00-1,7
Warunkiem zastosowania dolnej granicy średniej ważonej jest uzyskanie przez ucznia pozytywnych
ocen ze wszystkich sprawdzianów.
•
w przypadku oceny niedostatecznej na I semestr uczeń ma obowiązek wykazania się
opanowaniem wiadomości i umiejętności z zakresu treści programowej I semestru w ciągu
30 dni od dnia zakończenia ferii zimowych, w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
Uzyskane oceny są wpisywane jako oceny cząstkowe II semestru. Zlekceważenie tego
obowiązku upoważnia nauczyciela do wpisania do dziennika oceny niedostatecznej,
•
jeżeli uczeń opuścił powyżej 50% zajęć i brak jest podstaw do wystawienia oceny – nie jest
klasyfikowany,
• sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia są udostępniane uczniowi i jego rodzicom
zgodnie z przyjętą w szkole procedurą udostępniania prac:
 sprawdzone i ocenione prace pisemne uczeń otrzymuje do wglądu na lekcji,
 prace są do wglądu u nauczyciela w dniach zebrań rodziców,
 prace można obejrzeć w szkole po uprzednim umówieniu się z nauczycielem,
 prace uczniów zapisane na różnych nośnikach udostępniane są po uzgodnieniu z
nauczycielem,
 jeżeli praca ucznia zawiera tylko odpowiedzi uczniów, należy do niej dołączyć zestaw
pytań (zadań),
 udostępniania pracy dokonuje nauczyciel, który tę pracę oceniał,
 na prośbę ucznia lub rodzica oryginały/kopie sprawdzonych i ocenionych prac pisemnych
ucznia mogą być przekazane jego rodzicom lub prawnym opiekunom. Fakt skopiowania i
przekazania pracy odnotowuje się na oryginale, co potwierdza swoim podpisem uczeń;
nauczyciel wpisuje datę przekazania pracy i składa podpis.
• Na koniec semestru nie przewiduje się sprawdzianu zaliczeniowego.
V. Ocena osiągnięć z przedmiotów zawodowych
Oceny
Normy wymagań wiadomości i umiejętności
w stopniach
Ocena
–
stopień
Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował wiadomości objętych podstawami programowymi i braki te
Niedostateczny – 1 uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z danego przedmiotu oraz nie
ndst.
jest w stanie wykonać – nawet przy pomocy nauczyciela – zadań o
elementarnym stopniu trudności
- nie wykazuje zainteresowania przedmiotem
- często opuszcza lekcje i nie prowadzi systematycznie zeszytu
- nie odrabia zadań domowych
- nie korzysta z zaproponowanych form pomocy
- nie przestrzega zasad BHP
Ocena
–
stopień
Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń:
- mający duże braki wiedzy programowej, lecz wykazuje chęci do
Dopuszczający – 2 współpracy i odpowiednio motywowany jest w stanie przy pomocy
dop
nauczyciela rozwiązywać proste zadania teoretyczne lub praktyczne o
niewielkim stopniu trudności; jest obecny na lekcjach, wykonuje zadania
domowe i prace zadane w czasie lekcji
- opanował w stopniu elementarnym wiadomości i umiejętności z
przedmiotu,
- przestrzega przepisów bhp, higieny pracy oraz regulaminu
pracowni zajęć praktycznych
- wymaga ciągłej pomocy i nadzoru nauczyciela w przebiegu
zajęć praktycznych
Ocena – stopień
Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
Dostateczny – 3
- nie opanował w pełni wiadomości określonych podstawami
dst
programowymi danego przedmiotu oraz wykonuje typowe zadania
teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności
-opanował
podstawowe
wiadomości
i
umiejętności
pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu
- wypowiada się ogólnikowo, popełnia drobne błędy
- potrafi omówić zagadnienie z pomocą nauczyciela
- prawidłowo ilustruje zagadnienia odpowiednimi przykładami
- wykonuje podstawowe formy ćwiczeń teoretycznych i praktycznych bez
pomocy nauczyciela
- przestrzega przepisów bhp, higieny pracy oraz regulaminu
pracowni zajęć praktycznych
Ocena
–
Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
stopień
- opanował wiadomości określone podstawami programowymi nauczania
Dobry – 4
oraz poprawnie i samodzielnie stosuje wiadomości i umiejętności w
db
rozwiązywaniu typowych problemów teoretycznych i praktycznych
- prawidłowo rozumie sytuacje, zasady i metody stosowane w
zawodzie/przedmiocie
-potrafi prawidłowo przenieść procedury ćwiczeniowe na rzeczywiste
podczas działań praktycznych
-trafnie wyjaśnia poznawane wiadomości
- trafnie wykorzystuje wiedzę i umiejętności w realizacji zadania
praktycznego
- prawidłowo rozpoznaje, porządkuje, grupuje zdobytą wiedzę i
umiejętności
- dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonych zadań
- prawidłowo posługuje się słownictwem zawodowym.
- jest aktywny na zajęciach
Ocena
–
Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
stopień
- opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności objęty programem nauczania
Bardzo dobry – 5
oraz poprawnie i samodzielnie stosuje wiadomości i umiejętności w
bdb
rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych;
- opanował
wiedzę,
umiejętności
i
nawyki
zawodowe
warunkujące należyte przygotowanie do zawodu/przedmiotu
Samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne związane z
- prawidłowo analizuje, wnioskuje i dostrzega związki między
wiadomościami
teoretycznymi
a
umiejętnościami
praktycznymi
- trafnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną w rozwiązywaniu problemów
praktycznych
- umie wykorzystać wiadomości z różnych dziedzin podczas rozwiązywania
zaistniałych problemów teoretycznych jak i praktycznych w swoim
zawodzie/przedmiocie
- przywiązuje dużą wagę do jakości i estetyki wykonywanych zajęć,
przestrzegając zasad BHP
Ocena
–
Stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
stopień
- opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności objęty programem
Celujący 6
nauczania, samodzielnie i twórczo posługuje się zdobytymi wiadomościami
cel
w rozwiązywaniu problemów teoretycznych, praktycznych i nietypowych
lub osiąga sukcesy w olimpiadach, konkursach, zawodach sportowych i
innych;
- samodzielnie, prawidłowo
i
zgodnie
z
zasadami
i przepisami wykonuje wszystkie czynności i obowiązki
- analizuje i ocenia podane rozwiązanie
- trafnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną w rozwiązywaniu problemów
praktycznych
- proponuje nowatorskie i twórcze podejście do zagadnienia
- prawidłowo
interpretuje
zdobyte
wiadomości,
planując rozwiązanie
praktyczne
- angażuje się biorąc udział w olimpiadach, konkursach, osiąga sukcesy
wewnątrz i pozaszkolne
- współpracuje
z
nauczycielem
w
tworzeniu
pomocy
dydaktycznych
VI. Terminy i sposoby informowania rodziców o bieżących osiągnięciach uczniów oraz
śródrocznej i rocznej klasyfikacji
1. Na miesiąc przed klasyfikacją śródroczną nauczyciel ma obowiązek poinformowania
ucznia o przewidywanej dla niego śródrocznej ocenie niedostatecznej na zebraniu
rodziców lub w przypadku nieobecności rodzica na zebraniu zawiadamia na piśmie,
przez dziennik elektroniczny lub osobiście o tym fakcie rodziców ucznia.
2. Na miesiąc przed klasyfikacją roczną nauczyciel ma obowiązek poinformowania
ucznia i rodziców o przewidywanych dla niego wszystkich ocenach rocznych i ocenie
zachowania.
3. Ocena przewidywana na cztery tygodnie przed śródroczną lub roczną oceną
klasyfikacją nie musi być ostateczna i może ulec zmianie w przypadku spełnienia lub
niespełnienia przez ucznia wymagań programowych z danych zajęć edukacyjnych lub
kryteriów ocen zachowania.
VII.
Ewaluacja Przedmiotowych Zasad Oceniania
Ewaluacja odbywać się będzie na podstawie informacji zwrotnych uzyskiwanych od
uczniów, zbieranych na podstawie opracowanych przez nauczycieli ankiet.
VIII. Postanowienia końcowe
1. W przypadkach
nie objętych przedmiotowymi zasadami oceniania obowiązują
regulacje zawarte w wewnątrzszkolnych zasadach oceniania.
2. Przedmiotowe zasady oceniania podlegają nowelizacjom wynikającym ze zmian
wewnątrzszkolnych zasad oceniania.
3. Lekcję zaczyna i kończy nauczyciel.
4. Po skończonej lekcji pozostawiamy ład i porządek.
5. Minimalna ilość ocen wystawionych uczniowi, aby był klasyfikowany wynosi 4.
6. Kartkówki nie podlegają poprawie.
7. Uczeń raz w ciągu semestru może zgłosić (na początku lekcji) brak przygotowania do
lekcji (nie dotyczy zapowiedzianego sprawdzianu). Uczeń, który nie ma zadania
domowego lub zeszytu i nie zgłosił tego przed lekcją po wejściu do klasy otrzymuję
ocenę niedostateczną.