Bezpieczna droga do przedszkola

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
17.02
Działania
Umiejętności - Dziecko :
 Angielski
 Wizyta logopedy
 Zgodnie z programem
Czym odmierzać czas ?
 Spójrzmy w niebo- wycieczka do Planetarium
18.02
 Angielski
Z WIZYTĄ U ZEGARMISTRZA
 Opowiadanie nauczyciela pt. „Profesor Ciekawski zapoznaje dzieci z
różnymi sposobami mierzenia czasu”
 W krainie zegarów- poznajemy historię zegarów
 Do czego służą zegary? Pyta Nieumiałek
 Która jest godzina? Próba odczytania godziny na zegarku
 Piosenka pt. „Zegary”
 Z wizytą u zegarmistrza – zabawa dydaktyczna
 Karty pracy: Odszukanie takich samych rysunków zegarów
 Praca techniczna: Mały zegarmistrz- konstruowanie zegara
19.02
 Zgodnie z programem








Słucha opowiadania, poznaje sposoby mierzenia czasu
Poznaje historię powstania zegarów
Wie, do czego służą zegary
Próbuje odczytać godzinę na zegarze
Słucha piosenki, uczy się tekstu metodą słuchową
Odszukuje takie same rysunki zegarów
Poznaje pracę zegarmistrza
Konstruuje zegar, przykleja liczby w odpowiedniej kolejności
 Angielski
 Zajęcia taneczno-teatralne
 Zgodnie z programem
ILE TO TRWA? WYRABIAMY UMIEJĘTNOŚĆ POCZUCIA CZASU
 Ile to trwa? Mierzenie czasu trwania różnych czynności
 Zabawa ruchowa: Która godzina?
 Zabawy z literką: „Z”
 Nauka rymowanki „Zegar duży, zegar mały”
 Szybko, ale dokładnie – konkurencje sportowe na czas
 Gra matematyczna: Jeździmy widną w zaczarowanym domu
 Karty pracy: Wskazywanie czynności trwających najkrócej i najdłużej
 Praca techniczna: Kalendarz pogody








Wyrabia umiejętność poczucia czasu
Zwraca uwagę na czas trwania wykonywania różnych czynności
Poznaje literkę „z”, wykonuje ćwiczenia
Uczy się na pamięć krótkiej rymowanki
Wykonuje poprawnie zadania na czas, rozwija sprawność ruchową
Uważnie słucha poleceń, układa grę matematyczną
Wskazuje czynności trwające najkrócej i najdłużej
Wykonuje kalendarz pogody, wykorzystując dostępne materiały
20.02
 Angielski
 Rytmika
WCZORAJ, DZIŚ, JUTRO
Zabawa dydaktyczna: Wczoraj, dziś, jutro
Zabawy matematyczne z liczbą 7
„Magiczna liczba siedem”- zabawa ruchowa ze śpiewem
Wspólne recytowanie wiersza: „Tydzień ma siedem dni”
Dni tygodnia – układanie rytmu
Gimnastyka dni tygodnia
Karty pracy: Rysowanie szlaczków
Praca techniczna: Dni tygodnia- zawieszka
Zadanie domowe: Ćwiczenie utrwalające cyfrę 7
 Angielski









21.02
 Basen- zajęcia fakultatywne







BRACISZKOWIE MIESIĄCE
Miesiące- zabawa dydaktyczna
Zabawa: Kto jest starszy?
Miesiące urodzin – utrwalanie nazw miesięcy
Zabawa uspokajająca i rozwijająca koncentracje uwagi: Chciałbym być
kotem
Słuchanie „Opowiadania o dwunastu miesiącach”
Karty pracy: Szukanie różnic na obrazkach
Praca plastyczna: Kalendarz
 Zgodnie z programem







Dostrzega rytm w powtarzających się dniach tygodnia
Przelicza i nazywa kolejne dni tygodnia
Wie ile tydzień ma dni, potrafi ułożyć je w kolejności,
Rozpoznaje cyfry i odczytuje wyrazy, myśli logicznie i samodzielnie
Rozwija sprawność ruchową
Ćwiczy płynność ruchów dłoni
Wykonuje zawieszkę, układa dni tygodnia w kolejności
 Zgodnie z programem

 Dostrzega rytm i stałe następstwa czasu w powtarzających się
miesiącach
 Przelicza miesiące, nazywa kolejne miesiące
 Rozumie pojęcie: starszy
 Utrwala nazwy miesięcy
 Słucha opowiadania o 12 miesiącach
 Szuka różnic na obrazkach
 Maluje przy każdy miesiącu symbol kojarzący się z miesiącem