NOWY ROK
Transkrypt
NOWY ROK
TEMAT TYGODNIA Plan zajęć Data 31.12 Działania Angielski Słuchanie wiersza H. Bechler „Nowy rok” Szukanie w kalendarzu dzisiejszej daty; rozmowa o sylwestrze i Nowym Roku Noworoczne postanowienia, czyli co chciałbym zmienić w swoim postępowaniu w nowym roku Kartka z kalendarza – zajęcia plastyczne Sylwestrowe pląsy:) Witaj Nowy Roku Umiejętności - Dziecko : Zgodnie z programem Zna tradycję świętowania wigilli nowego roku Rozumie pojęcie Nowy Rok Podejmuje próby refleksji nad swoim zachowaniem Doskonali ekspresję plastyczną Przeżywa pozytywne emocje związane ze wspólną zabawą 01.01 NOWY ROK 02.01 03.01 Angielski Po co ludziom kalendarze? - zapoznanie z różnymi rodzajami kalendarzy; omówienie ich budowy, szukanie cech wspólnych; próba odpowiedzi na pytanie po co są kalendarze i co by było, gdyby ich nie było Słuchanie wiersza J. Brzechwy „Tydzień”. Rozmowa na temat wiersza; określenie co dzieci robiły w poszczególne dni tygodnia Wspólne recytowanie wiersza – dopowiadanie przez dzieci poszczególnych dni tygodnia Cały tydzień – zabawa rytmiczno- ruchowa Dni tygodnia – zabawa dydaktyczno-ruchowa Rano, południe, wieczór – zabawa orientacyjno-porządkowa Mój tydzień – zajęcia plastyczne Angielski POKAZ TANECZNY BALETNICY Utrwalenie nazw dni tygodnia i kolejności ich występowania na podstawie wiersza A. Galicy „Tydzień ma siedem dni” Słuchanie opowiadania J. Porazińskiej „Baśń o dwunastu miesiącach”; rozmowa na temat opowiadania; nazywanie miesięcy, o których była mowa Miesiące – zabawa z piłką w kole Urodzinowy kalendarz – wymienianie miesięcy i dat urodzin dzieci (z pomocą nauczyciela); wspólne wykonanie urodzinowego kalendarza Miesiąc urodzin – zabawa orientacyjno-porządkowa Dwanaście miesięcy – praca plastyczna Zgodnie z programem Zna budowę i zastosowanie kalendarza Potrafi określić podobieństwa przedmiotów Słucha wiersza uważnie i ze zrozumieniem Ćwiczy poprawność wypowiedzi i umiejętność posługiwania się pełnymi zdaniami Potrafi wymieniać kolejne dni tygodnia Ćwiczy sylabizowanie i rytmizowanie Ilustruje ruchem poszczególne czynności Rozwija twórczą ekspresję Ćwiczy sprawności manualne Zgodnie z programem Utrwala kolejność dni tygodnia Słucha opowiadania uważnie i w skupieniu Wypowiada się na temat opowiadania Nazywa miesiące, które pojawiły się w opowiadaniu Uczy się kolejności kolejnych nazw miesięcy Ćwiczy zręczność Zna datę swoich urodzin, stara się ją zapamiętać Wspólnie wykonuje urodzinowy kalendarz Ćwiczy sprawność manualną 04.01 Angielski Oglądanie obrazków różnych zegarów, dawnych i współczesnych; dzielenie się spostrzeżeniami na temat ich wyglądu i przeznaczenia Zegarze, która godzina – zabawa matematyczna z elementami ćwiczeń słuchowych U zegarmistrza – twórcze ćwiczenia artykulacyjne Słuchanie piosenki „Zegar”. Określenie tempa i nastroju piosenki; wspólne śpiewanie refrenu Zestaw ćwiczeń gimnastycznych: ćwiczenia tułowia „Zegar bim-bom”, ćwiczenia szyi „Cykanie zegara”, ćwiczenia z elementem podskoku „Części do zegara”, ćwiczenia dużych grup mięśniowych „Policz zegary” Zegar – praca plastyczna Zgodnie z programem Ogląda dawne i współczesne zegary; opisuje ich wygląd Zna przeznaczenie zegarów Ćwiczy kompetencje matematyczne Wykonuje ćwiczenia słuchowe Ćwiczy narządy mowy Słucha piosenki, potrafi określić jej tempo i nastrój Wykonuje ćwiczenia fizyczne ogólnorozwojowe Utrwala budowę zegara Wykonuje pracę wg wzoru