Dydaktyka ogólna - zagadnienia egzaminacyjne
Transkrypt
Dydaktyka ogólna - zagadnienia egzaminacyjne
Dydaktyka ogólna - zagadnienia egzaminacyjne 1. Przedmiot badań dydaktycznych 2. Metody badań dydaktycznych 3. Pojęcie uczenia się 4. Pojęcie nauczania 5. Pojęcie kształcenia 6. Pojęcie wychowania 7. Wiadomości , wiedza , umiejętności, nawyki jako rezultaty kształcenia 8. Ogólne cele kształcenia 9. Operacjonalizacja celów kształcenia 10. Taksononomiczne ujęcie celów kształcenia 11. Pojecie indywidualizacji kształcenia 12. Sposoby indywidualizacji kształcenia 13. Uczniowie reaktywni i niereaktywni 14. Pojęcie zasad kształcenia 15. Zasada systemowości 16. Zasada poglądowości 17. Zasada samodzielności 18. Zasada wiązania teorii z praktyką 19. Zasada przystępności 20. Pojęcie metody kształcenia 21. Rodzaje metod kształcenia 22. Problemowe zachowania uczniów – pojęcie, źródła, klasyfikacja 23. Agresja w szkole – rodzaje, sposoby łagodzenia 24. Etykietowanie uczniów 25. Szkolny program nauczania - pojęcie, budowa Literatura: 1. Bereźnicki F.: Dydaktyka kształcenia ogólnego, Kraków 2007 2. Bruner J.S. : W poszukiwaniu teorii nauczania, Warszawa 1974 3. Fenstermacher G.D, Soltis J.F. : Style nauczania, Warszawa 2000 4. Kupisiewicz Cz.: Dydaktyka ogólna, Warszawa 2000 5. Kruszewski K. (red.) : Sztuka nauczania czynności nauczyciela (podręcznik akademicki), Warszawa 2000 6. Kruszewski K.(red.): Zmiana i wiadomość, perspektywa dydaktyki ogólnej, Warszawa 2000 7. Łobocki M. : Metody badań pedagogicznych, Warszawa 1984 8. Niemierko B. : Między oceną szkolną a dydaktyką. Bliżej dydaktyki, Warszawa 1999 9. Okoń W. : Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Kraków 2007 10. Ornstein A.C., Hunkins F.P. : Program szkolny .Założenia, zasady, problematyka. Warszawa 1999 11. Szmidt K.J. (red.): Dydaktyka twórczości. Koncepcje- problemy- rozwiązania. Kraków 2005