szkoła dobrych praktyk opis dobrej praktyki

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY
SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK
TYTUŁ/NAZWA
„Dobrej praktyki”
Projekt „Poczytaj mi Przyjacielu”
NAZWA SZKOŁY/PLACÓWKI Gimnazjum nr 18 im. Macieja Rataja w Lublinie
ADRES SZKOŁY/PLACÓWKI
20-054 Lublin, al. Długosza 8
TELEFON
81 533 54 20
FAKS
81 533 59 66
E-MAIL
[email protected]
STRONA INTERNETOWA
www.gim18.lublin.pl
DYREKTOR SZKOŁY
ZGŁASZAJĄCY PRZYKŁAD
Marek Krukowski
„Dobrej praktyki”
OSOBA UPOWAŻNIONA
DO KONTAKTU
Marek Krukowski, 509491326 [email protected]
(imię, nazwisko, telefon, e-mail)
OPIS DOBREJ PRAKTYKI
Do ogólnopolskiego programu „Poczytaj mi Przyjacielu” Fundacji
Centrum Edukacji Obywatelskiej w Warszawie przystąpiliśmy we
OPIS DOBREJ PRAKTYKI
wrześniu 2009 roku. W ramach pracy Koła Przyjaciół Książki od
(opis przesłanek, problemów,
września 2009 roku realizowany jest ogólnopolski projekt Fundacji
potrzeb, które zainspirowały
Centrum Edukacji Obywatelskiej „Poczytaj mi Przyjacielu”. Nawiązana
realizację projektu, a także krótka została współpraca z Przedszkolem nr 74 w Lublinie. Spotkania
charakterystyka podjętego
odbywają się w czwartki. W tamtym roku uczniowie czytali tylko w grupie
działania)
sześciolatków, w bieżącym roku czytamy w grupie sześciolatków
i pięciolatków, ponieważ mamy większą liczbę uczniów zaangażowanych
w realizację programu (również chłopcy). Na początku organizujemy
spotkania inauguracyjne, które mają na celu wzajemne poznanie się,
nawiązanie bliższych relacji z dziećmi. Te pierwsze spotkania wywierają
niesamowite wrażenie zarówno na naszych uczniach, jak i na
przedszkolakach. Bardzo duże znaczenie w naszych działaniach ma
dobór czytanych tekstów. Dobieramy takie, które mogą podobać się
dzieciom, zainteresować je i zainspirować do zabawy.
Po lekturze zawsze musi być trochę czasu na zabawę, wspólne rysowanie
bądź kolorowanie i jeszcze dokładniejsze poznanie się i rozmowy na
temat czytanych tekstów. Kolorowani przygotowujemy wcześniej na
zajęciach Koła Przyjaciół Książki. Przedszkolaków nigdy nie trzeba było
zachęcać do kolorowania! Do bardzo udanych zaliczyć należy spotkania
mikołajkowe.
Na
zajęciach
Koła
Przyjaciół
Książki
uczennice
przygotowały prezenty, teksty oraz kolorowanki.
Ogromne wrażenie wywarły także na naszych podopiecznych zajęcia
o tematyce „Portret smoka” inspirowane czytanymi wierszami. Dzieci
z wypiekami na twarzy już samodzielnie wykonywały ilustracje do
utworów.
W bieżącym roku szkolnym przygotowaliśmy zajęcia według scenariusza
„Kolory”. Była więc Kolorowa Wróżka, która za pomocą czarodziejskich
kul mogła wyczarować wiersz. Odbiór tekstów wspomagały celowo
ubrane kolorystycznie uczennice. Kolor ubrania dopasowany był bowiem
do tematyki czytanego wiersza.
Urządzaliśmy małą inscenizację „Pchły Szachrajki”.
Lektura baśni zawsze jest inspiracją do zabaw w księżniczki, rycerzy,
giermków i smoki. Lepimy z plasteliny zamki rycerskie i rysujemy
księżniczki.
Należy podkreślić, że przedszkolakom szczególnie podoba się to, że
dokumentujemy nasze spotkania, utrwalamy te niezapomniane chwile
wspólnej pracy i zabawy, wykonując mnóstwo zdjęć. Uwielbiają wprost,
gdy później wspólnie oglądamy fotografie z poprzednich spotkań.
Zgadują nawet i przypominają sobie, jakie teksty były wtedy czytane.
Już dwukrotnie gościliśmy u nas w szkole grupy przedszkolaków.
Organizujemy wówczas większe przedsięwzięcie – przedstawienie w sali
gimnastycznej. Przygotowujemy scenariusz dekoracje, kostiumy .
W ubiegłym roku było to „ Z bajką przez świat:” Po przedstawieniu
zorganizowaliśmy konkurs na odgadywanie zagadek, nagrodami były
kwiatki z masy solnej wykonane przez uczniów na zajęciach
technicznych.
W tym roku odbyło się przedstawienie „Spotkanie bajek”. Była wspólna
zabawa, kolorowe balony i pamiątkowe zakładki
Czytając dzieciom w ubiegłym roku, uczennice przekonały się, że głośne
czytanie uważnym młodym słuchaczom może być przyjemnością
również dla czytającego. Podczas cotygodniowych spotkań z dziećmi
nabrały większej pewności siebie, nauczyły się systematyczności,
odpowiedzialności
i cierpliwości w pracy na rzecz innych. Całe
przedsięwzięcie to zobowiązanie do działania w czasie całego roku
REZULTATY/KORZYŚCI
szkolnego, co uczy konsekwencji i doprowadzeniu swojej pracy do
końca. Przede wszystkim jednak musiało im to dostarczyć wiele
satysfakcji i radości, skoro z takim entuzjazmem chcą kontynuować swoją
pracę w bieżącym roku! Wymiana doświadczeń, wrażeń na forum klasy
i szkoły zaowocowała tym, że w tym roku zgłosiło się do projektu
jeszcze więcej chętnych i, co najważniejsze, kilku chłopaków! Napawa
nas to optymizmem, wiarą w to, że warto prowadzić ten projekt, żeby
czytanie zawsze kojarzyło się z przyjemnością.
PROBLEMY I PRZESZKODY
W REALIZACJ
RADY I WSKAZÓWKI
-
INSTYTUCJE/ORGANIZACJE
WSPÓŁPRACUJĄCE w realizacji Przedszkole nr 74 w Lublinie, ul. Snopkowska 3/5
działania
ZAŁĄCZNIKI
(dodatkowe materiały
uzupełniające)
-