Opis projektów realizowanych przez uczniów klas

Opis projektów realizowanych przez uczniów klas drugich w roku
szkolnym 2016/2017
I. Projekt edukacyjny z języków obcych
TEMATY PROJEKTU: Jakie są najlepsze metody nauki języka obcego?
Czy w innych krajach odżywiają się zdrowo? - stworzenie książki
kucharskiej w pięciu językach.
Cele projektów:
1. Uczeń posługuje się podstawowym zasobem środków językowych (leksykalnych,
gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiającym realizację
wymagań ogólnych w zakresie tematu: elementy wiedzy o krajach obszaru
nauczanego języka oraz o kraju ojczystym, z uwzględnieniem kontekstu
międzykulturowego oraz tematyki integracji europejskiej,
2. Uczeń zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w zakresie opisanym w
wymaganiach szczegółowych,
3. Uczeń posługuje się podstawowym zasobem środków językowych (leksykalnych,
gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiającym realizację
pozostałych wymagań ogólnych w zakresie następujących tematów:
a) człowiek (np. dane personalne, wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, uczucia
i emocje, zainteresowania),
4
Uczeń przetwarza tekst ustnie lub pisemnie:

przekazuje w języku obcym informacje zawarte w materiałach wizualnych (np.
wykresach, mapach, symbolach, piktogramach),

audiowizualnych (np. filmach, reklamach),

oraz tekstach obcojęzycznych; przekazuje w języku polskim główne myśli lub
wybrane informacje z tekstu w języku obcym,

przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w języku polskim
5 Uczeń korzysta ze źródeł informacji w języku obcym (np. z encyklopedii, mediów,
instrukcji obsługi) również za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych,
6
Uczeń posiada świadomość językową (np. podobieństw i różnic między językami),
7. Uczeń współdziała w grupie, np. w lekcyjnych i pozalekcyjnych językowych pracach
projektowych.
Opiekunowie:
nauczyciele języków obcych: Dorota Liebner, Aleksandra Zając, Patrycja Lampart, Edyta
Goc, Anna Palka, Marlena Rudnicka, Joanna Kałużna, Anna Kłakus, Beata Piwowrczyk,
Katarzyna Jezierska.
II. Projekt edukacyjny z wychowania fizycznego:
TEMAT PROJEKTU: Bezruch to twój wróg! Daj się skusić na ruch!
Cele projektu:
1. Promowania aktywności fizycznej,
2. Zebranie informacji na temat poziomu aktywności ruchowej w wybranych klasach
(ankiety, wywiady),
3. Poszukiwanie i gromadzenie informacji na temat wpływu ruchu i bezruchu na
zdrowie człowieka,
4. Prezentacja zebranego materiału na gazetce szkolnej,
5. Zredagowanie i rozpropagowanie ulotki promującej aktywny wypoczynek,
6. Zorganizowanie wyjścia / wycieczki promującej aktywność fizyczną.
Opiekunowie:
Monika Danielak, Anna Kozak
TEMAT PROJEKTU: W zdrowym ciele zdrowy duch.
Cele projektu:
1. Promowanie zdrowego stylu życia,
2. Zebranie informacji na temat wpływu aktywności fizycznej i prawidłowego
odżywiania na zdrowie człowieka.
3. Przygotowanie tygodniowego menu z zastosowaniem „piramidy zdrowego żywienia”.
4. Przedstawienie zebranego materiału na lekcji wf pozostałym uczniom w klasie.
5. Wdrożenie wybranych form aktywności fizycznej i ich organizacja dla pozostałych
uczniów.
6. Przygotowanie multimedialnej prezentacji przedstawiającej realizację projektu.
Opiekunowie:
Bożena Święs, Tomasz Lutostański
III. Projekt edukacyjny z przedmiotów przyrodniczych:
TEMAT PROJEKTU: Dlaczego Wisła jest królową polskich rzek?
Cele projektu:
1. Korzystanie z różnych źródeł informacji geograficznej,
2. Kształtowanie postaw,
3. Identyfikowanie związków i zależności oraz wyjaśnianie zjawisk i procesów,
4. Stosowanie wiedzy i umiejętności geograficznych w praktyce,
5. Posługiwanie się w terenie mapą,
6. Przedstawianie rzeźbotwórczej roli wód płynących,
7. Wymienianie głównych rodzajów zasobów naturalnych Polski - w tym rzek,
8. Charakteryzowanie, na podstawie map tematycznych, środowiska
przyrodniczego głównych regionów geograficznych Polski,
9. Przedstawianie, np. w formie prezentacji multimedialnej, walorów turystycznych
wybranego regionu geograficznego, ze szczególnym uwzględnieniem jego walorów
kulturowych.
Opiekunowie:
Joanna Maturska
TEMAT PROJEKTU: Jak kalorie z jedzenia zamieniają się w ćwiczenia?
Cele projektu:
1. Wyjaśnienie zjawisk i procesów zachodzących w organizmie ludzkim za pomocą
poznanych praw i zależności fizycznych oraz chemicznych,
2. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk,
3. Posługiwanie się informacjami pochodzącymi z analizy przeczytanych tekstów (w tym
popularnonaukowych),
4. Wykorzystanie pojęcia energii mechanicznej i wymienianie różnych form energii
(dotyczy organizmu ludzkiego),
5. Stosowanie zasady zachowania energii mechanicznej (dotyczy organizmu ludzkiego),
6. Wyjaśnianie związku między energią kinetyczną i temperaturą (dotyczy organizmu
ludzkiego),
7. Wyjaśnianie zasady działania dźwigni dwustronnej, bloku nieruchomego i kołowrotu
(dotyczy urządzeń do ćwiczeń gimnastycznych),
8. Opisywanie właściwości tłuszczów, białek i węglowodanów (dotyczy żywności
spożywanej przez człowieka).
Opiekunowie:
Małgorzata Musz, Łukasz Marek, Izabela Markiewicz-Kastelik
IV. Projekt edukacyjny z przedmiotów humanistycznych:
TEMAT PROJEKTU: Literatura i sztuka stanu wojennego.
Cele projektu:
1. Popularyzowanie literatury i sztuki stanu wojennego,
2. Podnoszenie kompetencji czytelniczych,
3. Dbanie o piękno języka,
4. Prezentacja zdolności uczniów.
Opiekunowie:
Krystyna Rasińska, Agnieszka Stasica, Danuta Pasich
TEMAT PROJEKTU: 1981
Cele projektu:
1. Poszerzenie wiedzy dotyczącej historii najnowszej naszej małej ojczyzny, zwrócenie
uwagi na wielkie wydarzenia dziejące się w naszym najbliższym otoczeniu,
2. Prowadzenie pracy badawczej: tworzenie własnych narzędzi badawczych,
3. Poznanie warsztatu pracy historyka, gromadzenie materiału źródłowego i bibliografii,
4. Poszukiwanie świadków historii.
Opiekunowie:
Barbara Czarnynoga