Statystyczna analiza danych

Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Element
Nazwa
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Typ
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Instytut
Kod
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Kierunek,
specjalność,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Forma zajęć i
liczba godzin
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego
udziału nauczyciela i studentów
Punkty ECTS
(wg planu
studiów)
Opis
Statystyczna analiza danych
Do wyboru
Nauk o Zdrowiu
PPWSZ – F-P_41
kierunek: Fizjoterapia
specjalność:
poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia
profil kształcenia: praktyczny
stacjonarne
niestacjonarne
Rok I, Semestr I , II
Rok I, Semestr I, II
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
ćwiczenia – 60,
ćwiczenia – 40,
3
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
10
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli
akademickich, w tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do
ćwiczeń (godz.)
Przygotowanie
do
zaliczenia/
egzaminu (godz.)
Wykonanie prac zaliczeniowych
(referat, projekt, prezentacja itd.)
(godz.)
Obciążenie studenta w ramach
zajęć związanych z praktycznym
przygotowaniem zawodowym
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
godz.:60
ECTS:2,3
ECTS:1,5
0
0
60
40
0
0
0
0
godz.:20
godz.:0
godz.:40
ECTS:0,7
godz.:40
ECTS:1,5
15
35
5
5
0
0
ECTS 0
godz.:0
ECTS:0
11
12
13
14
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
godz.:80
ECTS:3
godz.:80
ECTS:3
udziału nauczycieli akademickich
oraz związane z nauką
samodzielną)
Nauczyciel
akademicki
odpowiedzialny
mgr Maciej Socha
za przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
Nauczyciele
akademiccy
mgr Maciej Socha
prowadzący
przedmiot/
moduł
Wymagania
Wykształcenie średnie poświadczone świadectwem maturalnym.
(kompetencje)
wstępne
Zapoznanie studentów z metodami i narzędziami wnioskowania statystycznego.
Założenia i cele
Wykształcenie praktycznej umiejętności świadomego i sprawnego posługiwania się
przedmiotu
wybranymi programami komputerowymi przy weryfikacji hipotez statystycznych.
Opis efektów kształcenia w zakresie:
W1
W2
WIEDZY
Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady
prawa autorskiego i ochrony własności
intelektualnej
Posiada wiedzę z podstaw statystyki na
potrzeby przygotowania pracy dyplomowej
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
K_W32
K_W33
Odniesienie do
efektów
kształcenia dla
obszaru
M1_W11
M1_W11
UMIEJĘTNOŚCI
U1
15
Efekty
kształcenia
U2
U3
U4
U5
U6
Potrafi korzystać z zaawansowanych technik
informacyjnych przydatnych w pracy
fizjoterapeuty
K_ U20
Potrafi wprowadzić dane i istotne informacje
oraz opis efektów usprawniania do
dokumentacji pacjenta
K_ U21
Potrafi kontrolować efektywność procesu
fizjoterapii oraz identyfikować błędy i
zaniedbania w postepowaniu
fizjoterapeutycznym własnym lub zespołu i
zaprogramować odpowiednie działanie w
celu ich wyeliminowania
K_ U22
Potrafi formułować i wykorzystywać
wnioski z badań naukowych i własnych
obserwacji
Posiada umiejętność dokumentowania
przebiegu usprawniania chorych w oparciu o
własne spostrzeżenia i dokumentację
medyczną
Potrafi wprowadzić dane i uzyskane
M1_U01
M1_U02
M1_U06
M1_U08
M1_U01
M1_U02
M1_U06
M1_U08
M1_U03
M1_U04
M1_U07
K_ U24
M1_U08
K_ U25
M1_U09
K_ U26
M1_U06
K1
informacje oraz opis efektów zabiegów do
dokumentacji pacjenta
Posiada umiejętność przygotowania
pisemnego raportu z przebiegu procesu
K_ U32
usprawniania chorych
Potrafi przygotować pisemną analizę
własnych działań i działań opartych na
K_ U33
danych, źródłowych
Posiada umiejętność przygotowania i
przeprowadzenia prezentacji i wystąpień
K_ U34
obejmujących zagadnienia
fizjoterapeutyczne
Opanował język obcy w stopniu
umożliwiającym korzystanie z
K_ U36
piśmiennictwa i podstawowej komunikacji w
zawodzie
Posiada umiejętności językowe w zakresie
fizjoterapii na poziomie B2 Europejskiego
K_ U37
Systemu Opisu Kształcenia Językowego
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
Rozumie konieczność ustawicznego
kształcenia się oraz rozwoju zawodowego
K_K01
K2
Jest świadom własnych ograniczeń i potrafi
zwrócić się o pomoc do innych ekspertów
K_K03
K3
Wykazuje inicjatywę i kreatywność w
działaniu
K_K08
U7
U8
U9
U10
U11
16
Treści
kształcenia
Stosowane
metody
dydaktyczne
Metody
weryfikacji
18
efektów
kształcenia
17
M1_U09
M1_U09
M1_U12
M1_U12
M1_U12
M1_U13
M1_U14
M1_U14
M1_K01
M1_K02
M1_K03
Podstawowe zagadnienia analizy danych. Obiekty i zmienne. Klasyfikacja
zmiennych.
Wybrane rozkłady zmiennych losowych.
Ogólne zasady budowy testów istotności.
Parametryczne testy istotności dla populacji jednowymiarowej (testy dla
wartości przeciętnej, testy dla wariancji, testy dla frakcji).
Parametryczne testy istotności dla dwóch populacji (testy dla dwóch wartości
przeciętnych, testy dla dwóch wariancji, testy dla dwóch frakcji)
Testy zgodności (test x2,test Kołmogorowa-Smirnowa, test Shapiro-Wilka).
Wybrane testy nieparametryczne (test niezależności x2, test serii, test MannaWhitneya).
Analiza wariancji (klasyfikacja pojedyncza), test Kruskala-Wallisa.
Analiza zmiennych wielowymiarowych, korelacja i regresja.
Parametryczne testy istotności dla populacji jednowymiarowej (testy dla
wartości przeciętnej, testy dla wariancji, testy dla frakcji).
Parametryczne testy istotności dla dwóch populacji (testy dla dwóch wartości
przeciętnych, testy dla dwóch wariancji, testy dla dwóch frakcji).
Testy zgodności (test x2,test Kołmogorowa-Smirnowa, test Shapiro-Wilka)
Wybrane testy nieparametryczne (test niezależności x2, test serii, test MannaWhitneya).
Analiza danych.
Analiza wariancji (klasyfikacja pojedyncza).
Analiza zmiennych wielowymiarowych. Testy istotności w analizie
wielowymiarowej.
ćwiczenia, dyskusja, samokształcenie.
Sposób weryfikacji efektów kształcenia np. egzamin ustny, egzamin
Efekt
pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja,
kształcenia
sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd.
W1
Wykonanie zleconych zadań. Opublikowanie prac w witrynie
internetowej studenta.
(w odniesieniu do W2
poszczególnych
U1
efektów)
U2
U3
U4
Umie przygotować i zaprezentować własny projekt; posiadł umiejętność
U5
tworzenia zespołów do realizacji zadań praktycznych, np. do pomiarów
U6
somatycznych; przedstawienie koncepcji rozwiązania problemu; zna i
U7
używa podstawowych narzędzi i wskaźników statystycznych
U8
U9
U10
U11
K1
ocena sposobu zachowania studenta; ocena prezentacji i wypowiedzi w
K2
trakcie zajęć praktycznych; aktywność na zajęciach;
K3
Kryteria oceny
osiągniętych
51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91-100% bdb
19
efektów
kształcenia
Forma i warunki
Zasady dopuszczenia do zaliczenia:
zaliczenia
1. uzyskanie zaliczenia z kolokwiów, prac zaliczeniowych
przedmiotu/
2. uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń
modułu, w tym
20
3. spełnienie wszystkich dodatkowych wymagań, które określi koordynator
zasady dopuprzedmiotu.
szczenia do
egzaminu /
zaliczenia z oceną
„Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice”
Wykaz
George A. Ferguson, Yoshio Takane
21 literatury
podstawowej
„Statystyka od podstaw”
Wykaz
22
23
literatury
uzupełniającej
Wymiar,
zasady i forma
odbywania
praktyk
zawodowych
Janina Jóżwiak , Jarosław Podgórski
Zasoby internetu.