Kod przedmiotu:

Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
Kod przedmiotu:
A3
Pozycja planu:
PLPILA02-IPELE-I-IIoA3-2013-S
1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
1
Nazwa przedmiotu
2
Kierunek studiów
3
Poziom studiów
4
Forma studiów
5
Profil studiów
6
Rok studiów
7
Specjalność
Język obcy 2 (j. angielski)
Elektrotechnika
I stopnia (inż.)
Studia stacjonarne
Praktyczny
Pierwszy
Systemy elektroniki i automatyki
Odnawialne źródła energii
Jednostka prowadząca kierunek studiów
8
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
1
mgr Tomasz Mucha
[email protected]
mgr Ryszard Mokrzycki
[email protected]
Polski/angielski
Język angielski
Znajomość języka angielskiego na poziomie B1.
9
Liczba punktów ECTS
10
Imię i nazwisko nauczyciela (li),
stopień lub tytuł naukowy,
adres e-mail
11
Język wykładowy
12
Przedmioty wprowadzające
13
Wymagania wstępne
14
Cele przedmiotu:
Poznanie terminologii z zakresu specjalności studiów.
Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem angielskim w mowie i piśmie na poziomie B2.
Nabycie umiejętności rozwiązywania w języku angielskim problemów oraz umiejętności
współdziałania w grupie i postępowanie zgodnie z zasadami etyki zawodowej.
C1
C2
C3
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Semestr
II
Ćwiczenia
laboratoryjne
(L)
Ćwiczenia
projektowe
(P/S)
Seminaria
(W)
Ćwiczenia
audytoryjne
(Ć)
(S)
Zajęcia
terenowe
(T)
-
30
-
-
-
-
Wykłady
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
2. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Efekt
Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu
osiągnięcia efektów kształcenia student:
Odniesienie przedmiotowych
efektów kształcenia do
efektów kształcenia dla
celów
kierunku
obszaru
K_ELE_W04
T1P_W01
EP1
zna terminologię elektrotechniczną w języku angielskim.
EP2
posiada umiejętność komunikowania się w piśmie i
mowie w relacjach zawodowych.
C2
K_ELE_U09
T1P_U02
T1P_U06
T1P_U01
T1P_U03
EP3
rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia się.
C3
K_ELE_K01
T1P_K01
EP4
postępuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej w
kontaktach ze współpracownikami i społeczeństwem.
C3
K_ELE_K02
T1P_K02
C1
3. TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
liczba
godzin
EP
4
EP2
T2L
Podróżowanie : na lotnisku, na dworcu kolejowym. Rezerwacja
biletów przez Internet.
Problemy w podróży. Skargi i reklamacje.
T3L
T4L
T5L
T6L
Zdrowie. Nagłe wypadki. Apteczka pierwszej pomocy.
Nowoczesne technologie w życiu codziennym i pracy.
Rynek pracy. Rozmowa kwalifikacyjna.
Komputery i Internet.
4
4
4
T7L
Telefonia komórkowa.
T8L
Skargi i zażalenia konsumentów.
T9L
T10L
W banku : zakładanie konta, kredyty, wymiana walut.
Ustrój polityczny Wielkiej Brytanii i Stanów Zjednoczonych.
T
Treści programowe
Forma: Ćwiczenia audytoryjne
T1L
2
4
2
2
2
2
EP1
EP4
EP2
EP1
EP2
EP1
EP3
EP1
EP3
EP2
EP4
EP2
EP2
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
4. LITERATURA
Literatura
podstawowa
P.MOOR: New Cutting Edge Intermediate, Longman, Londyn 2009.
J.SZYKE: Repetytorium leksykalno-tematyczne, Edgard, Warszawa 2009.
Literatura
uzupełniająca
V.EVANS: FCE Use of English, Express Publishing, Londyn 2009.
5. METODY DYDAKTYCZNE
Forma kształcenia
Ćwiczenia
audytoryjne
Metody dydaktyczne
Metody problemowe : aktywizujące, podające, praktyczne.
6. METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Forma oceny
Przedmiotowy
efekt kształcenia
EP1
E
P
E
U
T
K
S
W
S
U
P
R
O
x
x
EP3
x
x
EP – egzamin pisemny
K – kolokwium
S
E
P
S
K
I
x
EP2
EP4
D
x
x
EU – egzamin ustny
SW – sprawdzian wiedzy
P – prezentacja
R – raport/referat
D – dyskusja
SE – seminarium
KI – konsultacje indywidualne
T – test
SU
–
sprawdzenie
umiejętności
praktycznych
O – obserwacja w czasie zajęć
PS – prace samokształceniowe studentów
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
7. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt
kształcenia
Kryteria oceny
2
3 - 3,5
EP1
Student nie zna
terminologii z
zakresu specjalności
studiów.
Student zna niektóre
terminy z zakresu
specjalności studiów,
ma trudności z ich
zdefiniowaniem.
EP2
Student nie potrafi
komunikować się w
mowie i piśmie w
języku angielskim.
Student popełnia
liczne błędy językowe
w komunikacji w
mowie i piśmie.
EP3
Student nie rozumie
potrzeby
ustawicznego
kształcenia się.
Student jest świadomy
potrzeby ustawicznego
kształcenia, ale
podejmuje nieliczne
działania i nie
wykazuje inicjatywy w
zakresie zdobywania
dodatkowych
umiejętności
językowych.
EP4
Student nie zna zasad
etyki zawodowej i
nie potrafi
współpracować z
innymi.
Student zna zasady
etyki zawodowej, ale
w niewielkim stopniu
kieruje się nimi w
kontaktach z innymi.
4 – 4,5
Student zna
terminologię z
zakresu
specjalności
studiów, w
definicjach
popełnia nieliczne
błędy.
Student
przygotowuje
wystąpienia ustne i
prace pisemne, w
których popełnia
nieliczne błędy.
Student rozumie
potrzebę
ustawicznego
kształcenia i
podejmuje
działania, w
których wykonuje
dodatkowe zadania
dotyczące
zdobywania wiedzy
językowej.
Student w stopniu
dobrym potrafi
postępować
zgodnie z zasadami
etyki zawodowej
5
Student bezbłędnie
podaje i definiuje
terminologię z zakresu
specjalności studiów.
Student bezbłędnie
przygotowuje
wyczerpujące
wystąpienia ustne i prace
pisemne w języku
angielskim.
Student rozumie potrzebę
kształcenia i podejmuje
własne działania, by
zdobywać wiedzę z
zakresu języka obcego.
Student zna zasady etyki
zawodowej w kontaktach
z współpracownikami i
społeczeństwem.
8. SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH
KSZTAŁCENIA
Ćwiczenia audytoryjne – ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć,
sprawdziany pisemne oraz ustne sprawdziany praktyczne umiejętności. Ocenianie podsumowujące na
podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego.
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Składowa oceny końcowej:
Procentowy udział składowej w ocenie końcowej:
Obecność na zajęciach
Aktywność na zajęciach
Ocena z zaliczeń pisemnych
Ocena z ustnych sprawdzianów umiejętności
RAZEM
25 %
25 %
25 %
25 %
100 %
10. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studenta
Lp.
Obciążenie
studenta
Liczba godzin
30
2
Udział w zajęciach dydaktycznych
Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury):
• Ćwiczenia audytoryjne:
3
Łączny nakład pracy studenta
50
4
Punkty ECTS za przedmiot
5
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich
1
6
20
1 ECTS
20
30
ZATWIERDZENIE SYLABUSA:
Stanowisko
Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko
Opracował
Sprawdził pod
względem formalnym
mgr Tomasz Mucha
Kierownik Zakładu Elektrotechniki i Elektroniki
Mgr inż. Marek Skorupski
Dyrektor Instytutu Politechnicznego
Zatwierdził
Doc. dr Andrzej Kraczkowski
Podpis
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
Kod przedmiotu:
PLPILA02-IPELE-I-IIoA3-2013-S
Pozycja planu:
A3
3. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
1
Nazwa przedmiotu
2
Kierunek studiów
3
Poziom studiów
4
Forma studiów
5
Profil studiów
6
Rok studiów
7
Specjalność
Język obcy 2 (j. niemiecki)
Elektrotechnika
I stopnia (inż.)
Studia stacjonarne
Praktyczny
Pierwszy
Systemy Elektroniki i Automatyki
Jednostka prowadząca kierunek studiów
8
9
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
1
11
Liczba punktów ECTS
Imię i nazwisko nauczyciela (li),
stopień lub tytuł naukowy,
adres e-mail
Język wykładowy
12
Przedmioty wprowadzające
13
Wymagania wstępne
14
Cele przedmiotu:
Poznanie terminologii z zakresu specjalności studiów.
Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem niemieckim w mowie i piśmie na poziomie
B2.
Nabycie umiejętności rozwiązywania w języku niemieckim problemów oraz umiejętności
współdziałania w grupie i postępowanie zgodnie z zasadami etyki zawodowej.
10
C1
C2
C3
mgr Aleksandra Wróbel, [email protected]
Polski/niemiecki
Język niemiecki
Znajomość języka niemieckiego na poziomie B1.
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Semestr
II
Ćwiczenia
laboratoryjne
(L)
Ćwiczenia
projektowe
(P/S)
Seminaria
(W)
Ćwiczenia
audytoryjne
(Ć)
(S)
Zajęcia
terenowe
(T)
-
30
-
-
-
-
Wykłady
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
4. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Efekt
Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu
osiągnięcia efektów kształcenia student:
Odniesienie przedmiotowych
efektów kształcenia do
efektów kształcenia dla
celów
kierunku
EP1
zna
terminologię
niemieckim.
elektrotechniczną
w
języku
C1
K_ELE_W04
obszaru
T1P_W01
EP2
posiada umiejętność komunikowania się w piśmie i
mowie w relacjach zawodowych.
C2
K_ELE_U09
T1P_U01
T1P_U02
T1P_U03
T1P_U06
EP3
rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia się.
C3
K_ELE_K01
T1P_K01
EP4
postępuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej w
kontaktach ze współpracownikami i społeczeństwem.
C3
K_ELE_K02
T1P_K02
3. TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
liczba
godzin
EP
4
EP2
T2L
Podróżowanie: na lotnisku, na dworcu kolejowym.
Rezerwacja biletów przez Internet.
Problemy w podróży.
T3L
T4L
T5L
T6L
Zdrowie. Nagłe wypadki.
Nowoczesne technologie w życiu codziennym i pracy.
Rynek pracy. Rozmowa kwalifikacyjna.
Komputery i Internet.
4
4
4
T7L
Telefonia komórkowa.
T8L
Skargi i zażalenia konsumentów.
T9L
T10L
W banku: zakładanie konta, kredyty, wymiana walut.
Ustrój polityczny w Niemczech
T
Treści programowe
Forma: Ćwiczenia audytoryjne
T1L
2
4
2
2
2
2
EP1
EP4
EP2
EP1
EP2
EP1
EP3
EP1
EP3
EP2
EP4
EP2
EP2
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
4. LITERATURA
Literatura
podstawowa
Rostek, E. M.: Repetytorium tematyczno-leksykalne. 1-3. Wagros. 2013
Rogalska, M.: Deutsch. Ćwiczenia tematyczne. Wagros. 2003
Literatura
uzupełniająca
Rostek, E.M.: Deutsch. Lesetexte. 3. Wagros. 1996
5. METODY DYDAKTYCZNE
Forma kształcenia
ćwiczenia audytoryjne
Metody dydaktyczne
Metody problemowe : aktywizujące, podające, praktyczne.
6. METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Forma oceny
Przedmiotowy
efekt kształcenia
EP1
E
P
E
U
T
K
S
W
S
U
P
x
EP3
EP – egzamin pisemny
K – kolokwium
O
D
S
E
P
S
K
I
x
EP2
EP4
R
x
x
x
EU – egzamin ustny
SW – sprawdzian wiedzy
P – prezentacja
R – raport/referat
D – dyskusja
SE – seminarium
KI – konsultacje indywidualne
T – test
SU
–
sprawdzenie
umiejętności
praktycznych
O – obserwacja w czasie zajęć
PS – prace samokształceniowe studentów
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
7. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt
kształcenia
Kryteria oceny
2
3 - 3,5
EP1
Student nie zna
terminologii z
zakresu specjalności
studiów.
Student zna niektóre
terminy z zakresu
specjalności studiów,
ma trudności z ich
zdefiniowaniem.
EP2
Student nie potrafi
komunikować się w
mowie i piśmie w
języku niemieckim.
Student popełnia
liczne błędy językowe
w komunikacji w
mowie i piśmie.
EP3
Student nie rozumie
potrzeby
ustawicznego
kształcenia się.
Student jest świadomy
potrzeby ustawicznego
kształcenia, ale
podejmuje nieliczne
działania i nie
wykazuje inicjatywy w
zakresie zdobywania
dodatkowych
umiejętności
językowych.
EP4
Student nie zna zasad
etyki zawodowej i
nie potrafi
współpracować z
innymi.
Student zna zasady
etyki zawodowej, ale
w niewielkim stopniu
kieruje się nimi w
kontaktach z innymi.
4 – 4,5
Student zna
terminologię z
zakresu
specjalności
studiów, w
definicjach
popełnia nieliczne
błędy.
Student
przygotowuje
wystąpienia ustne i
prace pisemne, w
których popełnia
nieliczne błędy.
Student rozumie
potrzebę
ustawicznego
kształcenia i
podejmuje
działania, w
których wykonuje
dodatkowe zadania
dotyczące
zdobywania wiedzy
językowej.
Student w stopniu
dobrym potrafi
postępować
zgodnie z zasadami
etyki zawodowej
5
Student bezbłędnie
podaje i definiuje
terminologię z zakresu
specjalności studiów.
Student bezbłędnie
przygotowuje
wyczerpujące
wystąpienia ustne i
prace pisemne w języku
niemieckim.
Student rozumie
potrzebę kształcenia i
podejmuje własne
działania, by zdobywać
wiedzę z zakresu języka
obcego.
Student zna zasady etyki
zawodowej w
kontaktach z
współpracownikami i
społeczeństwem.
8. SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH
KSZTAŁCENIA
Ćwiczenia laboratoryjne – ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć,
sprawdziany pisemne oraz ustne sprawdziany praktyczne umiejętności (dyskusje). Ocenianie
podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania
formującego.
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Składowa oceny końcowej:
Procentowy udział składowej w ocenie końcowej:
Obecność na zajęciach
Aktywność na zajęciach
Ocena z zaliczeń pisemnych
Ocena z ustnych sprawdzianów umiejętności
RAZEM
25 %
25 %
25 %
25 %
100 %
10. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studenta
Lp.
Obciążenie
studenta
Liczba godzin
30
2
Udział w zajęciach dydaktycznych
Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury):
• Ćwiczenia audytoryjne:
3
Łączny nakład pracy studenta
50
4
Punkty ECTS za przedmiot
5
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich
1
6
20
1 ECTS
20
30
ZATWIERDZENIE SYLABUSA:
Stanowisko
Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko
Opracował
Sprawdził pod
względem formalnym
Zatwierdził
mgr Aleksandra Wróbel
Kierownik Zakładu Elektrotechniki i Elektroniki
Mgr inż. Marek Skorupski
Dyrektor Instytutu Politechnicznego
Doc. dr Andrzej Kraczkowski
Podpis