Instytut Politechniczny Zakład Elektrotechniki i Elektroniki PLPILA02

Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
Kod przedmiotu:
A2
Pozycja planu:
PLPILA02-IPELE-I-IoA2-2013-S
1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
1
Nazwa przedmiotu
2
Kierunek studiów
3
Poziom studiów
4
Forma studiów
5
Profil studiów
6
Rok studiów
7
Specjalność
Język obcy 1 (j. angielski)
Elektrotechnika
I stopnia (inż.)
Studia stacjonarne
Praktyczny
Pierwszy
Systemy Elektroniki i Automatyki
Odnawialne Źródła Energii
Jednostka prowadząca kierunek studiów
8
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
1
mgr Tomasz Mucha
[email protected]
mgr Ryszard Mokrzycki
[email protected]
Polski/angielski
Język angielski
Znajomość języka angielskiego na poziomie B1.
9
Liczba punktów ECTS
10
Imię i nazwisko nauczyciela (li),
stopień lub tytuł naukowy,
adres e-mail
11
Język wykładowy
12
Przedmioty wprowadzające
13
Wymagania wstępne
14
Cele przedmiotu:
Poznanie terminologii z zakresu specjalności studiów.
Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem angielskim w mowie i piśmie na poziomie B2.
Nabycie umiejętności rozwiązywania w języku angielskim problemów oraz umiejętności
współdziałania w grupie i postępowanie zgodnie z zasadami etyki zawodowej.
C1
C2
C3
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Semestr
I
Ćwiczenia
laboratoryjne
(L)
Ćwiczenia
projektowe
(P/S)
Seminaria
(W)
Ćwiczenia
audytoryjne
(Ć)
(S)
Zajęcia
terenowe
(T)
-
30
-
-
-
-
Wykłady
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
2. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu
osiągnięcia efektów kształcenia student:
Efekt
Odniesienie przedmiotowych
efektów kształcenia do
efektów kształcenia dla
celów
kierunku
obszaru
T1P_W01
EP1
zna terminologię elektrotechniczną w języku angielskim.
EP2
posiada umiejętność komunikowania się w piśmie i
mowie w relacjach zawodowych.
C2
K_ELE_U09
T1P_U02
T1P_U06
T1P U01
T1P U03
EP3
rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia się.
C3
K_ELE_K01
T1P_K01
EP4
postępuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej w
kontaktach ze współpracownikami i społeczeństwem.
C3
K_ELE_K02
T1P_K02
C1
K_ELE_W04
3. TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
T
Treści programowe
T1L
Kwestionariusze i ankiety. Wypełnianie danych. Redagowanie
pytań. Interpretacja odpowiedzi.
T2L
Zakupy i usługi. Procedury reklamacyjne.
T3L
T4L
Dom i mieszkanie. Urządzenia domowe. Wynajem mieszkania.
Zdrowie. Nazwy dolegliwości. Objawy, leczenie, profilaktyka.
Zdrowie w podróży. Zdrowy styl życia.
Rynek pracy. Poszukiwanie pracy. CV i list motywacyjny.
Rozmowa kwalifikacyjna. Aspekty życia zawodowego.
Kariera.
Język instrukcji. Skróty. Liczebniki.
liczba
godzin
EP
Forma: Ćwiczenia audytoryjne
T5L
T6L
6
6
4
4
6
4
EP2
EP4
EP1
EP2
EP1
EP2
EP2
EP3
EP4
EP1
EP3
4. LITERATURA
Literatura
podstawowa
P.MOOR: New Cutting Edge Intermediate, Longman, Londyn 2009.
J.SZYKE: Repetytorium leksykalno-tematyczne, Edgard, Warszawa 2009.
Literatura
uzupełniająca
V.EVANS: FCE Use of English, Express Publishing, Londyn 2009.
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
5. METODY DYDAKTYCZNE
Forma kształcenia
Metody dydaktyczne
ćwiczenia audytoryjne
Metody problemowe : aktywizujące, podające, praktyczne.
6. METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Forma oceny
Przedmiotowy
efekt kształcenia
E
P
E
U
T
EP1
K
S
W
S
U
P
R
O
D
S
E
P
S
K
I
x
EP2
x
EP3
x
EP4
x
x
EP – egzamin pisemny
K – kolokwium
x
EU – egzamin ustny
SW – sprawdzian wiedzy
P – prezentacja
R – raport/referat
D – dyskusja
SE – seminarium
KI – konsultacje indywidualne
T – test
SU
–
sprawdzenie
umiejętności
praktycznych
O – obserwacja w czasie zajęć
PS – prace samokształceniowe studentów
7. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt
kształcenia
Kryteria oceny
2
3 - 3,5
EP1
Student nie zna
terminologii z
zakresu specjalności
studiów.
Student zna niektóre
terminy z zakresu
specjalności studiów,
ma trudności z ich
zdefiniowaniem.
EP2
Student nie potrafi
komunikować się w
Student popełnia
liczne błędy językowe
4 – 4,5
Student zna
terminologię z
zakresu
specjalności
studiów, w
definicjach
popełnia nieliczne
błędy.
Student
przygotowuje
5
Student bezbłędnie
podaje i definiuje
terminologię z zakresu
specjalności studiów.
Student bezbłędnie
przygotowuje
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
Efekt
kształcenia
Kryteria oceny
2
3 - 3,5
4 – 4,5
5
mowie i piśmie w
języku angielskim.
w komunikacji w
mowie i piśmie.
wyczerpujące
wystąpienia ustne i prace
pisemne w języku
angielskim.
EP3
Student nie rozumie
potrzeby
ustawicznego
kształcenia się.
Student jest świadomy
potrzeby ustawicznego
kształcenia, ale
podejmuje nieliczne
działania i nie
wykazuje inicjatywy w
zakresie zdobywania
dodatkowych
umiejętności
językowych.
EP4
Student nie zna zasad
etyki zawodowej i
nie potrafi
współpracować z
innymi.
Student zna zasady
etyki zawodowej, ale
w niewielkim stopniu
kieruje się nimi w
kontaktach z innymi.
wystąpienia ustne i
prace pisemne, w
których popełnia
nieliczne błędy.
Student rozumie
potrzebę
ustawicznego
kształcenia i
podejmuje
działania, w
których wykonuje
dodatkowe zadania
dotyczące
zdobywania wiedzy
językowej.
Student w stopniu
dobrym potrafi
postępować
zgodnie z zasadami
etyki zawodowej
Student rozumie
potrzebę kształcenia i
podejmuje własne
działania, by zdobywać
wiedzę z zakresu języka
obcego.
Student zna zasady etyki
zawodowej w kontaktach
z współpracownikami i
społeczeństwem.
8. SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH
KSZTAŁCENIA
Ćwiczenia audytoryjne – ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć,
sprawdziany pisemne oraz ustne sprawdziany praktyczne umiejętności. Ocenianie podsumowujące na
podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego.
9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Składowa oceny końcowej:
Obecność na zajęciach
Aktywność na zajęciach
Ocena z zaliczeń pisemnych
Ocena z ustnych sprawdzianów umiejętności
RAZEM
Procentowy udział składowej w ocenie końcowej:
25 %
25 %
25 %
25 %
100 %
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
10. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studenta
Lp.
2
Udział w zajęciach dydaktycznych (30godz. Ćwiczenia +2h zaliczenie)
Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury):
• Ćwiczenia audytoryjne:
3
Łączny nakład pracy studenta
4
Punkty ECTS za przedmiot
5
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich
1
6
Obciążenie
studenta
Liczba godzin
30
20
50
1 ECTS
20
30
ZATWIERDZENIE SYLABUSA:
Stanowisko
Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko
Opracował
Sprawdził pod
względem formalnym
Zatwierdził
mgr Tomasz Mucha
Kierownik Zakładu Elektrotechniki i Elektroniki
Mgr inż. Marek Skorupski
Dyrektor Instytutu Politechnicznego
Doc. dr Andrzej Kraczkowski
Podpis
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
Kod przedmiotu:
PLPILA02-IPELE-I-IoA2-2013-S
A2
Pozycja planu:
3. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
1
Nazwa przedmiotu
2
Kierunek studiów
3
Poziom studiów
4
Forma studiów
5
Profil studiów
6
Rok studiów
7
Specjalność
Język obcy 1 (j. niemiecki)
Elektrotechnika
I stopnia (inż.)
Studia stacjonarne
Praktyczny
Pierwszy
Systemy Elektroniki i Automatyki
Odnawialne Źródła Energii
Jednostka prowadząca kierunek studiów
8
9
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki
1
11
Liczba punktów ECTS
Imię i nazwisko nauczyciela (li),
stopień lub tytuł naukowy,
adres e-mail
Język wykładowy
12
Przedmioty wprowadzające
13
Wymagania wstępne
14
Cele przedmiotu:
Poznanie terminologii z zakresu specjalności studiów.
Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem niemieckim w mowie i piśmie na poziomie
B2.
Nabycie umiejętności rozwiązywania w języku niemieckim problemów oraz umiejętności
współdziałania w grupie i postępowanie zgodnie z zasadami etyki zawodowej.
10
C1
C2
C3
mgr Aleksandra Wróbel, [email protected]
Polski/niemiecki
Język niemiecki
Znajomość języka niemieckiego na poziomie B1.
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Semestr
I
Ćwiczenia
laboratoryjne
(L)
Ćwiczenia
projektowe
(P/S)
Seminaria
(W)
Ćwiczenia
audytoryjne
(Ć)
(S)
Zajęcia
terenowe
(T)
-
30
-
-
-
-
Wykłady
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
4. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Efekt
Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu
osiągnięcia efektów kształcenia student:
Odniesienie przedmiotowych
efektów kształcenia do
efektów kształcenia dla
celów
kierunku
EP1
zna
terminologię
niemieckim.
elektrotechniczną
w
języku
C1
K_ELE_W04
obszaru
T1P_W01
EP2
posiada umiejętność komunikowania się w piśmie i
mowie w relacjach zawodowych.
C2
K_ELE_U09
T1P_U02
T1P_U06
T1P U01
T1P U03
EP3
rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia się.
C3
K_ELE_K01
T1P_K01
EP4
postępuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej w
kontaktach ze współpracownikami i społeczeństwem.
C3
K_ELE_K02
T1P_K02
3. TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Treści programowe
T
liczba
godzin
EP
Forma: Ćwiczenia audytoryjn
T1L
Kwestionariusze i ankiety. Wypełnianie danych. Redagowanie
pytań. Interpretacja odpowiedzi.
T2L
Zakupy i usługi.
T3L
Dom i mieszkanie. Urządzenia domowe. Wynajem mieszkania
.
Zdrowie. Nazwy dolegliwości. Objawy, leczenie, profilaktyka.
Zdrowy styl życia.
T4L
T5L
T6L
Rynek pracy. Poszukiwanie pracy. CV i list motywacyjny.
Rozmowa kwalifikacyjna. Aspekty życia zawodowego. Kariera
Język instrukcji. Skróty. Liczebniki.
4. LITERATURA
6
EP2
EP4
6
EP1
EP2
4
EP1
EP2
4
6
4
EP2
EP3
EP4
EP1
EP3
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
Literatura
podstawowa
Rostek, E. M.: Repetytorium leksykalno-tematyczne. 1-3, Wagros. 2013
Rogalska, M.: Deutsch. Ćwiczenia tematyczne. Wagros. 2003
Literatura
uzupełniająca
Rostek, E.M.: Deutsch. Lesetexte. 3, Wagros 1996.
5. METODY DYDAKTYCZNE
Forma kształcenia
Metody dydaktyczne
ćwiczenia audytoryjne
Metody problemowe : aktywizujące, podające, praktyczne.
6. METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Forma oceny
Przedmiotowy
efekt kształcenia
E
P
E
U
T
EP1
K
S
W
S
U
P
R
O
D
S
E
P
S
K
I
x
EP2
x
x
EP3
x
EP4
x
EP – egzamin pisemny
K – kolokwium
x
EU – egzamin ustny
SW – sprawdzian wiedzy
P – prezentacja
R – raport/referat
D – dyskusja
SE – seminarium
KI – konsultacje indywidualne
T – test
SU
–
sprawdzenie
umiejętności
praktycznych
O – obserwacja w czasie zajęć
PS – prace samokształceniowe studentów
7. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt
kształcenia
EP1
Kryteria oceny
2
3 - 3,5
4 – 4,5
5
Student nie zna
terminologii z
zakresu specjalności
studiów.
Student zna niektóre
terminy z zakresu
specjalności studiów,
ma trudności z ich
zdefiniowaniem.
Student zna
terminologię z
zakresu
specjalności
studiów, w
definicjach
popełnia nieliczne
Student bezbłędnie
podaje i definiuje
terminologię z zakresu
specjalności studiów.
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
Efekt
kształcenia
Kryteria oceny
2
3 - 3,5
4 – 4,5
5
błędy.
Student nie potrafi
komunikować się w
mowie i piśmie w
języku niemieckim.
Student popełnia
liczne błędy językowe
w komunikacji w
mowie i piśmie.
EP3
Student nie rozumie
potrzeby
ustawicznego
kształcenia się.
Student jest świadomy
potrzeby ustawicznego
kształcenia, ale
podejmuje nieliczne
działania i nie
wykazuje inicjatywy w
zakresie zdobywania
dodatkowych
umiejętności
językowych.
EP4
Student nie zna zasad
etyki zawodowej i
nie potrafi
współpracować z
innymi.
Student zna zasady
etyki zawodowej, ale
w niewielkim stopniu
kieruje się nimi w
kontaktach z innymi.
EP2
Student
przygotowuje
wystąpienia ustne i
prace pisemne, w
których popełnia
nieliczne błędy.
Student rozumie
potrzebę
ustawicznego
kształcenia i
podejmuje
działania, w
których wykonuje
dodatkowe zadania
dotyczące
zdobywania wiedzy
językowej.
Student w stopniu
dobrym potrafi
postępować
zgodnie z zasadami
etyki zawodowej
Student bezbłędnie
przygotowuje
wyczerpujące
wystąpienia ustne i prace
pisemne w języku
niemieckim.
Student rozumie
potrzebę kształcenia i
podejmuje własne
działania, by zdobywać
wiedzę z zakresu języka
obcego.
Student zna zasady etyki
zawodowej w
kontaktach z
współpracownikami i
społeczeństwem.
8. SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH
KSZTAŁCENIA
Ćwiczenia audytoryjne – ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć,
sprawdziany pisemne oraz ustne sprawdziany praktyczne umiejętności. Ocenianie podsumowujące na
podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego.
9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Składowa oceny końcowej:
Obecność na zajęciach
Aktywność na zajęciach
Ocena z zaliczeń pisemnych
Ocena z ustnych sprawdzianów umiejętności
RAZEM
Procentowy udział składowej w ocenie końcowej:
25 %
25 %
25 %
25 %
100 %
10. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Instytut Politechniczny
Zakład Elektrotechniki i Elektroniki
Aktywność studenta
Lp.
3
Udział w zajęciach dydaktycznych
Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury):
• Ćwiczenia audytoryjne:
Łączny nakład pracy studenta
4
Punkty ECTS za przedmiot
5
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich
1
2
6
Obciążenie
studenta
Liczba godzin
30
20
50
1 ECTS
20
30
ZATWIERDZENIE SYLABUSA:
Stanowisko
Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko
Opracował
Sprawdził pod
względem formalnym
Zatwierdził
mgr Aleksandra Wróbel
Kierownik Zakładu Elektrotechniki i Elektroniki
Dyrektor Instytutu Politechnicznego
Podpis