Ocena kompetencji 2 Myślenie kalejdoskopowe Dla każdego zdania

Ocena kompetencji 2
Myślenie kalejdoskopowe
Dla każdego zdania w arkuszu ocen zakreśl odpowiedź, która najlepiej
opisuje twoje o b e c n e n a w y k i (nie te, które chciałbyś w sobie wyrobić). Dodaj osobno punkty dla każdego elementu i wpisz otrzymane
wyniki na linii podsumowania. Po uzupełnieniu całego arkusza oceny
znajdź Diagram kompetencji 2 i nanieś wielkości podsumowań dla każdego elementu, korzystając z instrukcji.
Przy uzupełnianiu arkusza oceny dla zespołu albo wydziału liczebność
grupy w żadnej kategorii nie powinna przekraczać pięćdziesięciu osób.
Jeżeli grupa jest liczniejsza, należy ją podzielić na podgrupy, a następnie
dodać wyniki. Pozwoli to uwzględnić cenne szczegóły dotyczące każdego
członka grupy.
Jeżeli zespół ludzi, który chcesz ocenić, nie należy do twojej instytucji
albo nie daje się jednoznacznie zaklasyfikować, określ go jako jednostkę.
Na diagramie przewidziano miejsce na nazwę jednostki, dzięki temu będziesz mógł sobie przypomnieć, kogo dotyczyła ocena.
274
ROZWIJANIE
INNOWACYJNOŚCI
KOMPETENCJA 2. ARKUSZ OCENY
Wypełniam arkusz dla (wybrać jedno):
........... Siebie
........... Mojego zespołu
........... Mojego wydziału
........... Jednostki
Data wypełnienia: .................................
Prawie
Przeważnie Czasami
zawsze
Rzadko
Prawie
nigdy
Nie
dotyczy/
Nie wiem
Prowadzę notatnik.
5
4
3
2
1
0
Umieszczam wpisy w notatniku codziennie.
5
4
3
2
1
0
Notuję swobodnie, bez cenzurowania
i redagowania.
5
4
3
2
1
0
Systematycznie przeglądam zapisy
w notatniku.
5
4
3
2
1
0
Element 6, podsumowanie: ...........
Mogę łatwo wygenerować wiele pomysłów.
5
4
3
2
1
0
Sprawnie przeprowadzam analogie.
5
4
3
2
1
0
Mogę bez trudu uruchomić wyobraźnię,
wymyślając fantastyczne historie
albo wywołując strumień obrazów.
5
4
3
2
1
0
Umiem pozwolić pomysłom napływać
bez osądzania z góry, opracowywania
albo cenzurowania.
5
4
3
2
1
0
Element 7, podsumowanie: ...........
Ufam swoim przeczuciom i intuicji.
5
4
3
2
1
0
Umiem przenieść pomysły i rozwiązania
z jednego projektu do innych.
5
4
3
2
1
0
Potrafię sobie produktywnie radzić
z lukami i niejasnościami
w uzyskanych informacjach.
5
4
3
2
1
0
Umiem dostrzec zarówno ogólny obraz
sytuacji, jak i jej szczegóły.
5
4
3
2
1
0
Element 8, podsumowanie: ...........
Umiem obrazować pomysły w wyobraźni.
5
4
3
2
1
0
Rysowanie, szkicowanie i gryzmolenie
są częścią mojego procesu
rozwiązywania problemów.
5
4
3
2
1
0
SCHEMAT
PRZYSWAJANIA
EDISONOWSKIEJ
INNOWACYJNOŚCI
275
Używam modeli i symulacji graficznych,
żeby ułatwić sobie myślenie.
5
4
3
2
1
0
Korzystam z rysunków, schematów
i twórczego gryzmolenia, żeby ułatwić
przekazywanie pomysłów innym.
5
4
3
2
1
0
Element 9, podsumowanie: ...........
Regularnie podważam obiegowe poglądy.
5
4
3
2
1
0
Regularnie podważam własne założenia.
5
4
3
2
1
0
Potrafię bronić swojego stanowiska,
kiedy nikt wokół się ze mną nie zgadza.
5
4
3
2
1
0
Umiem niezależnie myśleć, nie usztywniając
przy tym moich poglądów.
5
4
3
2
1
0
Element 10, podsumowanie: ...........
Zaznacz liczbę punktów zdobytych dla każdego elementu na Diagramie kompetencji 2.
276
ROZWIJANIE
INNOWACYJNOŚCI
(wybrać tylko jeden)
EDISONOWSKIEJ
___________
___________
Zespół
Wydział
10
9
Obrazuj myśli
15
5
5
10
15
5
6
Prowadź notatnik
10
5
15
8
Wyszukuj
prawidłowości
10
Korzystając z Arkusza oceny
kompetencji 2, wpisz w ramce
wyniki uzyskane dla każdego
elementu. Umieść je także na
Głównym diagramie wyników 1.
Element 10: _______ punktów
Element 9: _______ punktów
Element 8: _______ punktów
Element 7: _______ punktów
Element 6: _______ punktów
TABELA WYNIKÓW
7
Ćwicz
pomysłoforię
Instrukcja: Umieść krzyżyk w odpowiednim miejscu na skali, zależnie od liczby
punktów uzyskanych dla każdego elementu z Arkusza oceny kompetencji 2. Po
naniesieniu wszystkich pięciu wyników
połącz ze sobą krzyżyki. Obszary leżące
blisko obwodu koła wskazują mocne strony innowacyjności, a leżące bliżej środka
ukazują jej braki.
KOMPETENCJA 2 — MYŚLENIE KALEJDOSKOPOWE
Jednostka ___________
___________
Osoba
Przedmiot oceny:
10
Przecieraj
szlaki
15
Data: ________________________
Nazwisko sporządzającego:
______________________________
KOMPETENCJA 2 — wykres punktacji
UZYSKANE PUNKTY, ELEMENTY 6–10
5
PRZYSWAJANIA
10
SCHEMAT
15
INNOWACYJNOŚCI
277