dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Warszawa
Wydział Nauk Pedagogicznych
PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ
dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych
specjalność: DORADZTWO ZAWODOWE I BHP
Kod przedmiotu: 100S-1P1DZB
Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
z dnia 12 lipca 2007 r. w sprawie standardów kształcenia dla poszczególnych kierunków.
WYMIAR PRAKTYKI: 40 godzin (2 tygodnie)
MIEJSCE REALIZACJI PRAKTYKI: licea ogólnokształcące i szkoły gimnazjalne.
Praktyki studenckie są integralną częścią studiów, zgodne z zatwierdzonymi planami, programami
kształcenia i podlegają zaliczeniu. Są bezpośrednio powiązane z przedmiotami metodycznymi określonej
specjalności.
Wymiar realizacyjny praktyk jest zgodny ze standardami kształcenia dla poszczególnych kierunków studiów.
OGÓLNE CELE PRAKTYKI:
Celami praktyki są:
1) kształcenie kompetencji praktycznych studentów w zakresie doradztwa zawodowego dla
szkolnej z wykorzystaniem doświadczeń doradców zawodowych doradzającym dla
w liceum ogólnokształcącym i gimnazjum.
2) praktyczna weryfikacja wiedzy zdobytej podczas studiów w ramach przedmiotów
podstawowego i kierunkowego oraz nabycie nowych umiejętności w zakresie
młodzieży w planowaniu ich kariery zawodowej .
młodzieży
młodzieży
kształcenia
doradzania
Praktyka w zakresie orientacji zawodowej obejmuje obserwację i uczestnictwo w różnych formach
działalności doradcy zawodowego dla młodzieży szkolnej w liceum ogólnokształcącym i w gimnazjum,
realizowanych przez kompetentnych i doświadczonych doradców zawodowych lub uprawnionych
pedagogów szkolnych pełniących zadania doradcy zawodowego w liceum ogólnokształcącym lub
gimnazjum.
ZADANIA PRAKTYKI:
1. Zapoznanie się z całokształtem funkcjonowania placówki praktyki , szczególnie z jej strukturą
organizacyjną, ogólnymi planami pracy doradcy zawodowego oraz sposobami ich realizacji.
2. Dokonanie ogólnej analizy koncepcji pracy doradcy zawodowego uwzględniającej ciągły rozwój
młodzieży szkolnej .
3. Poznanie form i działań doradcy zawodowego wzbogacających wiedzę studenta,, podczas spotkań
i dyskusji z młodzieżą .
4. Dokonanie analizy dokumentów dotyczących działań z doradztwa zawodowego dla młodzieży
szkolnej, a szczególnie koncentrowanie się na analizie cech osobowości i charakterystyki ucznia.
5. Prowadzenie dokumentacji dotyczącej obserwowanych zajęć, doradcy zawodowego z młodzieżą
szkolną, w tym podstawowej dokumentacji dla prognozowania i doradzania w planowaniu
kariery zawodowej przez każdego ucznia .
6. Poznanie zainteresowań uczniów jako zespołu klasowego w planowaniu kariery zawodowej.
7. Inne zadania np. uczestnictwo w różnych formach działalności szkoły uwzględniających
tematykę doradztwa zawodowego dla młodzieży szkolnej.
Realizacja godzin praktyki w ramach poszczególnych zadań odbywa się zgodnie z zapisem
w Karcie praktykanta – APS „potwierdzenie nabytych kompetencji w czasie praktyki „.
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Warszawa
Wydział Nauk Pedagogicznych
ZAKŁADA SIĘ, ŻE STUDENT W RAMACH ZREALIZOWANYCH ODBYTEJ PRAKTYKI
NABĘDZIE NIŻEJ WYMIENIONE KOMPETENCJE W ZAKRESIE:
1. PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE (WIEDZA-UMIEJĘTNOŚCI)
zna założenia organizacyjne placówki, w której realizuje praktykę;
zna założenia programowe i podstawę programową oraz zakres treści realizowanych
w ramach zajęć z doradztwa zawodowego;
prawidłowo posługuje się terminologią z zakresu doradztwa zawodowego;
potrafi dokonać charakterystyki osobowości ucznia oraz zespołu uczniów.
2. UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU ORGANIZACJI I PROWADZENIA OBSERWACJI
potrafi przeprowadzić rozmowę z doradcą zawodowym i z młodzieżą oraz
zespołem wspierającym rozwój ucznia w zakresie planowania kariery zawodowej
poprawnie określa cele zajęć z młodzieżą w zakresie doradztwa zawodowego ;
prawidłowo dokonuje zapisu obserwacji zajęć związanych z doradztwem zawodowym .
3
POSTAWA PRAKTYKANTA
autoprezentacja- kultura osobista, kultura słowa, zainteresowanie problematyka zajęć
z młodzieżą w zakresie doradztwa zawodowego.
nastawienie praktykanta do młodzieży i pozytywny stosunek do ich zainteresowań
zawodowych aktualnych i w przyszłości ;
współpraca praktykanta z doradcą zawodowym i innymi pracownikami placówki podczas
praktyk realizowanych indywidualnie w danej placówce,
4
PRZYGOTOWANIE INTERPERSONALNE DO REALIZACJI ZADAŃ DORADCY
ZAWODOWEGO
identyfikuje się z rolą i zadaniami Doradcy Zawodowego, radzi sobie w różnych sytuacjach
współpracy z młodzieżą w zakresie doradztwa zawodowego.
OCENA I ZALICZENIE PRAKTYKI
Podstawą zaliczenia praktyki jest wypełnienie obowiązków wynikających z programu oraz
udokumentowanie przebiegu praktyki. Opiekun prowadzący studenta podczas praktyk indywidualnych /
koordynator praktyk z Placówki /, potwierdza odbycie przez studenta praktyki i ocenia ją, dokonując
odpowiedniego wpisu w dzienniku praktyk pedagogicznych oraz karcie praktykanta APS.
W opinii o przebiegu praktyki powinny być wskazane osiągnięcia studenta oraz jego braki i trudności
ujawniane w trakcie zajęć, ze szczególnym uwzględnieniem następujących kryteriów:
1) przygotowanie merytoryczne ( wiedza – umiejętności )
2) umiejętności z zakresu organizacji i prowadzenia obserwacji
3) postawa praktykanta
.
4) przygotowanie interpersonalne do realizacji zadań Doradcy Zawodowego.
DOKUMENTACJA PRAKTYK OBEJMUJE:
dziennik praktyk pedagogicznych,
karta praktykanta APS,
program praktyki.
W celu uzyskania zaliczenia praktyki asystenckiej student zobowiązany jest przedłożyć dokumentację
praktyki uczelnianemu opiekunowi praktyk, po uprzednim ustaleniu terminu, nie później niż
do 25 września danego roku akademickiego.
.
Uczelniany opiekun praktyki: mgr Edward Żukowski
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Warszawa
Wydział Nauk Pedagogicznych
Rok akad. ……… / ………..
KARTA PRAKTYKANTA APS
Imię i nazwisko ............................................................................................................. nr albumu......................
Rodzaj i forma studiów: studia pierwszego stopnia stacjonarne,
Rok studiów: I
Kierunek studiów: pedagogika
Specjalność: doradztwo zawodowe i bhp
Wymiar i rodzaj praktyki: 40 godzinna (2 tygodnie) praktyka asystencka ( ciągła ) w zakresie zawodowej
(100S-1P1DZB)
1. Pełna nazwa i adres placówki praktyki ...................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
……..................................................
Pieczęć firmowa placówki praktyk
………………..............................
podpis Dyrektora/Kierownika placówki
2. HARMONOGRAM REALIZACJI Z A D A Ń w miejscu praktyki
Lp.
Data
realizacji
Realizacja zadań w odniesieniu do programu praktyk oraz inne
zadania, istotne dla danej specjalności
Liczba
godzin
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
40
RAZEM
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Warszawa
Wydział Nauk Pedagogicznych
3. POTWIERDZENIE NABYTYCH KOMPETENCJI w czasie praktyki
1.
Ocena
pkt (1÷5)
WYKAZ NABYTYCH KOMPETENCJI
Lp.
PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE (WIEDZA-UMIEJĘTNOŚCI)
zna założenia organizacyjne placówki, w której realizuje praktykę;
zna założenia programowe, podstawę programową oraz zakres treści
realizowanych w ramach zajęć z zakresu doradztwa zawodowego;
prawidłowo posługuje się terminologią z zakresu doradztwa zawodowego;
potrafi dokonać charakterystyki indywidualne ucznia oraz zespołu uczniów.
2.
UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU ORGANIZACJI I PROWADZENIA OBSERWACJI
potrafi przeprowadzić rozmowę z doradcą zawodowym i z młodzieżą
oraz zespołem wspierającym rozwój ucznia w zakresie planowania
kariery zawodowej;
poprawnie określa cele zajęć z młodzieżą w zakresie doradztwa zawodowego;
prawidłowo dokonuje zapisu obserwacji zajęć związanych z doradztwem zawodowym
3.
POSTAWA PRAKTYKANTA
autoprezentacja – kultura osobista , zainteresowania problematyką zajęć
z młodzieżą w zakresie doradztwa zawodowego,
nastawienie praktykanta do młodzieży i pozytywny stosunek do ich
zainteresowań aktualnych i w przyszłości;
współpraca praktykanta z doradcą zawodowym podczas praktyk indywidualnych
oraz koordynatorem praktyk w placówce, dyrekcją, innym personelem.
4.
PRZYGOTOWANIE INTERPERSONALNE DO REALIZACJI ZADAŃ DORADCY
ZAWODOWEGO
identyfikuje się z rolą i zadaniami Doradcy Zawodowego, radzi sobie w różnych
sytuacjach współpracy z młodzieżą w zakresie doradztwa zawodowego .
Zaliczenie praktyki
……..………………………
………………………………
Podpis uczelnianego opiekuna praktyki
Podpis opiekuna praktyk w placówce
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Warszawa
Wydział Nauk Pedagogicznych