dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych

dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Warszawa
Wydział Nauk Pedagogicznych
PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ
dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych
specjalność: DORADZTWO ZAWODOWE I BHP
Kod przedmiotu: 100S-1P2DZB
Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
z dnia 12 lipca 2007 r. w sprawie standardów kształcenia dla poszczególnych kierunków.
WYMIAR PRAKTYKI: 60 godzin (3 tygodnie)
MIEJSCE REALIZACJI PRAKTYKI: urzędy resortu pracy ( gminne urzędy pracy, OHP, kluby
pracy, OSP ) , firm doradztwa zawodowego , zakłady pracy.
Praktyki studenckie są integralną częścią studiów, zgodne z zatwierdzonymi planami, programami
kształcenia i podlegają zaliczeniu. Są bezpośrednio powiązane z przedmiotami zawodowymi określonej
specjalności. Wymiar realizacyjny praktyk jest zgodny ze standardami kształcenia dla poszczególnych
kierunków studiów.
OGÓLNE CELE PRAKTYKI:
Celami praktyki są:
1) kształcenie kompetencji praktycznych studentów w zakresie doradztwa zawodowego dla młodzieży
i dorosłych z wykorzystaniem doświadczeń doradców zawodowych pracujących w instytucjach
resortu pracy i doradztwa zawodowego oraz zakładach pracy.
2) praktyczna weryfikacja wiedzy zdobytej podczas studiów w ramach przedmiotów kształcenia
podstawowego i kierunkowego oraz nabycie nowych umiejętności w zakresie doradzania
zawodowego i w planowaniu kariery zawodowej młodzieży i dorosłych .
Praktyka zawodowa obejmuje obserwację i uczestnictwo w różnych formach działalności doradcy
zawodowego dla młodzieży i dorosłych, realizowanych przez doświadczonych doradców
zawodowych pracujących w instytucjach pozaszkolnych.
.
.
ZDANIA PRAKTYKI:
1. Zapoznanie się z całokształtem funkcjonowania placówki praktyki, szczególnie z jej strukturą
organizacyjną, ogólnymi planami pracy doradcy zawodowego oraz sposobami ich realizacji.
2. Dokonanie ogólnej analizy koncepcji pracy doradcy zawodowego uwzględniającej ciągłe rozwój
wiedzy i doświadczeń w tym zakresie.
3. Poznanie form działań wzbogacających wiedzę studenta , w ramach praktycznych zajęć doradcy
zawodowego podczas planowanych i nieplanowanych spotkań z młodzieżą i dorosłymi .
4. Dokonanie analizy dokumentów dotyczących doradztwa zawodowego dla młodzieży i dorosłych ,
a szczególnie koncentrowanie się na analizie cech osobowości i charakterystyki młodzieży
i dorosłych .
5. Prowadzenie dokumentacji dotyczącej obserwowanych pracy, doradcy zawodowego , w tym
podstawowej dokumentacji dla prognozowania i doradzania w planowaniu kariery zawodowej
każdego zainteresowanego tą problematyką .
6. Poznanie zainteresowań młodzieży i dorosłych w planowaniu kariery zawodowej.
7. Inne zadania np. uczestnictwo w różnych formach działalności placówki praktyki
uwzględniających tematykę doradztwa zawodowego dla młodzieży i dorosłych.
Realizacja godzin praktyki w ramach poszczególnych zadań odbywa się zgodnie z zapisem
w Karcie praktykanta – APS „potwierdzenie nabytych kompetencji w czasie praktyki” .
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Warszawa
Wydział Nauk Pedagogicznych
ZAKŁADA SIĘ, ŻE STUDENT W RAMACH ZREALIZOWANYCH ODBYTEJ PRAKTYKI
NABĘDZIE NIŻEJ WYMIENIONE KOMPETENCJE W ZAKRESIE:
1. PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE (WIEDZA-UMIEJĘTNOŚCI) :
zna założenia organizacyjne placówki, w której realizuje praktykę;
zna założenia programowe, podstawę programową oraz zakres treści realizowanych
w ramach zajęć z doradztwa zawodowego;
prawidłowo posługuje się terminologią z zakresu doradztwa zawodowego;
potrafi dokonać charakterystyki osobowości młodzieży i dorosłych.
2. UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU ORGANIZACJI I PROWADZENIA OBSERWACJI :
potrafi przeprowadzić rozmowę z doradcą zawodowym oraz z młodzieżą
i dorosłymi w zakresie ich pracy i planowania ich kariery zawodowej;
poprawnie określa cele zajęć z młodzieżą i dorosłymi w zakresie doradztwa
zawodowego ;
prawidłowo dokonuje zapisu obserwacji zajęć związanych z doradztwem zawodowym .
3.
POSTAWA PRAKTYKANTA :
autoprezentacja- kultura osobista, kultura słowa, zainteresowanie problematyka doradztwa
zawodowego ;
nastawienie praktykanta i pozytywny stosunek do zainteresowań zawodowych młodzieży
i dorosłych , dzisiaj i w przyszłości ;
współpraca praktykanta z doradcą zawodowym podczas praktyk indywidualnych oraz
koordynatorem praktyk w placówce, dyrekcją, innym personelem.
4.
PRZYGOTOWANIE
INTERPERSONALNE
DO
REALIZACJI
ZADAŃ
DORADCY
ZAWODOWEGO
identyfikuje się z rolą i zadaniami Doradcy Zawodowego, radzi sobie w różnych sytuacjach
związanych z doradztwem zawodowym.
OCENA I ZALICZENIE PRAKTYKI
Podstawą zaliczenia praktyki jest wypełnienie obowiązków wynikających z programu oraz
udokumentowanie przebiegu praktyki. Opiekun prowadzący studenta podczas praktyk indywidualnych /
koordynator
praktyk
z
placówki
/,
potwierdza
odbycie
przez
studenta
praktyki
i ocenia ją, dokonując odpowiedniego wpisu w dzienniku praktyk pedagogicznych oraz karcie praktykanta
APS.
.
W opinii o przebiegu praktyki powinny być wskazane osiągnięcia studenta oraz jego braki i trudności
ujawniane w trakcie zajęć, ze szczególnym uwzględnieniem następujących kryteriów:
1)
2)
3)
4)
przygotowanie merytoryczne (wiedza-umiejętności)
umiejętności z zakresu organizacji i prowadzenia obserwacji
postawa praktykanta
przygotowanie interpersonalne do realizacji zadań Doradcy Zawodowego
DOKUMENTACJA PRAKTYK OBEJMUJE:
dziennik praktyk pedagogicznych;
karta praktykanta APS;
program praktyki.
W celu uzyskania zaliczenia praktyki asystenckiej student zobowiązany jest przedłożyć dokumentację
praktyki uczelnianemu opiekunowi praktyk, po uprzednim ustaleniu terminu, nie później niż
do 25 września danego roku akademickiego.
.
Uczelniany opiekun praktyki: mgr Edward Żukowski
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Warszawa
Wydział Nauk Pedagogicznych
Rok akad. ……… / ………..
KARTA PRAKTYKANTA APS
Imię i nazwisko ............................................................................................................. nr albumu......................
Rodzaj i forma studiów: studia pierwszego stopnia stacjonarne,
Rok studiów: II
Kierunek studiów: pedagogika
Specjalność: doradztwo zawodowe i bhp
Wymiar i rodzaj praktyki: 60 godzinna (3 tygodnie) praktyka zawodowa w urzędach resortu pracy
gminne urzędy pracy, OHP, klubach pracy, OSP), firmach doradztwa zawodowego i zakładach pracy
(100S-1P2DZB)
1.
Pełna nazwa i adres placówki prakty........................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………..
……………………………………
Pieczęć firmowa placówki praktyki
Podpis Dyrektora/ kierownika placówki
2. HARMONOGRAM REALIZACJI Z A D A Ń w miejscu praktyki
Lp.
Data
realizacji
Realizacja zadań w odniesieniu do programu praktyk oraz inne
zadania, istotne dla danej specjalności
Liczba
godzin
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
RAZEM
60
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Warszawa
Wydział Nauk Pedagogicznych
3. POTWIERDZENIE NABYTYCH KOMPETENCJI w czasie praktyki
Ocena
pkt (1÷5)
WYKAZ NABYTYCH KOMPETENCJI
Lp.
PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE (WIEDZA-UMIEJĘTNOŚCI)
1.
zna założenia organizacyjne placówki, w której realizuje praktykę;
zna założenia programowe, podstawę programową oraz zakres treści
realizowanych w ramach zajęć dydaktycznych z doradztwa zawodowego
prawidłowo posługuje się terminologią z zakresu doradztwa zawodowego;
potrafi dokonać charakterystyki indywidualne młodzieży i dorosłych.
2.
UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU ORGANIZACJI I PROWADZENIA OBSERWACJI
potrafi przeprowadzić rozmowę z doradcą zawodowym , z młodzieżą i dorosłymi
zakresie doradztwa zawodowego i planowania kariery zawodowej;
poprawnie określa cele spotkań z młodzieżą i dorosłymi w zakresie doradztwa
zawodowego ;
prawidłowo dokonuje zapisu obserwacji zajęć związanych z doradztwem zawodowym
.
3.
POSTAWA PRAKTYKANTA
poprawnie określa cele zajęć z młodzieżą i dorosłymi w zakresie doradztwa
zawodowego;
prawidłowo dokonuje zapisu obserwacji zajęć związanych z doradztwem
zawodowym,
współpraca praktykanta z doradcą zawodowym podczas praktyk indywidualnych,
koordynatorem praktyk w placówce, dyrekcją, innym personelem.
4.
PRZYGOTOWANIE
NAUCZYCIELA
INTERPERSONALNE
DO
identyfikuje się z rolą i zadaniami doradcy
sytuacjach współpracy z młodzieżą .
REALIZACJI
ZADAŃ
zawodowego, radzi sobie w różnych
Zaliczenie praktyki
……….………………………
………………………………
Podpis uczelnianego opiekuna praktyki
Podpis opiekuna praktyk w placówce