zakres wymagań z przedmiotu muzyka w klasie i gimnazjum w

ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU MUZYKA W KLASIE I GIMNAZJUM
W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA MUZYKI DLA GIMNAZJUM DO NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
AUTOR: KRYSTYNA SERWAŃSKA, WYD.OPERON GDYNIA 2009.
OCENA DOPUSZCZAJĄCA
OCENA DOSTATECZNA
OCENA DOBRA
OCENA BARDZO DOBRA
OCENA CELUJĄCA
Uczeń:
Uczeń:
Uczeń:
Uczeń:
Uczeń:
• zna cechy
• Potrafi dokonać
• potrafi podać
• Potrafi dokonać
• zna cechy
przykłady z
charakterystyczne
chronologicznego
chronologicznego
charakterystyczne
literatury muzycznej
epok: starożytności,
podziału epok;
epok: starożytności,
podziału epok;
charakterystyczne
średniowiecza,
średniowiecza,
• Potrafi wymienić
• Zna przedstawicieli
dla określonej
renesansu, baroku,
renesansu, baroku,
najwybitniejszych
poszczególnych
epoki;
klasycyzmu,
kompozytorów
epok;
klasycyzmu,
romantyzmu ,
romantyzmu,
• zna
poszczególnych
• Potrafi zanucić
impresjonizmu,
impresjonizmu,
najwybitniejszych
epok;
jeden motyw
kompozytorów
muzyki I połowy XX
muzyki I połowy XX
• Potrafi zanucić trzy
wybranego utworu
wieku, muzyki
wieku oraz muzyki
poszczególnych
motywy muzyczne z
z podaniem jego
epok;
współczesnej oraz
współczesnej oraz
utworów
tytułu i nazwiskiem
fakty z życia
fakty z życia
prezentowanych na
• potrafi zanucić pięć
kompozytora;
najwybitniejszych
najwybitniejszych
lekcji;
utworów
• Potrafi poprawnie
kompozytorów w/w
kompozytorów w/w
prezentowanych na
zaśpiewać jedną
• Zna dwie formy
okresów w historii
okresów w historii
muzyczne
lekcji;
pieśń patriotyczną
muzyki;
muzyki;
reprezentujące
• zna trzy formy
na pamięć, trzy
odpowiednią epokę;
• potrafi słuchowo
muzyczne
piosenki bez
• potrafi słuchowo
rozpoznać i określić
rozpoznać i określić
pamięciowej
reprezentujące
• Potrafi poprawnie
cechy
cechy
odpowiednią epokę;
znajomości tekstu;
zaśpiewać jedną
poszczególnych
poszczególnych
• Zna rytmy dwóch
pieśń patriotyczną
• potrafi poprawnie
epok;
epok;
tańców
na pamięć, dwie
zaśpiewać dwie
• potrafi zanucić
narodowych;
• potrafi zanucić
piosenki na pamięć,
pieśni patriotyczne,
wybrane motywy
wybrane motywy
cztery – bez
trzy piosenki na
• Wie, co to jest
muzyczne
muzyczne
pamięciowej
pamięć, pozostałe
forma muzyczna,
prezentowane na
prezentowane na
potrafi ułożyć formę
znajomości tekstu;
bez opanowania
lekcji;
lekcji;
AB i ABA;
pamięciowego
• Zna polskie tańce
•
•
•
Zna podstawowe
pojęcia z teorii
muzyki ( tonacja,
metrum, skala,
rytm );
Zna pojęcia:
dyrygent, orkiestra,
symfonia;
Potrafi ułożyć
akompaniamenty
rytmiczne do
wybranych
piosenek.
•
•
•
•
narodowe;
Potrafi ułożyć dwie
formy muzyczne;
Zna i potrafi
wykorzystać
wybrane treści z
zakresu teorii
muzyki przy analizie
wybranego utworu;
Zna pięć
instrumentów
grających w
orkiestrze
symfonicznej ;
Potrafi ułożyć
akompaniamenty
rytmiczne i
melodyczne.
•
•
•
•
•
•
objęte rozkładem
materiału;
potrafi tworzyć i
wykonać rytmiczne
akompaniamenty
do podanych
piosenek;
zna polskie tańce,
ich rytmy i stroje
narodowe;
potrafi ułożyć trzy
formy melodyczne
lub rytmiczne;
zna i potrafi
wykorzystać
podczas analizy
utworu muzycznego
zagadnienia z teorii
muzyki;
potrafi wymienić
podstawowe
instrumenty grające
w orkiestrze;
potrafi samodzielnie
układać
akompaniamenty
melodyczno –
rytmiczne.
•
•
•
•
•
•
potrafi powiązać
wiadomości z
historii muzyki z
rzeźbą,
architekturą,
plastyką;
potrafi określić
budowę formalną
utworów
muzycznych
prezentowanych na
lekcji;
poprawnie pod
względem
intonacyjnym oraz
pamięciowym
wykonuje wszystkie
pieśni i piosenki
objęte rozkładem
materiału;
potrafi układać
akompaniamenty
melodyczno –
rytmiczne do
podanych piosenek;
zna wszystkie
polskie tańce
narodowe;
potrafi wykorzystać
wiedzę z zakresu
teorii muzyki przy
analizie wybranego
utworu
muzycznego;
•
•
•
•
•
•
potrafi powiązać
wiadomości z
historii muzyki z
rzeźbą,
architekturą,
literaturą i plastyką;
potrafi określić
gatunek i budowę
formalną utworów
prezentowanych na
lekcji;
potrafi uzupełnić
informacje podane
na lekcji własnymi
dodatkowymi
wiadomościami;
umie poprawnie
pod względem
intonacyjnym oraz
pamięciowym
wykonać wszystkie
piosenki objęte
rozkładem
materiału w klasie I
gimnazjum;
potrafi układać
akompaniamenty
melodyczno –
rytmiczne do
wybranych
piosenek;
zna wszystkie tańce
narodowe i ludowe,
obrzędy i obyczaje;
•
•
•
•
zna wszystkie
elementy budowy
utworu
muzycznego;
potrafi wykorzystać
wiedzę z zakresu
teorii muzyki
podczas analizy
wybranego utworu
wokalno –
instrumentalnego;
uczestniczy w
muzycznych
zajęciach
pozalekcyjnych;
wykonuje
dodatkowe zadania
wykraczające poza
podstawę
programową.
OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń który niedostatecznie opanował materiał zawarty w nowej podstawie programowej: nie umie
dokonać podziału chronologicznego epok, nie potrafi wymienić żadnego z przedstawicieli poszczególnych epok muzycznych; nie zna żadnego z
motywów wybranych utworów muzycznych prezentowanych na lekcji; odmawia śpiewania piosenek, nie potrafi samodzielnie układać
akompaniamentów do piosenek, myli podstawowe pojęcia z zakresu budowy formalnej utworów; nie potrafi wymienić podstawowych tańców
narodowych, nie prowadzi zeszytu ćwiczeń, nie wykazuje zainteresowania przedmiotem oraz nie przejawia żadnej aktywności na lekcjach, nie
wykazuje żadnej chęci do poprawy swojej oceny.