Rozważania o kulturze 2015 st. stacjonarne

SYLABUS
Nazwa przedmiotu:
Rozważania o kulturze
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot:
Wyższa Szkoła Artystyczna w Warszawie
Katedra:
Malarstwa
Kierunek:
Malarstwo
Poziom kształcenia:
Studia pierwszego stopnia
Profil kształcenia:
Praktyczny
Liczba punktów ETCS za zaliczenie przedmiotu:
V semestr 1 ECTS, VI semestr 2 ECTS
Studia
Kierunek studiów
Specjalność
Forma studiów
Malarstwo
kostium i rekwizyt
sceniczny, malarstwo w
scenografii, obraz
multimedialny, malarstwo
sztalugowe
stacjonarne
Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy,
imię i nazwisko prowadzącego przedmiot:
dr Maria Piątek
Założenia i cele przedmiotu
Założenia i cele przedmiotu
Zapoznanie się z pojęciami i narzędziami poznawczymi związanymi z kulturoznawstwem,
Zrozumienie zjawisk kultury i umieszczenie ich w kontekście społecznym. Dostrzeganie związków różnych kultur i
sztuk.
Celem przedmiotu jest spojrzenie na kulturę w szerokim kontekście antropologicznym z uwzględnieniem wielu aspektów w
tym: zjawisk cywilizacyjnych, wytworów kultury, języka, tradycji, zabawy, symbolu a także zapoznanie się z tradycją i
współczesnością kultury europejskiej.
Wymagania wstępne
Kwalifikacja na trzeci rok studiów.
Zamierzony efekt kształcenia
Symbol efektu
kształcenia na
poziomie kierunku
K_W06
Opis efektu kształcenia na poziomie przedmiotu
Ma wiedzę na temat możliwości oraz docierania do
źródeł
wiedzy
dotyczącej
antropologicznego
rozumienia kultury.
Weryfikacja efektu kształcenia
•
Zaliczenie
z
oceną
–
prezentacja audiowizualna lub
wypowiedź ustna na wybrany
przez wykładowcę temat ,
K_U17
Potrafi świadomie wykorzystać swoją wiedzę
dotyczącą rozważań o kulturze do celów
projektowych.
K_U21
Umie dotrzeć do źródeł informacji na temat
antropologicznego rozumienia kultury jako
całościowego dorobku społeczeństw, a więc tego
wszystkiego, co decyduje o naszym człowieczeństwie i
wyodrębnia nas ze świata natury oraz poszukiwanie
możliwości spojrzenia na kulturę możliwie szeroko i
nie zawężać pojęcia kultury tylko do twórczości
artystycznej, a jej wytworów do dzieł sztuki.
K_K02
Jest zdolny do gromadzenia i przetwarzania informacji
z dziedziny kultury, które umie twórczo wykorzystać
do realizowanych projektów.
K_K03
Jest zdolny do rozumienia potrzeby uczenia się przez
całe życie i świadomego wykorzystywania tej
wiedzy w praktyce.
K_K07
Jest zdolny do definiowania własnych sądów na tematy
dotyczące rozważań o kulturze.
•
obecność na zajęciach,
•
test semestralny.
Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć i punkty ECTS:
Liczba godzin dydaktycznych (w
tym):
Przedmioty
Rozważania o kulturze
Forma zajęć: (W - wykład,
Ć - ćwiczenia, K
konwersatorium)
W+Ć
Razem
60
W
30
Ć
30
2
K
Rok I
W
Semestr I
Ć K
ECTS
R
W
Rok II
Semestr II
Ć K
ECTS
R
W
Semestr III
Ć K
ECTS
R
W
Rok III
Semestr IV
Ć K ECTS R
Semestr V
Ć K ECTS
W
20
10
1
R
Zo
Rok IV
Semestr VI
W Ć K ECTS R
10 20
2
W
Semestr VII
Ć K ECTS
R
Zo
R – rygor (egzamin, - E, zaliczenie z oceną –Zo, zaliczenie – Z)
Treści programowe nauczania [ treść zajęć]
SEMESTR V
Wykład 1-2 Pojęcie i definicja kultury Podkreślenie antynomii kultura-natura. Potoczne i naukowe rozumienie kultury.
Wykład 3-4 Kultura popularna. Problemy związane z oceną kultury popularnej jako jednego z najistotniejszych zjawisk świata
współczesnego. Definicja kultury masowej, kultury popularnej, kultury elitarnej.
Wykład 5-9 Sztuka i dzieło sztuki. Definicja sztuki i jej funkcje. Teorie analizy dzieła artystycznego – teoria Wollflina, teoria Panofskiego.
Analiza formalna dzieła artystycznego.
Wykład 10 Wybrane muzea świata w kontekście poznawania i ochrony kultury. Zbiory najsłynniejszych muzeów świata w Internecie.
Wykład 11-14 Film w kulturze.
Wykład 15-16 Nowe media w kulturze.
Wykład 17-18 Komiks – nowa forma czy kontynuacja?
Wykład 19-20 Sztuka w przestrzeni publicznej – zmiana optyki w postrzeganiu związków między sztuką a codziennością.
Ćwiczenie 1 Pojęcie i definicje kultury. Praca z tekstem Antoniny Kłoskowskiej (A. Kłoskowka, Pojęcia i problemy wiedzy o kulturze w:
Encyklopedia kultury polskiej XX wieku, t. 1, pod red. A. Kłoskowska, Wrocław 1991, s. 17-50).
Ćwiczenie 2 Kultura masowa. Praca z tekstem Davida Riesmana „Samotny tłum”. Wewnątrzsterowne i zewnątrzsterowne społeczeństwo –
dyskusja.
Ćwiczenie 3 Kultura popularna. Dyskusja z wprowadzeniem terminów: komercjalizacja, homogenizacja, autotematyzm, kicz. Praca ze
słownikiem. Analiza tekstu A. Moles, Kicz, czyli sztuka szczęścia. Prezentacja na temat kiczu w kulturze.
Ćwiczenie 4 Kultura popularna – rola sztuki pop artu dla przełamywania granic między kulturą niską i wysoką. Filozofia Waltera Benjamina
– teoria pasaży. Prezentacja na temat głównych założeń doktryny pop artu z uwzględnieniem aspektu łączenia kultury wysokiej i niskiej.
Ćwiczenie 5 Teorie analizy dzieła artystycznego – teoria Wollflina, teoria Panofskiego.
Analiza i interpretacja obrazów: „Trzy Gracje” Rembrandta, „Ostatnia wieczerza” Leonarda da Vinci.
Ćwiczenie 6-7 Pojęcia analizy formalnej dzieła artystycznego. Analiza i interpretacja wybranych dzieł sztuki. Prezentacje.
Ćwiczenie 8 Cykl w dziele artystycznym i jego struktura. Analiza struktur wybranych dzieł muzycznych, plastycznych, literackich.
Ćwiczenie 9 Graffiti – sztuka czy akty wandalizmu? Dyskusja na temat sztuki street-artu. Prezentacja.
Ćwiczenie 10 Artysta rzemieślnik, odtwórca, twórca, prowokator. Rola artysty i znaczenie jego twórczości dla kultury. Historycznie zmienna
rola artysty w społeczeństwie - prezentacja.
SEMESTR VI
Wykład 1-2 Różnorodność kultur, biologiczne i antropologiczne aspekty kultury, pojęcie „wzoru kultury”, kultury apollińskie i
Dionizyjskie.
Wykład 3 -5 Typologiczne ujęcie kultury – przykłady.
Wykład 6-7 Od starożytności do postmodernizmu. Doktryny artystyczne na przestrzeni wieków – krótka historia idei.
Wykład 8 Język i kultura – co było pierwsze – słowo czy obraz?
Wykład 9-10 Teatr w kulturze
Ćwiczenie 1 Między słowem a obrazem. Język filmowy.
Ćwiczenie 2 Prezentacja multimedialna – pokaz filmów.
Ćwiczenie 3-4 Dyskusja na temat roli komiksu w kulturze.
Ćwiczenie 5-6 Rola telewizji w świecie kultury. Rozważania na temat funkcji pełnionych przez telewizję.
Ćwiczenie 7-8 Odbiorca dzieła jako współtwórca, czyli rozważania o grach komputerowych. Analiza i interpretacja zjawiska kulturowego,
jakim jest świat gier komputerowych.
Ćwiczenie 9 -10 Internet i jego funkcjonowanie w aspekcie społecznym. Nowe struktury relacji międzyludzkich – dyskusja.
Ćwiczenie 11 Dyskusja na temat pojęcia tradycji w kulturze. Prezentacja o sztuce ludowej i jej wpływie na sztukę w Polsce.
Ćwiczenie 12, 13 Wybrane muzea świata w kontekście poznawania i ochrony kultury. Zbiory najsłynniejszych muzeów świata w Internecie.
3
Ćwiczenia. Luwr w Paryżu, Ermitaż w Petersburgu, Prado w Madrycie. Muzeum Narodowe w W-wie. Prezentacje – mistrz i uczeń.
Ćwiczenie 14, 15 Teatr w kulturze. Od teatru elżbietańskiego do performansu. Prezentacja o historii teatru.
Ćwiczenie 16 Dyskusja o kondycji teatru w Polsce. Prezentacje (teatr Grotowskiego, Akademia Ruchu, Teatr Szajny, Teatr Lupy i in.).
Prezentacja o wybranym zjawisku teatralnym.
Ćwiczenie 17 Pokaz multimedialny znanych performansów ( Joseph Beuys, Marina Abramović i in.)
Ćwiczenie 18, 19 Próba stworzenia scenariusza performasu – praca w grupach.
Ćwiczenie 20 Test semestralny.
Całkowity nakład pracy
studenta potrzebny do
osiągnięcia założonych
efektów w godzinach oraz
punktach ECTS
Liczba
godzin
(kontaktow
ei
samodzielna 1 punkt 1 punkt Średnia praca
Liczba
ECTS= ECTS= arytmetyczn
punktó
studenta)
25h
30h
a 25h-30h
w ECTS
Rozważania o kulturze
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim
Łączna
liczba
punktów
ECTS z
wyrównanie
m
60
2,00
2
Samodzielna praca studenta
40
1,33
1
1. Przygotowanie do zaliczeń i egzaminów
10
0,33
0
2. Przygotowanie się do zajęć
15
0,50
1
3. Zapoznanie się ze wskazana literaturą
15
0,50
1
3,33
3
1. Uczestnictwo w zajęciach dydaktycznych
Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do
osiągnięcia efektów kształcenia w godzinach oraz
punktach ECTS
100
4,00
3,33
3,67
Formy weryfikacji osiągnięcia Aktywność na ćwiczeniach – 80%
efektów kształcenia [elementy
Frekwencja – 20%
składowe oceny w %]
Język wykładowy
Literatura
polski
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Antropologia kultury. Zagadnienia i wybór tekstów, oprac. Gzegorz Godlewski i in. Wstęp i red. Andrzej
Mencwel, Warszawa 2000
Bauman Zygmunt, Globalizacja. I co z tego dla ludzi wynika, przełożyła E. Klekot, Warszawa 2000 [tu:
rozdz. Wojny o przestrzeń – sprawozdanie z przebiegu działań, Turyści i włóczędzy]
Benedict Ruth, Wzory kultury, Warszawa 1966
Benjamin Walter, Paryż – stolica dziewiętnastego wieku, w: tegoż, Anioł historii. Eseje i szkice, fragmenty,
wybór i opracowanie H. Orłowski, tłumaczenie K. Krzemieniowa, Poznań 1996
Caillois Roger, Ludzie i gry, Warszawa 1997
Carrithers Michael., Dlaczego ludzie maja kultury?, Warszawa 1994, s.11-24; 183-189
Castells Manuel., Galaktyka Internetu: refleksje nad Internetem, biznesem i społeczeństwem, Poznań 2003
Czarnowski Stefan, „Kultura”, w: tegoż, Dzieła, Warszawa 1956, t. I, s. 11-23
Czas w kulturze, oprac. A. Zajączkowski, Warszawa 1988 [tu: Jacques Le Goff , Czas Kościoła i czas
kupca, tenże, Od czasu średniowiecznego do czasu nowożytnego, przełożył A. Frybes]
Danecki Janusz, Kultura i sztuka islamu, Warszawa 2003
Godzic Wiesław, Telewizja i jej gatunki po „Wielkim Bracie”, Kraków 2004 [tu: Telewizja - jej gatunki,
Era „Wielkiego Brata” – telewizja oplątana przez „rzeczywistość”]
Goffman Erving, Człowiek w teatrze życia codziennego, opracowanie i słowo wstępne J. Szacki,
tłumaczenie H. Datner-Śpiewak, P. Śpiewak, Warszawa 2000 [rozdz. Scena
i kulisy]
Grotowski Jerzy, Ku teatrowi ubogiemu, w: tenże, Teksty z lat 1965 - 1969. Wybór, Wrocław 1990, s. 7 - 21
Gwóźdź Andrzej, Obrazy i rzeczy. Film między mediami, Kraków 2003 [tu: Międzyprzestrzenie filmu]
Herz J.C., Wędrówki po Internecie, Warszawa 1999
Huizinga Johan, Homo ludens. Zabawa jako źródło kultury, Warszawa 1985.
Kłoskowska Antonina, Kultura masowa, Warszawa 1983
Kłoskowska Antonina, Pojęcia i problemy wiedzy o kulturze, w: Encyklopedia kultury polskiej XX wieku, t.
1, pod red. A. Kłoskowska, Wrocław 1991, s. 17-50
Kultura i media, red. B. Czajkowski, H. Jaxa – Rożen, Wrocław 2004
Maisonneuve Jean, Rytuały dawne i współczesne, Gdańsk 1995
Makowski Grzegorz, Świątynie konsumpcji. Geneza i społeczne znaczenie centrum handlowego, Warszawa
2004 [tu: rozdz. II Centrum handlowe jako instytucja społeczna]
4
22. McLuhan Marshall, Wybór tekstów, Poznań 2001
23. Nowe media w komunikacji społecznej w XX wieku. Antologia, red. M. Hopfinger, Warszawa 2005
24. Newcomb Horace, Hirsch Paul, Telewizja jako forum kultury, [w:] A. Gwóźdź, red.,
Pejzaże audiowizualne, Kraków 1997
25. Nowicka Ewa, Świat człowieka - świat kultury, Warszawa 1991, rozdz. 3
26. Riesman David, Samotny tłum, Warszawa 1996
27. Rynck Patrick de, Jak czytać malarstwo. Rozwiązywanie zagadek, rozumienie i smakowanie dzieł dawnych
mistrzów, Kraków 2005
28. Thompson Jon, Jak czytać malarstwo współczesne. Od Courbeta do Warhola, Kraków 2000
Podpis prowadzącego
przedmiot:
Podpis prorektora do spraw
dydaktycznych:
Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia
Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej
wykonywanej w ramach stosunku pracy/współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie
przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe.
Dnia: …………………………………………..
……………………………………..
5