Program Wychowawczy

Zespół Szkół Ogólnokształcących
w Bielawie
Program Wychowawczy
2009/2010
Opracowanie:
Iwona Weigelt
Marzena Cukiernik
Agnieszka Stege
Oliwia Hnatiuk
Program wychowawczy sporządzono na podstawie:
1. Konstytucji RP .
2. Ustawy o działaniach administracji rządowej z dnia 4 września 1997 roku artykuł 20.
3.
Ustawy o Systemie Oświaty. (art. 1 ust. 9, 10; art. 5 ust. 7; art. 22 ust. 5; art. 33 ust. 1, 3; art. 34a ust. 4; art. 40 ust. 1,2)
4. j Karty Nauczyciela.
5. Konwencji o Prawach Dziecka -20. 11. 1989r.
6. Statutu Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Bielawie
7. Diagnozy stanu problematyki wychowawczej i profilaktyki w szkole
Cel ogólny programu:
Wszechstronny rozWój ucznia
Zadania wychowawcze szkoły:
1. Rozwój ucznia i kształtowanie prawidłowych postaw w tym obywatelskich i samorządowych.
2. Respektowanie praw człowieka w szkole
3. Współdziałanie ze środowiskiem rodzinnym ucznia
4. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole
5. Przygotowanie ucznia do wyboru przyszłego kierunku kształcenia i zawodu
6. Integracja środowiska szkolnego
7. Monitoring realizacji obowiązku szkolnego
Szczegółowy plan realizacji zadań wychowawczych:
1. Rozwój ucznia i kształtowanie prawidłowych postaw w tym obywatelskich i samorządowych.
Zadania
Forma realizacji
Odpowiedzialni
Termin realizacji
1. Kształtowanie ucznia tolerancyjnego
- prezentacja różnych
Rada Pedagogiczna
cały rok
i otwartego
światopoglądów
zgodnie z
kalendarzem imprez
- podejmowanie wspólnych akcji np.
WOŚP
- organizowanie wspólnych
wycieczek, ognisk, spotkań
- pełnienie różnych ról w grupie
- kształtowanie pozytywnych relacji
uczeń – uczeń, uczeń - nauczyciel
Kształtowanie postaw obywatelskich
- organizowanie uroczystości
SU, wychowawcy,
i samorządowych
związanych z obchodami świąt
nauczyciele
Państwowych, regionalnych i
przedmiotowi
cały rok
religijnych.
- gazetki i apele okolicznościowe
- udział uczniów w pracach
Młodzieżowej Rady Miasta Bielawa
01.06.2010
- „Dzień patrona szkoły”- szkolny
konkurs o Bolesławie Chrobrym i
Polsce pierwszych Piastów.
Rozwijanie kreatywności, aktywności
stosowanie aktywizujących metod
i samodzielności uczniów
pracy na lekcjach wszystkich
przedmiotów
- udział w pracy kół zainteresowań
- organizacja konkursów
przedmiotowych i artystycznych,
zawodów sportowych
- wyjazdy do teatru, kina
wszyscy nauczyciele
cały rok
- praca z uczniem zdolnym
- różnicowanie wymagań wobec
uczniów
- współpraca z PPP
Organizowanie pomocy uczniom z problemami
- indywidualizacja wymagań
nauczyciele
dydaktyczno- wychowawczymi
edukacyjnych, form i metod
przedmiotowi, pedagog
pracy z uczniami o specjalnych
potrzebach edukacyjnych wobec
których poradnia psychologicznopedagogiczna zaleciła dostosowanie
wymagań edukacyjnych.
- organizacja zajęć dla dyslektyków,
dysgrafików i dysortografików
- pomoc koleżeńska
- zajęcia wyrównawcze dla uczniów
mających trudności w nauce
- udostępnianie informacji o
instytucjach pomocowych
współpracujących ze szkołą
cały rok
2. Respektowanie praw człowieka w szkole
Zadania
Forma realizacji
Odpowiedzialni
1. Upowszechnienie wiedzy o prawach
- lekcje wychowawcze
nauczyciele
przysługujących każdemu człowiekowi
Termin realizacji
przedmiotowi,
- tablice informacyjne, plakaty
wychowawcy, pedagog
- Światowy Dzień Praw Człowieka
- zapoznanie z Kartą Praw Dziecka
- omówienie praw ucznia ( powołanie
samorządów klas)
- przestrzeganie zasad współżycia w
grupie ( społeczności szkolnej,
rodzinie)
- przeciwdziałanie dyskryminacji
poprzez zapoznanie z innymi
kulturami i religiami
10.12.2009
3 Współdziałanie ze środowiskiem rodzinnym ucznia
Zadania
Forma realizacji
Odpowiedzialni
Termin realizacji
2. Ukazywanie rodzicom ich wiodącej roli w
- wybór Rady Rodziców i trójek
dyrektor, wychowawcy,
cały rok
klasowych
pedagog
wychowywaniu dzieci.
3. Umożliwianie rodzicom wpływu na
funkcjonowanie szkoły.
4. Zachęcanie rodziców do działań i prac na
rzecz poprawy bazy szkoły.
5. Uświadomienie konieczności przestrzegania
- udział w tworzeniu dokumentów
szkoły
- pomoc w organizowaniu imprez
szkolnych i klasowych
prawa dyscypliny i punktualności przez
dzieci.
6. Budowanie sprzyjającego klimatu na
- ogólnoszkolne i klasowe spotkania z
rodzicami
płaszczyźnie rodzic szkoła.
7. Wspieranie rodziców w rozwiązywanie
pojawiających się problemów
- bezpośrednie kontakty rodziców z
nauczycielami
- wizyty nauczyciela w domu
rodzinnym ucznia
- pedagogizacja rodziców
- udział rodziców w imprezach i
uroczystości szkolnych
- stosowanie różnorodnych form
uhonorowania zaangażowania
rodziców na rzecz szkoły
4.Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole
Zadania
Forma realizacji
Odpowiedzialni
Termin realizacji
Podejmowanie działań ograniczających przejawy - reagowanie na każdy przejaw agresji
dyrektor, nauczyciele,
cały rok
agresji
pedagog
i niewłaściwego zachowania
- informowanie pedagoga o
niepokojących zjawiskach
- dyżury nauczycieli
- monitoring na terenie szkoły
- zamykanie terenu szkoły w czasie
przerw
- stała współpraca z wydziałem policji
ds. nieletnich i patologii
Dostarczanie uczniom, rodzicom, nauczycielom
- udział szkoły w ogólnopolskiej akcji
informacji dotyczących problemu agresji i
„Szkoła bez przemocy”, „Bezpieczny
przemocy
uczeń”
- organizacja spotkań z policjantem
wydziału ruchu drogowego w ramach
akcji „Stop wariatom drogowym”
- organizacja akcji „Dzień szkoły bez
przemocy”
- pedagogizacja rodziców
- lekcje wychowawcze
- ulotki, plakaty, gazetka
wychowawcy, pedagog
Wg. odrębnego
kalendarza
5. Przygotowanie ucznia do wyboru przyszłego kierunku kształcenia i zawodu
Zadania
Forma realizacji
Odpowiedzialni
Termin realizacji
Zapewnienie pomocy uczniom w podejmowaniu
- badania z preorientacji zawodowej
wychowawcy, pedagog
cały rok
decyzji w zakresie kierunku dalszego kształcenia
dla klas III - Poradnia
i wyboru zawodu
Psychologiczno- Pedagogiczna
- spotkania z przedstawicielami Szkół
Wyższych
- udział w Prezentacjach szkół
ponadgimnazjalnych w ZS 3
- spotkania z doradcą zawodowym
- udostępnianie informacji o
uczelniach i szkołach wyższych
- lekcje wychowawcze
6. Integracja środowiska szkolnego
Zadania
Forma realizacji
Odpowiedzialni
Termin realizacji
Organizowanie i udział w imprezach klasowych,
- wg kalendarza imprez i uroczystości
Samorządy klas,
- wg kalendarza
wychowawcy
imprez i uroczystości
szkolnych i środowiskowych
Współpraca ze szkołami, instytucjami
- wg. zapotrzebowania
SU, nauczyciele
kulturalno- światowymi, władzami
przedmiotowi
samorządowymi
Organizowanie akcji charytatywnych
Integracja zespołu klasowego
- „I ty możesz zostać św. Mikołajem”,
SU, nauczyciele
„Podaruj im uśmiech”, WOŚP
przedmiotowi
- zajęcia integracyjne
Wychowawcy, pedagog
- wycieczki, wyjazdy oraz inne
imprezy klasowe
7.Monitoring realizacji obowiązku szkolnego
Zadania
Forma realizacji
Odpowiedzialni
Dbanie o prawidłową realizację obowiązku
- opracowanie procedur reagowania
Wychowawcy, pedagog
szkolnego przez uczniów
nauczycieli w sytuacji nie
realizowania obowiązku szkolnego
(załącznik)
- e- dziennik
- stosowanie i przestrzeganie zasad
usprawiedliwiania nieobecności na
zajęciach lekcyjnych
- systematyczna i semestralna analiza
frekwencji na zajęciach szkolnych
Termin realizacji
W tematyce godzin do dyspozycji wychowawcy każdej klasy Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego powinny zostać uwzględnione
następujące zagadnienia:
1. Organizacja zespołu klasowego i rozwijanie samorządności uczniów.
2. Troska o zdrowie fizyczne i psychiczne.
3. Rozwój intelektualny, kształcenie zainteresowań.
4. Życie obywatelskie.
5. Kształtowanie kultury osobistej ucznia.
6. Znaczenie rodziny w życiu człowieka.
7. Praca nad podnoszeniem poziomu nauczania.
8. Orientacja zawodowa.
Propozycje tematów godzin wychowawczych
dla uczniów Liceum Ogólnokształcącego.
Klasa I.
1. Zapoznanie uczniów ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Nauczania, Przedmiotowymi Systemami Oceniania, Programem
Wychowawczym oraz innymi dokumentami dotyczącymi życia szkoły.
2. Poznajemy się. Integracja klasy, praca z grupą ( realizacja przez cały rok szkolny).
a) rozpoczęcie programu integracyjnego, przedstawienie zasad pracy
w grupie,
b) przełamanie pierwszych lodów, czyli wzajemne poznawanie się
( ankieta),
c) poznajemy siebie ( zajęcia warsztatowe),
d) budowanie zaufania ( zajęcia warsztatowe),
e) ludzie wokół Ciebie ( zajęcia warsztatowe),
f) grupa klasowa jako jedna całość,
g) ognisko klasowe,
h) moja klasa i ja.
4. Wybór samorządu klasowego.
5. ABC dobrego wychowania.
6. Jak się uczyć?
a) budowa mózgu,
b) filozofia szybkiego uczenia się,
c) określenie celów uczenia się,
d) rola pamięci w procesie uczenia się,
e) mapy myśli,
f)
7.
techniki uczenia się.
Ocenianie ucznia. Kryteria oceny zachowania – wspólne ustalenie ocen zachowania.
8. Lekcja w bibliotece szkolnej.
9. „Spieszmy się kocha ludzi, tak szybko odchodzą ” – nasza pamięć
o zmarłych.
10. Bolesław Chrobry – Dzień Patrona Szkoły.
11. Wigilia klasowa.
12. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki - Problemy uzależnień:
a) zgubne skutki palenia papierosów,
b) alkoholizm – zagrożenia i skutki,
c) narkomania.
14. Sekty – jak się przed nimi bronić ?
15. Sposoby organizowania czasu wolnego.
16. Moje plany wakacyjne – bezpieczne spędzenie czasu.
17. Planowanie i organizacja wycieczki klasowej.
18. Ważne rocznice historyczne.
19. Wspólne wyjścia do kina, teatru, filharmonii, dyskoteki, itp.
20. Inne tematy zaproponowane przez uczniów i rodziców.
Klasa II.
1. Wspomnienia z wakacji, organizacja pracy w nowym roku szkolnym.
2. Autonomia ucznia a kontrola społeczna.
3. Norma a patrologia w zachowaniu człowieka.
4. Model zdrowej osobowości i przystosowanie społeczne.
5. Gdzie i jak możemy rozwijać swoje wiadomości i rozwijać zainteresowania
6. ABC dobrego wychowania.
7. Zachowania agresywne, asertywne i pasywne.
8. „Spieszmy się kochać ludzi, tak szybko odchodzą.” – nasza pamięć
o zmarłych.
9. Wigilia klasowa.
10. Mój sposób na życie, plany, zamierzenia, postawy wartości – ankieta.
11. Jaką wybrać postawę wobec życia – dyskusja na podstawie ankiety.
12. Ja i moje otoczenie, spostrzeganie siebie oraz innych ludzi:
a) konflikty młodzież – dorośli,
b) radzimy sobie z konfliktami.
13. Walentynki
14. Jak skutecznie przygotowywać się do matury.
15. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki - Alkohol, papierosy, narkotyki przeciwstawianie się nałogom.
16. Ludzie starsi wokół nas.
17. Pojęcie stresu i radzenie sobie z nim.
18. Wspólne ustalanie ocen zachowania.
19. Planowanie i organizacja wycieczki klasowej.
20. Ważne rocznice historyczne.
21. Wspólne wyjścia do kina, teatru, filharmonii, dyskoteki, itp.
22. Inne tematy zaproponowane przez uczniów i rodziców.
Klasa III.
1. Omówienie regulaminu maturalnego.
2. Jak dobrze przygotować się do matury.
3. Organizacja pracy umysłowej w okresie przygotowywania się do egzaminów.
4. Stres pod kontrolą ( pogadanka i film).
5. Sytuacja na rynku pracy.
6. Jak poruszać się na rynku pracy – przygotowywanie dokumentów aplikacyjnych, rozmów kwalifikacyjnych, autoprezentacji.
7. Inteligencja emocjonalna, czyli jak radzić sobie z uczuciami?.
8. Prawidłowy rozwój psychiczny młodego człowieka, czyli dlaczego jestem taki a nie inny.
9. „Spieszmy się kochać ludzi, tak szybko odchodzą ” – nasza pamięć
o zmarłych.
10. Dzień Patrona Szkoły
11. Wigilia klasowa.
12. Prezentacja wyższych uczelni, szkół pomaturalnych i policealnych, uczestniczenie w dniach otwartych wyższych uczelni.
13. Organizacja studniówki.
14. W kierunku dorosłego życia:
a) dojrzałość, dorosłość a odpowiedzialność za siebie i bliskich,
b) w czym się przejawia moja odpowiedzialność za dom rodzinny,
c) co robić aby przyjaźń i miłość były stałe,
d) odpowiedzialne rodzicielstwo,
e) co to znaczy być wolnym człowiekiem.
15. Wspólne ustalanie ocen zachowania.
16. Planowanie i organizacja wycieczki klasowej.
17. Ważne rocznice historyczne.
18. Wspólne wyjścia do kina, teatru, filharmonii, dyskoteki, itp.
19. Inne tematy zaproponowane przez uczniów i rodziców.
Propozycje tematów godzin wychowawczych
dla uczniów Gimnazjum
1. Poznajemy szkołę. Zasady zachowania w szkole. Sposoby komunikowania się z nauczycielami i pracownikami szkoły.
2. Wybór Samorządu Klasowego.
3. Integracja naszej klasy.
4. Omówienie postanowień statutu szkoły.
5. Poznajemy Wewnątrzszkolny System Oceniania.
6. Bezpieczeństwo i zachowanie podczas drogi do szkoły.
7. Przestrzeganie prawa podstawą ładu i porządku ( prawa i obowiązki ucznia zawarte w Statucie szkoły ).
8. Mój nauczyciel – Święto Edukacji Narodowej.
9.
Jak dbać o swoje zdrowie fizyczne i umysłowe ?
10. Nałogi, czy silna wola i zdrowie.
11. Przemoc wśród młodzieży – kształcimy postawę szacunku wobec siebie
i innych ludzi.
12. Pamięć o zmarłych.
13. Moja Ojczyzna.
14. Książka – sposób na nudę.
15. Działalność ekologiczna w kraju i na świecie.
16. Mikołajki – zabawa, czy obyczaj ?
17. Tradycje związane ze Świętami Bożego Narodzenia.
18. Wigilia klasowa.
19. Moje sukcesy – podniesieniem poczucia własnej wartości.
20. Rola miłości w życiu człowieka.
21. Oceniany swoje zachowanie.
22. Bezpieczeństwo w czasie ferii szkolnych i wakacji.
23. Moja przyszłość zależy ode mnie.
24. Dorastanie – to trudny problem.
25. Czy nasza klasa jest „ zgrana” ?
26. Nastolatki – to ja i ty oraz trudne problemy ich życia.
27. Rola autorytetów w życiu człowieka.
28. Ja i moja rodzina – odpowiedzialność wszystkich za atmosferę panującą
w rodzinie.
29. Rola koleżeństwa i przyjaźni w życiu człowieka.
30. Szukam sensu życia – ambicje, zainteresowania, predyspozycje.
31. Tradycje Świąt Wielkanocnych dawniej i dziś.
32. Sposób spędzania wolnego czasu i jego wpływ na kształtowanie osobowości.
33. Skutki nieprzestrzegania przepisów ruchu drogowego.
34. Jak pomóc innym w wypadku drogowym – pierwsza pomoc.
35. Poznaj swój kraj – wartości wycieczek szkolnych.
36. Światowe problemy ochrony środowiska.
37. Moja Mama – jej portret.
38. Mój Tato – jego portret.
39. Sylwetki sławnych sportowców, trenerów – z kogo biorę przykład ?