tematyka biuletynu w skrócie

BIULETYN EQAVET 7 – CZERWIEC 2013 r.
TEMATYKA BIULETYNU W SKRÓCIE
Bieżące wydanie biuletynu dotyczy nowego kontekstu regulacyjnego dla naszej ciągłej pracy
w EQAVET, stworzonego przez najnowszy komunikat Komisji pod tytułem „Nowe podejście do
edukacji”, oraz ważnej roli, jaką może odgrywać wysokiej jakości kształcenie i szkolenie zawodowe
w walce z plagą bezrobocia wśród młodych ludzi. Programy zapewnienia jakości, ustawodawstwo
oparte na istniejących danych jako podstawa dla poprawy efektywności i wydajności systemów oraz
większy stopień przenikalności między systemami kształcenia i szkolenia zawodowego a systemem
szkolnictwa wyższego są uważane za najważniejsze elementy doskonałości kształcenia i szkolenia
zawodowego.
Sieć EQAVET może odegrać kluczową rolę w pracy
nad wyzwaniami zidentyfikowanymi w komunikacie
„Nowe podejście do edukacji” i szerszej strategii Europa
2020, zwłaszcza poprzez stworzenie wspólnego punktu
odniesienia dla ram zapewnienia jakości na szczeblu
krajowym, zwiększenie przejrzystości między ramami
oraz wzajemne ich uznawanie.
Plan pracy EQAVET na lata 2013–2015 określa
obszary, w których nasza praca w zakresie zapewnienia
jakości może pomóc państwom członkowskim w
poprawie jakości ich systemów kształcenia i szkolenia
zawodowego poprzez:
•
przygotowanie wytycznych do stosowania w różnych
formach nauki poprzez praktykę;
•
pracę nad relacją między EQAVET a innymi
narzędziami zapewnienia jakości w celu
wzmocnienia wzajemnego zaufania oraz
zwiększenia przejrzystości i mobilności w obrębie
oraz między systemami kształcenia i szkolenia
zawodowego;
•
pogłębienie porozumienia między normami i
wytycznymi europejskimi a ramami EQAVET w
celu promowania większej przenikalności między
systemami kształcenia i szkolenia zawodowego a
systemem szkolnictwa wyższego w kontekście nauki
przez całe życie;
•
współpraca z sektorami w zakresie takich kwestii,
jak zapewnienie jakości nauki poprzez praktykę oraz
dalsze kształcenie i szkolenie zawodowe, zwłaszcza
z ukierunkowaniem na spełnienie przyszłego
zapotrzebowania na konkretne umiejętności;
•
wzmocnienie współpracy z EQF i ECVET w celu
rozwiązywania takich kwestii, jak przejrzystość
i uznawanie kwalifikacji, uznawanie szkolenia
nieformalnego i pozaformalnego oraz poradnictwo
przez całe życie zawodowe.
Przedstawiamy również kilka przykładów dobrych
praktyk z Austrii i Holandii, ilustrujące sposób
współdziałania dwóch krajowych systemów kształcenia i
szkolenia zawodowego z zainteresowanymi podmiotami
w celu zapewnienia odpowiednich programów
kształcenia i szkolenia zawodowego dla rynku pracy,
wspierania rozwoju zawodowego nauczycieli i trenerów
oraz zapewnienia wysokiej jakości i odpowiedniej nauki
poprzez praktykę. Na przykładzie Szwajcarii, nowego
członka EQAVET, możemy zobaczyć, w jaki sposób
zapewniona jest przenikalność na każdym etapie ścieżki
edukacyjnej, w jaki sposób można usprawnić skuteczną
współpracę z małymi i średnimi przedsiębiorstwami oraz
jak efektywnie wspierać proces zapewnienia jakości na
każdym szczeblu.
Z perspektywy podmiotów świadczących usługi
kształcenia i szkolenia zawodowego dołączamy
propozycje praktycznych kroków, które są niezbędne
do osiągnięcia określonego w Brugii celu poprawy
jakości i efektywności systemu kształcenia i szkolenia
zawodowego oraz wzmocnienia jego atrakcyjności.
Wymienione tu kluczowe obszary to: konieczność
ukierunkowania na przyszłe zapotrzebowanie na
umiejętności, więcej możliwości praktycznego rozwoju
zawodowego dla nauczycieli, wzmożone zastosowanie
wzajemnej weryfikacji na szczeblu podmiotów
świadczących usługi kształcenia i szkolenia zawodowego
w połączeniu z ramami EQAVET, a także bardziej
znacząca współpraca między instytucjami szkoleniowymi
a pracodawcami.
Znaczenie współpracy z pracodawcami potwierdza
UEAPME w swojej najnowszej publikacji na temat
wdrażania narzędzi na rzecz zapewnienia przejrzystości
w UE: EQAVET, EQF i ECVET, w której mówi o
potrzebie wzmocnienia współpracy między wszystkimi
zainteresowanymi podmiotami na szczeblu unijnym,
krajowym, regionalnym i sektorowym; zachęcania do
partnerskiej nauki oraz pokazania, w jaki sposób postęp
w rozwoju efektywnych koncepcji zapewnienia jakości
w zakresie kształcenia i szkolenia zawodowego może
przyczynić się do wzrostu szans na zatrudnienie.
Coroczne forum EQAVET, zorganizowane w marcu,
podkreśliło znaczenie wykorzystywania pełnego
potencjału możliwości określonych w planie pracy na
lata 2013–2015 w celu zapewnienia dalszego koncentrowania się na ważności efektywnych koncepcji zapewnienia jakości, w połączeniu z ramami EQAVET, w celu
wspomagania systemów oraz podmiotów świadczących
usługi kształcenia i szkolenia zawodowego w reagowaniu
na wyzwania określone w komunikacie z Brugii, „Nowym
podejściu do edukacji”, Europa 2020 oraz bieżącej
analizie ustawodawstwa na szczeblu europejskim i
międzynarodowym.