Studia Podyplomowe: Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka

Studia Podyplomowe: Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka
Kwalifikacje:
uzyskanie kwalifikacji do pracy w zespołach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,
organizowanych w przedszkolach, przedszkolach specjalnych, szkołach podstawowych, szkołach
podstawowych specjalnych, ośrodkach (m. in. specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze oraz
specjalne ośrodki wychowawcze dla dzieci i młodzieży wymagających stosowania specjalnej
organizacji nauki, metod pracy i wychowania, a także ośrodki umożliwiające dzieciom i młodzieży z
upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami sprzężonymi realizację odpowiednio obowiązku
rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego i obowiązku nauki).
Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009r. w sprawie
szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków
, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub
ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz.U. z 2013 r., poz. 1207, ze zmianami)
Program studiów przewiduje następujące treści kształcenia:
psychologia rozwoju i kliniczna małych dzieci,
fizjologia i patologia układu nerwowego,
praca z rodziną dziecka z zaburzeniami rozwoju,
elementy wczesnej i wielospecjalistycznej diagnozy dzieci zagrożonych
niepełnosprawnością intelektualną,
metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dzieci zagrożonych niepełnosprawnością
intelektualną,
elementy wczesnej i wielospecjalistycznej diagnozy dzieci z zaburzeniami w rozwoju
motorycznym,
metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z zaburzeniami w rozwoju
motorycznym,
elementy wczesnej i wielospecjalistycznej diagnozy dzieci niewidomych, słabowidzących i
z niepełnosprawnościami sprzężonymi,
metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dzieci niewidomych, słabowidzących i z
niepełnosprawnościami sprzężonymi,
elementy wczesnej i wielospecjalistycznej diagnozy dzieci z dysfunkcją narządu słuchu,
metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z dysfunkcją narządu słuchu,
elementy wczesnej i wielospecjalistycznej diagnozy dzieci z autyzmem i zespołem
Aspergera,
metodyka wczesnego wspomagania dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera,
augmentatywne i alternatywne metody komunikowania się z małymi dziećmi,
wczesna diagnoza, profilaktyka i terapia logopedyczna.
Liczba semestrów:3
Liczba godzin: 355
w tym praktyka: 60*
•
zgodnie z treścią rozporządzenia MNiSzW z dnia 17.01.2012 r. w sprawie standardów
kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela
WYMAGANE PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE