wczesne wspomaganie kul - Samorządowe Centrum Edukacji w

Transkrypt

wczesne wspomaganie kul - Samorządowe Centrum Edukacji w
PODYPLOMOWE STUDIA W ZAKRESIE WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA
ORGANIZOWANE W TARNOWIE
PRZEZ KATOLICKI UNIWERSYTET LUBELSKI JANA PAWŁA II W LUBLINIE
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II na mocy porozumienia zawartego z Samorządowym
Centrum
Edukacji
w
Tarnowie
zaprasza zainteresowane osoby
do
wzięcia
udziału
w
studiach
podyplomowych z zakresu
STUDIA PODYPLOMOWE W ZAKRESIE WCZESNEGO WSPOMAGANIA
ROZWOJU DZIECKA
Opis studiów
•
Absolwent studiów podyplomowych zostanie wyposażony w wiedzę i umiejętności
niezbędne
do
organizowania
wczesnej
systematycznej
pomocy
dzieciom
zagrożonym nieprawidłowym rozwojem oraz dzieciom z niepełnosprawnością.
•
Pozna
metody
wspomaganiu
i
formy
rozwoju
pracy
dziecka
terapeutycznej
oraz
sposoby
stosowanej
we
opracowywania
wczesnym
programów
wczesnego wspomagania.
•
Absolwent
zdobędzie
niedorozwoju
przygotowanie
ruchowego,
następstw
teoretyczne
upośledzeń
i
praktyczne
umysłowych,
z
zakresu
zaburzeń
autystycznych, usprawniania słuchu, wzroku, rozwoju emocjonalno - poznawczego
dziecka, zespół FAS, i inne.
Adresaci studiów
•
Studia kierowane są do nauczycieli, pracowników poradni, placówek oświatowych
absolwentów psychologii, pedagogiki i pedagogiki specjalnej lub ze specjalnością
oligofrenopedagogiki, tyflopedagogiki, surdopedagogiki, logopedii szkolnej, którzy
ukończyli studia wyższe zawodowe I stopnia lub II stopnia oraz posiadają
przygotowanie pedagogiczne w formie kursu kwalifikacyjnego lub studiów
podyplomowych;
Kwalifikacje
•
przygotowania kadry do prowadzenia zajęć w zakresie wczesnego wspomagania
rozwoju dzieci.
System prowadzenia zajęć: zaoczne/ niestacjonarne
Liczba semestrów: 3 (30 godzin praktyk)
Opłata za semestr: 1.500 zł (płatne w ratach)
Dodatkowych informacji udziela:
•
Wioletta Dyngosz-Sapeta
•
Samorządowe Centrum Edukacji w Tarnowie
•
Aleja Solidarności 5-9, 33-100 Tarnów, tel. 14 696-33-80, fax 14 696-33-82
www.sce.pl, [email protected]

Podobne dokumenty