4. Seksuologia

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO
NA WYDZIALE LEKARSKIM I
ROK AKADEMICKI 2014/2015
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY
1. NAZWA PRZEDMIOTU : SEKSUOLOGIA
2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot:
Zakład Psychologii Klinicznej
3 . Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę:
 Adres: Collegium Stomatologicum, ul. Bukowska 70
 Tel. /Fax 854-72-73, fax 854-72-74
 Strona WWW www.psychologia.ump.edu.pl
 E-mail [email protected]
4. Kierownik jednostki:
 dr hab. Ewa Mojs prof.UM
5. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I (koordynator
przedmiotu) :
 Nazwisko dr hab. Ewa Mojs prof.UM
 Tel. kontaktowy: 61 854 72 73
 Możliwość kontaktu (dni, godz., miejsce) wtorki 11.00-13.00, pokój E113,
Collegium Stomatologicum, ul. Bukowska 70
 E-mail: [email protected]
 Osoba zastępująca  Kontakt 6. Miejsce przedmiotu w programie studiów:
Rok: III i IV
Semestr: letni i zimowy
7. Liczba godzin ogółem :15
liczba pkt. ECTS: 1
Jednostki uczestniczące w nauczaniu
przedmiotu
Zakład Psychologii Klinicznej
Semestr zimowy liczba godzin
W
Ć
Ćwiczenia
S
kategoria
15
Razem:
15
Jednostki uczestniczące w nauczaniu
przedmiotu
Zakład Psychologii Klinicznej
Semestr letni liczba godzin
W
Ć
Ćwiczenia
S
kategoria
15
Razem:
15
8 . Cel nauczania przedmiotu
Treści kształcenia: Psychologiczne determinanty zdrowia i choroby. Psychologiczne mechanizmy
chorobotwórcze. Zaburzenia psychosomatyczne. Psychologiczne aspekty bólu. Funkcjonowanie
człowieka chorego. Proces adaptacji do choroby. Relacje lekarz–pacjent – trudności we
współpracy.
Efekt kształcenia – umiejętności i kompetencje:
Porozumiewania się i współpracy z psychologiem; rozpoznawania psychologicznych problemów
pacjenta; nawiązywania z pacjentem empatycznego kontaktu; dostosowywania się do własnych
predyspozycji psychicznych i ograniczeń emocjonalnych w wykonywaniu zawodu lekarza;
prowadzenia rozmowy i wywiadu z pacjentem według kryteriów psychologicznych; korzystnego
wpływania na stan psychiczny pacjenta, szczególnie pacjenta w stresie lub cierpiącego z powodu
zaburzeń psychosomatycznych.
9. SYLABUS
Celem zajęć jest przybliżenie podstawowych zagadnień z zakresu seksuologii człowieka,
w tym biologicznych podstaw seksualności, determinant rozwoju prawidłowego a także
psychologicznych aspektów atrakcyjności interpersonalnej. Przedmiot przedstawia
aktualny stan wiedzy dotyczący norm w seksualności a także stereotypów i uprzedzeń
związanych z seksualnością człowieka. Odrębnym ważnym elementem seminarium jest
przedstawienie zagadnień związanych z edukacją seksualną młodzieży.
10.Tematyka poszczególnych wykładów, ćwiczeń i seminariów
Seminaria - Semestr zimowy
Tematyka seminariów
Seminarium 1.
Podstawy biologicznych i psychologicznych
podstaw seksualności człowieka
Osoba odpowiedzialna
dr hab. Ewa Mojs
prof.UM
Seminarium 2.
Seksualna norma funkcjonalna.
Seminarium 3.
Zaburzenia zachowań seksualnych.
Seminarium 4.
Aspekty psychospołeczne w rozwoju postaw
i tożsamości seksualnej u dzieci i młodzieży.
Seminarium 5.
Edukacja seksualna.
dr hab. Ewa Mojs
prof.UM
dr hab. Ewa Mojs
prof.UM
dr hab. Ewa Mojs
prof.UM
dr hab. Ewa Mojs
prof.UM
Seminaria - Semestr letni
Tematyka seminariów
Imię i nazwisko osoby
prowadzącej zajęcia
Seminarium 1.
Podstawy biologicznych i
psychologicznych podstaw seksualności
człowieka
Seminarium 2.
Seksualna norma funkcjonalna.
Seminarium 3.
Zaburzenia zachowań seksualnych.
Seminarium 4.
Aspekty psychospołeczne w rozwoju
postaw i tożsamości seksualnej u dzieci i
młodzieży.
dr hab. Ewa Mojs
prof.UM
Seminarium 5.
Edukacja seksualna.
dr hab. Ewa Mojs
prof.UM
dr hab. Ewa Mojs
prof.UM
dr hab. Ewa Mojs
prof.UM
dr hab. Ewa Mojs
prof.UM
11. Organizacja zajęć:
WWW. ump.edu.pl
REGULAMIN ZAJĘĆ:
Student ma obowiązek uczestniczyć we wszystkich zajęciach, jest przygotowany do zajęć
– czytając literaturę, uczestniczy w zajęciach warsztatowych, dyskutuje i przygotowuje
prezentacje w grupach
PROGRAM ZAJĘĆ:
1. Podstawy biologicznych i psychologicznych podstaw seksualności człowieka
Psychofizjologia seksualności człowieka
2. Normy, dysfunkcje i zaburzenia w zachowaniach seksualnych;
Objawowe dysfunkcje i zaburzenia seksualne; zaburzenia identyfikacji, perwersje,
orientacja egodystoniczna
3. Aspekty psychospołeczne w rozwoju postaw i tożsamości seksualnej u dzieci i młodzieży.
 Rozwój psychoseksualny
 Edukacja seksualna
PROGRAM NAUCZANIA
 Wymagania wstępne: brak
 Przygotowanie do zajęć: czytanie literatury
 Wymagania końcowe: zaliczenie w formie testowej
12.Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie, egzamin teoretyczny i praktyczny
Zaliczenie – kryterium zaliczenia
Zaliczenie w formie testowej, 20 pytań
13. Literatura:
Zalecana literatura:
 K. Imieliński: „Seksuologia” PWN 1989,K. Imieliński „Seksiatria” PWN 1990.
 Z. Lew – Starowicz, M. Lew – Starowicz: „Homoseksualizm” Wyd. Lek. PZWL
1999.
 L. Aresin, K. Starke: „Leksykon Erotyki”, Książnica 1998.
Literatura dodatkowa:
 Z. Lew – Starowicz : „Leczenie nerwic seksualnych” PZWL 1991,
 Z. Lew – Starowicz; „Leczenie zaburzeń seksualnych” Wyd. Lek. PZWL 1997.
14. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora