Pobierz

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności)
Biologia eksperymentalna i środowiskowa
………………………….…………………………………….
(nazwa specjalności)
Nazwa
Biomechanika
Nazwa w j. ang.
Biomechanics
Punktacja ECTS*
Kod
Koordynator
Dr hab. Grzegorz Formicki
2
Zespół dydaktyczny
Dr hab. Grzegorz Formicki
Prof. dr hab. Peter Massanyi
Dr Waldemar Szaroma
Dr Agnieszka Greń
Dr Renata Muchacka
Dr Zofia Goc
Doktoranci
Opis kursu (cele kształcenia)
Zapoznanie studentów z fizjologicznymi, anatomicznymi i fizycznymi aspektami ruchu u
człowieka i zwierząt
Efekty kształcenia
Wiedza
Efekt kształcenia dla kursu
Odniesienie do efektów
dla specjalności
(określonych w karcie
programu studiów dla modułu
specjalnościowego)
1
1. Zna metabolizm węglowodanów, lipidów i białek.
.
W03, W05, W10
2. Zna przebieg glikolizy, cyklu Krebsa i łańcuchów
oddechowych
W03, W05, W10
3. Wymienia przykłady podstawowych rodzajów
ruchu
W05, W10, W11
4. Porównuje mechanizmy ruchu w różnych
rodzajach środowiska
W02, W10, W11, W15
5. Wymienia i omawia budowę różnych rodzajów
tkanki mięśniowej
W10, W11
6. Wymienia i omawia różne rodzaj skurczu mięśnia
i odruchów
W10, W11
7. Omawia budowę różnych rodzajów szkieletu
W10, W11,
8. Zna mechanizmy kontroli ruchu
W10, W11
9. Wymienia i omawia różne sposoby lokomocji
W10, W11
Efekt kształcenia dla kursu
Umiejętności
Odniesienie do efektów
dla specjalności
(określonych w karcie programu
studiów dla modułu
specjalność)
1. Samodzielnie wyszukuje informacji na sposobów
poruszania się różnych grup zwierząt
U03, U05
2. Samodzielnie przygotowuje się do zajęć z
wykorzystaniem platformy cyfrowej
U03, U05, U13
3. Samodzielnie wyciąga wnioski na podstawie
przyswojonych wiadomości i testów
laboratoryjnych
U03, U05
4. Posługuje się myśleniem przyczynowoskutkowym
U09
5. Prawidłowo posługuje się sprzętem
laboratoryjnym
U01, U02, U08
6. Stosuje zasady BHP
U02, U09
2
Odniesienie do efektów
dla specjalności
Efekt kształcenia dla kursu
Kompetencje
społeczne
(określonych w karcie programu
studiów dla modułu
specjalnościowego)
1. Dokonuje selekcji informacji zaczerpniętych z
materiałów źródłowych
K01, K04, K06
2. Interpretuje zależności między środowiskiem
fizjologią i mechaniką ruchu w oparciu o
starannie wyselekcjonowane informacje
K02, K04
3. Zdaje sobie sprawę z różnorodności i
niepowtarzalności form żywych
K02, K08
4. Rozumie konieczność prowadzenia badań na
dotyczących układu ruchu zwierząt i człowieka
K02, K08
5. Pogłębia wiadomości z zakresu tematyki
realizowanej na wykładach
K01, K04, K06
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
Liczba godzin
K
5
L
S
P
E
10
Opis metod prowadzenia zajęć
Wykład z prezentacją multimedialną
Zajęcia z wykorzystaniem platformy cyfrowej
Zajęcia laboratoryjne
Formy sprawdzania efektów kształcenia
3
X
X
X
X
X
X
x
Kryteria oceny
X
X
X
X
X
X
X
Test
zaliczeniowy
Egzamin
pisemny
Egzamin ustny
Praca pisemna
(esej)
Referat
Udział w
dyskusji
Projekt
grupowy
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
Gry
dydaktyczne
E – learning
W01
W02
U01
U02
K01
K02
...
X
X
X
X
X
X
X
- metabolizm węglowodanów, lipidów i białek.
- przebieg glikolizy, cyklu Krebsa i łańcuchów oddechowych
- mechanizmy podstawowych rodzajów ruchu
- budowa mięśni i teoria skurczu mięśniowego
- skurcz izometryczny i izotoniczny, siła, praca, moc
- budowa i funkcjonalne znaczenie poszczególnych części szkieletu u kręgowców i
bezkręgowców
- koordynacja i mechanika biegu, skoku, latania i pływania zwierząt
Uwagi
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Wykłady
Przemiany energetyczne komórki. Energetyka ruchu.
Mechanizmy ruchu pełzakowatego, rzęskowego i mięśniowego
Budowa i rodzaje tkanki mięśniowej. Energetyka skurczu mięśniowego
Fizjologia czynnościowa mięśni
Rola szkieletu w układzie ruchu zwierząt. Budowa i rodzaje szkieletu u zwierząt..
Lokomocja i koordynacja ruchu
Ćwiczenia
1. Obserwacje wybranych przykładów ruchu pełzakowatego, rzęskowego i mięśniowego
2. Mikroskopowa struktura tkanki: mięśniowej gładkiej, mięśniowej poprzecznie prążkowanej
szkieletowej, mięśniowej poprzecznie prążkowanej serca.
3. Wykrywanie zakończeń cholinergicznych w mięśniach – cz. 1
4. Wykrywanie zakończeń cholinergicznych w mięśniach – cz. 2
5. Skurcz izometryczny, skurcz izotoniczny, odruch rozciągania, odruch zginania
6. Porównanie mechaniki szkieletu wewnętrznego i zewnętrznego. Obserwacja szkieletu
hydrostatycznego u dżdżownicy i pająka.
4
Wykaz literatury podstawowej
Knut Schmidt-Nielsen. Fizjologia zwierząt. Adaptacja do środowiska. PWN Warszawa 2008
Ganong W.F. Fizjologia. PZWL Warszawa 2007.
Konturek. Fizjologia człowieka t I, II, III, IV.
Wykaz literatury uzupełniającej
Zamachowski W., Zyśk A. Strunowce. Chordata. Wydawnictwo WSP w Krakowie, 1997.
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Wykład
5
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
10
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
prowadzącymi
10
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat
(praca w grupie)
15
Przygotowanie do egzaminu
Ogółem bilans czasu pracy
40
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
1
5