Coaching - rozwój ludzkiego potencjału

Coaching - rozwój ludzkiego potencjału
Bibliografia wydawnictw zwartych i ciągłych w wyborze,
na podstawie zbiorów inowrocławskiej Filii
Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. Mariana Rejewskiego w Bydgoszczy
Opracowała: Beata Kotlarek
Wydawnictwa zwarte:
1. Coaching : teoria, praktyka, studia przypadków / pod red. Małgorzaty Sidor-Rządkowskiej. Kraków ; Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2009. - 311 s.
sygn. 55481
2. Coaching marki osobistej czyli Kariera lidera / Sergiusz Trzeciak. - Sopot : Gdańskie
Wydawnictwo Psychologiczne, 2015. – 285s.
sygn. 57559
3. Coaching rodzicielski : jak pomóc swojemu dziecku rozwinąć skrzydła i w pełni realizować
jego potencjał / David Miskimin, Jack Stewart ; przekł. Marzena Sobczak. - Warszawa :
Wydawnictwo Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej "Academica ", 2011. - 230 s.
sygn. 56068
4. Kompetencje coachingowe nauczycieli : jak rozwijać potencjał ucznia w szkole / Lilianna
Kupaj, Wiesława Krysa. - Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2014. - 183 s.
sygn. 57224
5. Podręcznik trenera : praktyka prowadzenia szkoleń / Sławomir Jarmuż, Tomasz Witkowski. [Taszów] : Moderator Tomasz Witkowski, cop. 2004. - 298 s.
sygn. 55080
6. Program nowych szans : kurs umiejętności społecznych i aktywnego poszukiwania pracy /
[zesp. aut. Elżbieta Rozwadowska et al.]. - [B. m.]: Fundacja im. Królowej Polski św. Jadwigi,
cop. 2011. - 192 s.
sygn. 56335
7. Przygotowanie szkolenia czyli Jak dobry początek prowadzi do sukcesu / Mariola Łaguna,
Paweł Fortuna. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2009. – 190 s.
sygn. 55375
8. Psychologia coachingu biznesowego / Zdzisław Nieckarz, Sylwia Celińska-Nieckarz, Dorota
Godlewska-Werner. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2013. – 172s.
sygn. 56976
9. Szkolenia / Mariola Łaguna. - Gdańsk : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2004. - 253 s.
sygn. 54072
10. Rozwój umiejętności społecznych :jak skuteczniej dyskutować i współpracować : przewodnik
dla nauczycieli / Hanna Hamer. - Warszawa : Veda, 1999. – 262s.
sygn. 51627, 51756-37cz
11. Rozwój umiejętności społecznych :jak skuteczniej dyskutować i współpracować : lektura
niezbędna dla osób wkraczających w dorosłe życie / Hanna Hamer. - Warszawa : Veda, 2003.
– 249s.
sygn. 52829
12. Trener bez maski : o coachingu biznesowym w prostych słowach / David Taylor ; przeł. Agata
Piskorska. - Warszawa : Wolters Kluwer Polska : International Publishing Service, 2010. 263 s.
sygn. 55499
Artykuły, rozprawy i fragmenty w wydawnictwach zwartych:
1. Coaching rodzinny szansą zawodową dla pedagogów / Emilia Lipińska // W: Wychowanie,
profilaktyka, terapia : szanse i zagrożenia / pod red. nauk. Magdaleny Boczkowskiej, Eweliny
Tymoszuk, Patrycji Zielińskiej. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2012. – S. 175184
sygn. 56470
2. Psychologia twórczości grupowej : jak moderować zespoły twórcze i zadaniowe /
Aneta Chybicka. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. – S. 155-197:
Twórcze szkolenie
sygn. 54182
Wydawnictwa ciągłe:
1. Coaching a psychoterapia – podobieństwa i różnice / Benedykt K. Peczko // Remedium .
– 2011, nr 2, s. 22-23
2. Coaching – jako alternatywna technika pracy socjalnej / Katarzyna WasilewskaOstrowska // Praca Socjalna . – 2013, nr 4, s. 34-42
3. Coaching jako proces skierowany na rozwój uzdolnień do gry / Eugeniusz Piotrowski //
Wychowanie na co Dzień . – 2008, nr 10-11, s. 50
4. Coaching – nowe słowo na określenie znanej metody / Justyna Parzeniowska, Wiesława
Serkowska // Edukacja i Dialog . – 2005, nr 8, s. 62-66
5. Coaching rodziny / Mirosława Britzkow // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze . –
2008, nr 7, s. 47-52
6. Coaching społeczny w pracy z młodzieżą zagrożoną nieprzystosowaniem / Karol
Konaszewski, Anna Chańko // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze . – 2014, nr 3, s.
24-28
7. Coaching – trzeba umieć się uczyć / Artur Brzeziński // Nowa Szkoła . – 2013, nr 9, s.
35-36
8. Coaching w pracy nauczyciela / Lidia Pokrzycka // Nowa Szkoła . – 2012, nr 10, s. 46-49
9. Coaching w szkole / Iwona Werner, Justyna Deręgowska // Głos Nauczycielski. - 2013,
nr 15, s. 18
10. Dialog w mentoringu / Wioletta Junik // Kwartalnik Pedagogiczny . – 2012, nr 4, s. 95106
11. Halt coaching – możliwości wykorzystania coachingu w opiece medycznej / Konrad
Kulikowski // Niepełnosprawność i Rehabilitacja . – 2014, nr 1, s. 44-55
12. Interakcje rówieśnicze – zjawisku tutoringu dziecięcego / Agnieszka Pawlak // Nowa
Szkoła . – 2006, nr 3, s. 41-47
13. Jak wykorzystać zjawisko tutoringu dziecięcego ? / Agnieszka Pawlak // Nowa Szkoła . –
2007, nr 3, s. 29-34
14. Mentoring formalny jako narzędzie rozwijania synergii w środowisku szkolnym / Eliza
Czerkaska-Fortuna // Edukacja i Dialog . – 2011, nr 11/12, s. 44-47
15. Mistrz i przewodnik / Rafał Ryszka // Wychowawca . – 2007, nr 6, s. 5-7
16. Na marginesie zarządzania – mentoring i coaching w praktyce bibliotecznej / Jadwiga
Sadowska // Bibliotekarz . – 2009, nr 10, s. 5-8
17. Nauczanie nieformalne : tutoring jako jedna z form strategii edukacyjnej nauczyciela /
Jolanta Sajdera // Nowa Szkoła . – 2005, nr 4, s. 23-26
18. Niewidzialna ręka / Anna Raczyńska // Edukacja i Dialog . – 2012, nr 7/8, s. 38-41
19. O metodach wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli / Bożena Nowak-Justyna //
Wszystko dla Szkoły . – 2001, nr 3, s. 3, 5
20. Perspektywy w zawodach – związanych z aktywnością fizyczną / Michał Bronikowski //
Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne . – 2012, nr 4, s. 8-11
21. Rodzina „patchworkowa” / Monika Pawłowska // Wychowanie w Przedszkolu . – 2013,
nr 2, s. 18-21
22. Rozwój talentów metodą tutoringu / Agnieszka Rowicka // Problemy OpiekuńczoWychowawcze . – 2015, nr 4, s. 28-40
23. Tutoring szansą dla systemu edukacji / Maria Sitko // Problemy OpiekuńczoWychowawcze . – 2011, nr 4, s. 27-32
24. Tutoring w pracy nauczyciela tematem konferencji naukowej / Agnieszka Rowicka //
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze . – 2012, nr 9, s. 54-56
25. Tutoring we wrocławskich gimnazjach / Maria Sitko // Problemy OpiekuńczoWychowawcze . – 2011, nr 5, s. 43-50
26. Z dziejów myślenia o tutoringu – krótki zarys historii indywidualnego kształcenia i
wychowania / Adam Fijałkowski // Kwartalnik Pedagogiczny . – 2009, nr 2, s. 5-33