Temat: „Dopasowanie technik uczenia się do indywidualnego stylu

Temat: „Dopasowanie technik uczenia się do
indywidualnego stylu pracy”
Cele szkolenia:
1. Zapoznanie z tradycyjnym podejściem do określania inteligencji człowieka i jej związku
z efektywnością uczenia się.
2. Zapoznanie uczestników z teorią inteligencji wielorakich.
3. Poszerzenie wiedzy w zakresie współczesnych koncepcji uczenia się.
4. Pomoc w rozpoznaniu dominującego u każdej osoby stylu uczenia się ( wzrokowcy,
słuchowcy, kinestetycy).
5. Zapoznanie uczestników z warunkami efektywnego uczenia się ( świadomość celu,
pozytywne nastawienie, zainteresowanie, motywacja, koncentracja uwagi, aktywność,
uczenie się wielozmysłowe, mnemotechniki).
6. Motywowanie do wszechstronnego wykorzystywania indywidualnych zasobów i
predyspozycji.
7. Pomoc w tworzeniu planów rozwojowych.
8. Zwiększenie efektywności uczenia się poprzez dostosowanie metod do własnych
predyspozycji.
Program szkolenia:
1. Tradycyjne podejście do uczenia się i nauczania- implikacje praktyczne i wady tego
sposobu nauczania
2. Teorie inteligencji: wg Cattella, wg Thurstone’a, model umysłu wg Guilforda –teoria
inteligencji wielorakich Gardnera.
3. Dominacja półkulowa- na czym polega, jak się objawia , jej znaczenie w uczeniu się ,
ćwiczenia wspomagające pracę obu półkul mózgu.
4. Rozpoznanie dominującego stylu uczenia się i wykorzystywanie go w praktyce
5. Kreatywne techniki uczenia się – mapy mentalne, mnemotechniki, uczenie się
wielozmysłowe, haki mentalne itd.
6. Tworzenie osobistej Mapy Zasobów i wykorzystywanie jej w celu poprawy efektywności
uczenia się
7. Tworzenie Planów Rozwojowych ułatwiające realizację stawianych sobie celów
Adresaci: nauczyciele, rodzice, uczniowie.
Liczba godzin szkolenia: do ustalenia.
Szkolenie kończy się uzyskaniem zaświadczenia.
Tel.: 883- 020- 310, 883- 020 -312; ul. Brata Zenona Żebrowskiego 4/IV 07-410 Ostrołęka,
www.cerozwoj.edu.pl, [email protected]