Pobierz plik

Zespół autorski oraz prowadzący: dr inż. Kinga Kurowska (koordynator), dr inż. Grzegorz Dobrzyński, dr inż. Mariusz Kaleta, dr inż. Mariusz Kostrzewski, dr inż. Marcin Luckner,
dr hab. inż. Robert Olszewski, prof. PW, dr inż. Piotr Pałka, dr inż. Michał Syfert, dr inż. Artur Wilkowski, dr hab. inż. Dominik Sierociuk
KREATYWNY SEMESTR PROJEKTOWY
(W-1, P-3)
Cel:


ukształtowanie wśród studentów umiejętności pracy zespołowej
zapoznanie studentów z nowymi technikami nauczania (PBL, DT)
efekty kształcenia
forma zajęć/technika nauczania
sposób
sprawdzania
(oceny)*
odniesienie
do EK
dla obszaru
nauk
technicznych
odniesienie do
EK
dla kierunku
WIEDZA
student, który zaliczył przedmiot, posiada podstawową wiedzę i potrafi:
omówić podstawy zastosowanej metodyki rozwiązywania
wykład
problemów (np. Problem Based Learning, Design Thinking)
raport, prezentacja
T1A_W07
(różne)
praca w grupie, konsultacje z tutorem
raport, prezentacja
T1A_U01
(różne)
praca w grupie, konsultacje z tutorem
raport, prezentacja
T1A_U02
(różne)
praca w grupie, konsultacje z tutorem
raport, prezentacja
T1A_U09
(różne)
praca w grupie, konsultacje z tutorem
raport, prezentacja
T1A_U10
(różne)
praca w grupie, konsultacje z tutorem
raport, prezentacja
T1A_U12
(różne)
praca w grupie, konsultacje z tutorem
raport, prezentacja
T1A_U14
(różne)
praca w grupie, konsultacje z tutorem
raport, prezentacja
T1A_U15
(różne)
praca w grupie, konsultacje z tutorem
raport, prezentacja
T1A_U16
(różne)
UMIEJĘTNOŚCI
student, który zaliczył przedmiot, potrafi:
pozyskiwać informacje potrzebne do rozwiązania problemu
z literatury, baz danych oraz innych źródeł
aktywnie uczestniczyć w dyskusji, formułując i
uzasadniając swoje opinie
wykorzystywać do formułowania i rozwiązywania problemu
metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
dostrzegać aspekty systemowe i pozatechniczne problemu
ocenić zaprojektowany produkt pod względem
ekonomicznym
dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację problemu
ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi do
rozwiązania problemu
zaprojektować oraz zrealizować prototyp rozwiązania
zadanego problemu
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
student, który zaliczył przedmiot, jest:
przygotowany do współdziałania i pracy w grupie,
przyjmując w niej różne role
www: infox.pw.edu.pl
email: [email protected]
praca w grupie
raport, prezentacja
T1A_K03
(różne)
FB: facebook.com/infox_PW
TT: @infox_PW
przygotowany do formułowania wniosków i prezentacji
praca w grupie
raport, prezentacja
T1A_K07
(różne)
wyników w sposób zrozumiały dla szerokiego grona
odbiorców
* wymienione sposoby sprawdzania (oceny) dotyczą oceny sumatywnej; ocenie formatywnej służą przede wszystkim zadania przedkolokwialne i przedegzaminacyjne, a także
interaktywna forma prowadzenia wykładu
-
Określenie liczby punktów ECTS
Realizacja przedmiotu obejmuje następujące formy zajęć:
- 4 wykłady, w wymiarze 3 godz. przeprowadzone na początku semestru (4 x 3 godz. = 12 godz.)
- praca w grupie, zespół studentów, w oparciu o podane wymagania ma rozwiązać problem przedstawiony przez prowadzącego. Zakłada się, że studenci będą pracowali
wspólnie przez co najmniej dwie godziny w tygodniu, przez 15 tygodni. (15 x 2 godz. = 30 godz.)
- w połowie i pod koniec semestru prezentacje (wspólne dla wszystkich zespołów) (2 x 3 godz = 6 godz..)
- przedmiot będzie prowadzony zgodnie z wybraną metodyką projektową (np. Problem Based Learning, Design Thinking), do każdego zespołu projektowego będzie przypisany
opiekun, którego zadaniem będzie wspomaganie dyskusji, motywowanie do samodzielnego zdobywania wiedzy zgodnie z tematem projektu.
- opiekun będzie poświęcał każdemu zespołowi co najmniej 2 godziny tygodniowo (15 x 2 godz. = 30 godz.)
Sprawdzanie założonych efektów kształcenia realizowane jest przez:
- ocenę wiedzy i umiejętności związanych z realizacją zadań projektowych – raport końcowy i dwie prezentacje
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta wygląda następująco:
- udział w wykładach: 3 x 2 godz. = 6 godz.
- udział w prezentacjach: 2 x 3 godz. = 6 godz.
- praca własna: studia literaturowe, rozwiązywanie przydzielonych zadań: 15 x 1 godz. = 15 godz.
- uczestnictwo w zajęciach projektowych z opiekunem (15 spotkań): 15 x 2 godz. = 30 godz.
- praca w grupie: 15 x 2 godz. = 30 godz.
- sporządzenie raportu: 16 godzin
- przygotowanie prezentacji: 8 godz.
Łączny nakład pracy studenta wynosi zatem: 12 + 6 + 15 + 30 + 30 + 16 + 8 = 117 godz., co odpowiada ok. 4 punktom ECTS.
W ramach tak określonego nakładu pracy studenta:
- nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 12 + 6 + 30 = 48 godz., co odpowiada ok. 2 punktowi ECTS
- nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym wynosi: 15 + 30 + 30 + 16 + 8 = 99 godz., co odpowiada ok. 4 punktom ECTS.
opublikowano: 01.10.2016r.
www: infox.pw.edu.pl
email: [email protected]
FB: facebook.com/infox_PW
TT: @infox_PW