Zajęcia komputerowe w klasie VI

ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE VI
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych
śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych
Stopień celujący otrzymuje uczeń, który opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony w podstawie
programowej oraz w programie nauczania zajęć komputerowych, samodzielnie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia,
biegle i swobodnie posługuje się zdobytą wiedzą i umiejętnościami w sytuacjach złożonych i nietypowych, bezpiecznie
posługuje się komputerem i jego oprogramowaniem, biegle komunikuje się za pomocą komputera i technologii
informacyjno-komunikacyjnych, doskonale wyszukuje i wykorzystuje informacje z różnych źródeł, imponująco
opracowuje za pomocą komputera rysunki, motywy, teksty, animacje, prezentacje multimedialne i dane liczbowe, po
mistrzowsku rozwiązuje problemy i podejmuje decyzje z wykorzystaniem komputera, znakomicie wykorzystuje
komputer oraz programy i gry edukacyjne do poszerzania wiedzy z różnych dziedzin, bez trudu wykorzystuje komputer
i technologię informacyjno-komunikacyjną do rozwijania swoich zainteresowań, umiejętnie stosuje komputer w życiu
codziennym, pokazowo opisuje zagrożenia i ograniczenia związane z korzystaniem z komputera i Internetu, zna
podstawową terminologię oraz doskonale posługuje się językiem informatycznym lub osiąga sukcesy w konkursach
przedmiotowych.
Stopień bardzo dobry – otrzymuje uczeń, który opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony w podstawie
programowej oraz w programie nauczania zajęć komputerowych, potrafi zastosować posiadaną wiedzę i umiejętności
w sytuacjach trudnych i problemowych, bezpiecznie posługuje się komputerem i jego oprogramowaniem, bardzo dobrze
komunikuje się za pomocą komputera i technologii informacyjno-komunikacyjnych, wyszukuje i wykorzystuje
informacje z różnych źródeł, opracowuje za pomocą komputera rysunki, motywy, teksty, animacje, prezentacje
multimedialne i dane liczbowe, rozwiązuje problemy i podejmuje decyzje z wykorzystaniem komputera, wykorzystuje
komputer oraz programy i gry edukacyjne do poszerzania wiedzy z różnych dziedzin, wykorzystuje komputer
i technologię informacyjno-komunikacyjną do rozwijania swoich zainteresowań, umiejętnie stosuje komputer w życiu
codziennym, opisuje zagrożenia i ograniczenia związane z korzystaniem z komputera i Internetu, zna podstawową
terminologię oraz prawidłowo posługuje się językiem informatycznym.
Stopień dobry – otrzymuje uczeń, który opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony w podstawie
programowej oraz w programie nauczania zajęć komputerowych, potrafi zastosować posiadaną wiedzę i umiejętności
w sytuacjach typowych, bezpiecznie posługuje się komputerem i jego oprogramowaniem, prawidłowo komunikuje się za
pomocą komputera i technologii informacyjno-komunikacyjnych, wyszukuje i wykorzystuje informacje z różnych
źródeł, opracowuje za pomocą komputera rysunki, motywy, teksty, animacje, prezentacje multimedialne i dane liczbowe,
z pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy i podejmuje decyzje z wykorzystaniem komputera, wykorzystuje komputer
oraz programy i gry edukacyjne do poszerzania wiedzy z różnych dziedzin, wykorzystuje komputer i technologię
informacyjno-komunikacyjną do rozwijania swoich zainteresowań, stosuje komputer w życiu codziennym, opisuje
zagrożenia i ograniczenia związane z korzystaniem z komputera i Internetu, zna podstawową terminologię, zazwyczaj
prawidłowo posługuje się językiem informatycznym.
Stopień dostateczny – otrzymuje uczeń, który opanował podstawowe wiadomości i umiejętności określone w podstawie
programowej oraz w programie zajęć komputerowych, potrafi zastosować posiadaną wiedzę i umiejętności w sytuacjach
prostych, bezpiecznie posługuje się komputerem i jego oprogramowaniem, komunikuje się za pomocą komputera
i technologii informacyjno-komunikacyjnych, wyszukuje i wykorzystuje informacje z różnych źródeł, opracowuje za
pomocą komputera rysunki, motywy, teksty, animacje, prezentacje multimedialne i dane liczbowe, przy pomocy
nauczyciela rozwiązuje problemy i podejmuje decyzje z wykorzystaniem komputera, korzystając ze wskazówek
nauczyciela wykorzystuje komputer oraz programy i gry edukacyjne do poszerzania wiedzy z różnych dziedzin,
zachęcany przez nauczyciela wykorzystuje komputer i technologię informacyjno-komunikacyjną do rozwijania swoich
zainteresowań, stosuje komputer w życiu codziennym, opisuje zagrożenia i ograniczenia związane z korzystaniem
z komputera i Internetu, ma problemy ze znajomością podstawowej terminologii oraz z prawidłowym posługiwaniem się
językiem informatycznym.
Opracowała mgr Iwona Kapcia
Strona 1
ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE VI
Stopień dopuszczający – otrzymuje uczeń, który opanował jedynie wiadomości i umiejętności określone w podstawie
programowej oraz w programie zajęć komputerowych umożliwiające mu dalszą naukę, bez których nie jest w stanie
zrozumieć kolejnych zagadnień omawianych na lekcjach, bezpiecznie posługuje się komputerem i jego
oprogramowaniem, komunikuje się za pomocą komputera i technologii informacyjno-komunikacyjnych, przy pomocy
nauczyciela wyszukuje i wykorzystuje informacje z różnych źródeł, opracowuje za pomocą komputera rysunki, motywy,
teksty, animacje, prezentacje multimedialne i dane liczbowe o niewielkim stopniu trudności, z dużą pomocą nauczyciela
rozwiązuje problemy i podejmuje decyzje z wykorzystaniem komputera, pod kierunkiem nauczyciela wykorzystuje
komputer oraz programy i gry edukacyjne do poszerzania wiedzy z różnych dziedzin, mimo zachęty ze strony
nauczyciela niechętnie wykorzystuje komputer i technologię informacyjno-komunikacyjną do rozwijania swoich
zainteresowań, przy pomocy nauczyciela opisuje zagrożenia i ograniczenia związane z korzystaniem z komputera
i Internetu, ma spore problemy ze znajomością podstawowej terminologii oraz z prawidłowym posługiwaniem się
językiem informatycznym.
Opracowała mgr Iwona Kapcia
Strona 2