Etyka zawodu terapeuty.pages

Kod przedmiotu/modułu
MT1_29/2011
Nazwa przedmiotu
Etyka zawodu terapeuty
Kierunek
Kompozycja i Teoria Muzyki
Specjalność
Muzykoterapia
Typ studiów
I stopnia
Wymagania wstępne
Ukończone pięć semestrów stacjonarnych studiów I stopnia.
Wymagania końcowe
Zaliczenie ze stopniem obejmujące zakresem treści programu nauczania
przedmiotu.
Cele przedmiotu/modułu
• Przekonanie o fundamentalnym znaczeniu etyki w działalności zawodowej
współczesnego muzykoterapeuty.
• Zapoznanie z najważniejszymi źródłami, nurtami i definicjami etyki, moralności
i deontologii oraz uczenie je zastosowania w swojej dziedzinie.
• Uświadomienie specyfiki muzykoterapii jako dyscypliny związanej z szeroko
rozumianą terapią i świadczeniem w tym zakresie.
• Przyswojenie zasad etycznych nieodzownych w działalności terapeuty (zasada
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
autonomii, zasada nieszkodzenia, zasada czynienia dobra, zasada
sprawiedliwości).
Uczenie umiejętności kształtowania relacji terapeutycznej w oparciu o zasady
etyczne.
Przyswojenie koncepcji paternalizmu twardego i miękkiego, partnerstwa,
podmiotowości i autonomii klienta/pacjenta.
Dostarczenie wiedzy o podstawowych obowiązkach etycznych terapeuty.
Uczenie wykrywania i rozwiązywania konfliktów etycznych w pracy
terapeutycznej.
Zrozumienie znaczenia zasady podwójnego skutku, konfliktu interesów.
Uświadomienie znaczenia uniwersalności „złotej zasady etyki” dla terapeuty.
Uwrażliwienie na znaczenie granic w postępowaniu terapeuty.
Przekazanie reguł etycznych obowiązujących w nauce.
Zapoznanie z najważniejszymi zasadami bioetyki mającymi znaczenie dla
terapeuty.
Dostarczenie wiedzy na temat świadomej zgody pacjenta na proponowaną
terapię i związaną z obowiązkiem jej uzyskania odpowiedzialność terapeuty.
Uświadomienie konieczności orientowania się w uzasadnieniu obowiązku
przestrzegania tajemnicy zawodowej i granicach tego obowiązku w przypadku
prowadzenia muzykoterapii.
Zapoznanie z projektem kodeksu etycznego zawodu muzykoterapeuty w Polsce
oraz najważniejszymi kodeksami obowiązującymi w psychoterapii, a także
kodeksami muzykoterapeutycznych stowarzyszeń z innych krajów.
Uczenie zastosowania wiedzy do interpretacji konkretnych sytuacji
i przypadków klinicznych.
Treści kształcenia
• Etyka, moralność, deontologia w zawodzie muzykoterapeuty.
• Specyfika zawodu muzykoterapeuty i wymagania stawiane temu zawodowi.
• Wielkie tradycje etyczne (etyka chrześcijańska, etyka żydowska, etyka
islamska).
• Deontologia współczesna.
• Etyka obowiązków prima facie, konsekwencjalizm, użyteczność i dobro, teoria
cnoty Obowiązek ustawicznego doskonalenia zawodowego.
• Etyczne zasady współpracy z innymi terapetutami i pracownikami opieki
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
zdrowotnej.
Pacjent jest osobą: paternalizm.
Zasady autonomii, nieszkodzenia, czynienia dobra, sprawiedliwości.
Świadoma zgoda we współczesnej nauce i medycynie.
Tajemnica zawodowa terapeuty: uzasadnienie i granice.
Badania na ludziach, dobra praktyka kliniczna, rola komisji bioetycznej.
Konflikt interesów, uczciwość, prawda w pracy terapeuty jako klinicysty
i badacza.
Etyka relacji i więzi terapeutycznej w muzykoterapii.
Muzykoterapeuta jako klinicysta w opiece medycznej i wynikające stąd
zobowiązania.
Projekt kodeksu etycznego zawodu muzykoterapeuty Polskiego Stowarzyszenia
Muzykoterapeutów.
Kodeksy etyczne psychoterapeutów.
Kodeksy etyczne European Music Therapy Confederation, American Music
Therapy Association, Association of Professional Music Therapists.
Zamierzone efekty
kształcenia
Efekty kształcenia KRK – nie dotyczą.
Formy kształcenia (np. wykład/ćwiczenia/
inne)
wykład, zajęcia zbiorowe
!
Punkty ECTS
(nakład pracy studenta
niezbędny do osiągnięcia
zamierzonych efektów
kształcenia)
Rok
Semestr
I
1
II
2
3
4
5
6
Punkty
ECTS
1
Ilość godzin
w tygodniu
1
Rodzaj
zaliczenia
Legenda
Kryteria oceny
i sposoby weryfikacji
III
zst
zst – zaliczenie ze stopniem
zaliczenie ze stopniem
Literatura
• Beauchamp T. L., Childress J. F., Zasady etyki medycznej. Książka i Wiedza
1996.
• Bunt L., Hoskyns S. (wyd.), The Handbook of Music Therapy.
Brunner-Routledge 2004.
• Horden P. (red.), Music as Medicine. Ashgate 2000.
• Kodeks etyczny psychoterapeuty. „Psychoterapia”, Kraków 2002, str. 105-108.
• Kodeks etyki lekarskiej uchwalony przez Nadzwyczajny VII Krajowy Zjazd
Lekarzy. Warszawa 2004.
• Muszala A. (red.), Encyklopedia bioetyki. Polwen, Radom 2005.
• Nawrocka A., Etos w zawodach medycznych. Wydawnictwo WAM 2008.
• Papieska Rada ds. Duszpasterstwa Służby Zdrowia, Karta Pracowników Służby
Zdrowia, Watykan, Michaelinum 1995.
• Polska Akademia Nauk Komitet Etyki w Nauce, Dobre Obyczaje w Nauce.
Zbiór zasad i wytycznych. Warszawa 2001.
• Sidorowicz S., Tezy do dyskusji nad deontologią zawodu muzykoterapeuty.
„Muzykoterapia Polska” 2003, 2, 39-44.
• Singer P (red.), Przewodnik po etyce. Książka i Wiedza 1998.
• Stachyra K. (red.), Podstawy muzykoterapii. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii
Curie- Skłodowskiej, Lublin 2012.
• Zasady prawidłowego prowadzenia badań klinicznych (Good Clinical Practice,
GCP), MZi OS, Warszawa 1998.
Język wykładowy
polski
Prowadzący
prof. AMKL dr hab. Sławomir K. Sidorowicz
Uwagi