INNOWACJA Przedszkolak w Europie PM4 Olsztyn
Transkrypt
INNOWACJA Przedszkolak w Europie PM4 Olsztyn
Innowacja „Przedszkolak w Europie” na lata 2013/2014 i 2014/2015 Przedszkole Miejskie nr 4 im. Pluszowego Misia ul. Okopowa 16 10-075 Olsztyn INNOWACJA W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 4 IM. PLUSZOWEGO MISIA W OLSZTYNIE NA LATA 2013/2014 I 2014/2015 „PRZEDSZKOLAK W EUROPIE” jest innowacją pedagogiczną o charakterze programowym. Dotyczy poszerzania zakresu podejmowanych w przedszkolu działań wychowawczo-dydaktycznych o nowe treści programowe. Inspiracją do podjęcia projektu była chęć udziału w programie eTwinning, udział w szkoleniach, zdobywanie nowych umiejętności przez nauczycielki. Jest to edukacyjny program Unii Europejskiej, który w świadomy i przyjazny sposób promuje wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnej w szkołach i przedszkolach europejskich. Uczestnictwo w eTwinningu umożliwi ukazanie przedszkolakom zalet korzystania z internetu oraz urządzeń cyfrowych służących do dokumentowania i wymiany informacji, jak również kształtowanie świadomości bycia Europejczykiem. Zaletą projektu jest zdobywanie nowych doświadczeń i umiejętności językowych. W realizacji przedsięwzięcia przewidziany jest udział wolontariuszki z Niemiec. Program innowacji obejmuje trzy bloki tematyczne, które zaprezentowane zostaną jako trzy odrębne projekty w programie eTwinning w latach 2013 – 2015. Po zarejestrowaniu naszej placówki w programie eTwinning, we wrześniu bieżącego roku kolejnym etapem naszych działań będzie zamieszczenie projektu „Przedszkolak w Europie” na platformie internetowej. Następnie zaproszenie do współpracy skierowane do placówek wychowania przedszkolnego z zagranicy. Opracowany projekt dotyczy trzech zagadnień: zdrowego żywienia, aktywnego spędzania czasu poprzez ruch i zabawę, poznawania tradycji Świąt Bożego Narodzenia. Ideą przewodnią projektu „Przedszkolak w Europie” jest wymiana wiedzy i doświadczeń, poszerzanie horyzontów, rozwijanie zainteresowań, a przede wszystkim nawiązywanie nowych znajomości między partnerami-uczestnikami projektu. Prace, w oparciu o program, prowadzić będą nauczycielki przedszkola ze wsparciem wolontariuszy oraz mentora z Fundacji BORUSSIA. Działaniami objęte będą dzieci czteroletnie przez dwa kolejne lata swojego pobytu w przedszkolu. Podsumowaniem realizacji projektu będzie przeprowadzona przez nas ewaluacja. Ewaluacja: - kwestionariusz ankiety dla rodziców, - kwestionariusz ankiety dla wolontariuszy, - kwestionariusz ankiety dla nauczycieli, - wystawa prac dzieci, - dokumentacja fotograficzna. Tytuł projektu / termin realizacji „NASZE ŚWIĘTA” – TRADYCJE BOŻEGO NARODZENIA Termin: X – XI 2014r. Planowane działania uczestników projektu Formy realizacji zaplanowanych działań „Świąteczne życzenia ślemy w świat” – wykonanie kart bożonarodzeniowych w dowolnych technikach plastycznych ( udział wolontariuszki w redagowaniu życzeń w języku niemieckim i angielskim). Wysłanie (w formie listu) wybranej karty świątecznej na adres placówki współpracującej z nami w projekcie – wzajemne wysyłanie do siebie życzeń. „Wigilia” – przygotowanie wybranej potrawy z polskiej tradycyjnej kolacji wigilijnej. Opracowanie przepisu kulinarnego, nazywanie produktów użytych do potrawy, nauka słów i zwrotów w języku angielskim, (udział wolontariuszki w tłumaczeniu tekstu). Telekonferencja z wykorzystaniem łącza Skype – zaprezentowanie swojej polskiej potrawy oraz potrawy wykonanej wg przepisu partnera (wymiana doświadczeń kulinarnych oraz naturalna nauka języka obcego). „Choineczko nasza” – wykonanie prac plastycznych w formie plakatu, wystawa prac zainspirowana wspólnym dekorowaniem zielonego drzewka w przedszkolu. „Cicha noc, święta noc” – tradycja kolędowania. Nauka kolędy w trzech językach – polskim, niemieckim i angielskim (pomoc wolontariuszki w przygotowaniu i nauce tekstu). Wykonanie fotografii prac dziecięcych, plakatów, przesłanie za pomocą Internetu do placówki współpracującej (wymiana zdjęć, skanowanie, wystawa dla rodziców w przedszkolu pn.” Choinki z różnych stron świata”. Nagranie krótkiego filmu video, na którym zaprezentują się przedszkolaki wykonując kolędę w strojach kolędników – wykorzystanie łącza Skype. Oglądanie filmu video z kolędami z innych krajów Europy nadesłanych przez partnerów projektu. „MARCHEWECZ KĘ CIACH, CIACH,CIACH! – ZDROWO JEMY, ZDROWO ŻYJEMY! Nauka wiersza o marchewce w języku angielskim (udział wolontariuszki w przetłumaczeniu wiersza). Przedstawienie poprzez telekonferencję – prezentacja wiersza, obejrzenie filmu video z wierszem wyrecytowanym przez dzieci z partnerskiej placówki. Termin: III – IV 2014r. „Marchewkowe stworki” – wykonanie figurek – postaci z marchewek (działalność plastyczna). Zorganizowanie wystawy w przedszkolu, wykonanie zdjęć prac dziecięcych, wymiana zdjęć pomiędzy partnerami. Inscenizacja wiersza J.Brzechwy pt. „Na straganie” w języku polskim i angielskim (udział wolontariuszki jako lektorki). Telekonferencja poprzez łącze Skype – inscenizacja wiersza z podziałem na role. „Marchewkowe danie” – wycieczka do restauracji. Przygotowanie potrawy przez dzieci pod kierunkiem szefa kuchni. Wymiana przepisów kulinarnych z partnerem projektu (wolontariuszka w roli tłumacza). Przygotowanie filmu video z działań w restauracji i przesłanie droga internetową, dzielenie się przepisami kulinarnymi na potrawy z marchwi. Przedstawienie piosenki za „Marchewkowa piosenka” – opracowanie pomocą Skype – dzieci i nauka piosenki w języku angielskim. wzajemnie prezentują swój Wprowadzenie nazw warzyw w języku utwór z własną angielskim ( udział wolontariuszki). instrumentacją. „KAZDE Telekonferencja – prezentacja Piosenka propagująca ruch w korelacji z DZIECKO ilustrowanej ruchem piosenki, POWIE, ŻE RUCH zabawą ilustracyjną (udział wspólne wykonanie ćwiczeń wolontariuszki w tłumaczeniu tekstu). TO ZDROWIE!” ruchowych prowadzonych przez dzieci. Termin: Wykonanie zdjęć wraz z III - IV 2015r. Wykonanie przez dzieci samodzielnie opisem (instrukcją zaprojektowanych przyborów do ćwiczeń wykonania) przesłanie droga gimnastycznych (działalność plastyczna z elektroniczną (tłumaczenie wykorzystaniem surowców wtórnych). opisu w języku angielskim). „Leśne podchody” - pokonywanie ścieżki zdrowia przez las z wykorzystaniem wcześniej wykonanych przyborów. Wykonanie zdjęć i nagranie filmu video z wycieczki do lasu (nagranie komentarza do filmu w języku angielskim przez wolontariuszkę). Zaprezentowanie filmu partnerom projektu i zaproszenie do aktywnego spędzania czasu na powietrzu.