Rekomendacja konferencji Kierunki zmian w kształceniu

PREZYDENT MIASTA BIAŁEGOSTOKU
Rekomendacja konferencji
„Kierunki zmian w kształceniu zawodowym”
zorganizowanej
pod honorowym patronatem
Ministra Edukacji Narodowej
w ramach VI edycji
„Kształcenie zawodowe – egzaminy zewnętrzne – rynek
pracy”
Białystok 2010
Przyjęto przez Radę Programową Konferencji
w dn. 29.04.2010 r.
2
Rekomendacja konferencji
„Kierunki zmian w kształceniu zawodowym”
W Zespole Szkół Rolniczych CKP w Białymstoku 1 w dniach 10 – 11 marca
2010roku odbyła się VI juŜ edycja ogólnopolskiej konferencji zawodowej „Kształcenie
zawodowe - egzaminy zewnętrzne - rynek pracy". Tematem przewodnim konferencji stały
się " Kierunki zmian w kształceniu zawodowym”.
Konferencję zorganizowaną przez Pana dr hab. Tadeusza Truskolaskiego – Prezydenta
Miasta Białegostoku objęła honorowym patronatem Pani Katarzyna Hall - Minister Edukacji
Narodowej. Patronaty miesięcznika „Dyrektor Szkoły”, jak teŜ lokalnych mediów, przydały
rangi i słuŜyły promocji tej waŜnej inicjatywy Samorządu Białegostoku. Konferencja miała
teŜ wymiar konkretny - Inicjatorzy oraz Rada Programowa poprzez tę konferencję
poszukiwali rozwiązań zmierzających w szczególności do wytyczania kierunków zmian w
kształceniu zawodowym w ramach przygotowań do zapowiadanej przez Ministerstwo
Edukacji modernizacji kształcenia zawodowego, a następnie wdraŜania zmiany edukacyjnej
w kształceniu zawodowym.
Liczne grono znamienitych Gości i bogaty program konferencji zgromadziły liczne
grono uczestników – reprezentacje urzędów pracy oraz pracodawców, uczelni wyŜszych,
przedstawicieli samorządów, dyrektorów szkół i centrów kształcenia praktycznego oraz
ustawicznego Regionu Podlasia i Białegostoku, licznych innych instytucji oraz nauczycieli i
młodzieŜ szkół ponadgimnazjalnych.
Gości oraz uczestników tego szczególnego ponadregionalnego spotkania powitał
prowadzący konferencję - Pan Wojciech Janowicz, Dyrektor Departamentu Edukacji, Kultury
i Sportu Urzędu Miejskiego w Białymstoku. Konferencję otworzył Pan Tadeusz Truskolaski,
Prezydent Miasta Białegostoku. W swoim wystąpieniu wskazał na rangę i wagę inicjatywy
Samorządu Białegostoku od początku ukierunkowanej na wspieranie i promowane kształcenia
zawodowego. Pan Jerzy Kiszkiel, Podlaski Kurator Oświaty wskazując na dobrą współpracę
z Samorządem Białegostoku, podziękował za wiele cennych, podejmowanych przez Miasto
Białystok przedsięwzięć.
Sesja seminaryjna słuŜyła zaprezentowaniu w szczególności problematyki kształcenia
zawodowego z perspektywy pracodawców. Oni teŜ zaproszeni zostali do zabrania głosu w
pierwszej jej części. „Szkolnictwo zawodowe a rynek pracy – nadzieje i moŜliwości
współpracy” były tematem wystąpienia Pani Danuty Kaszyńskiej przedstawiciela Podlaskiego
Forum Gospodarczego, zaś „Potrzeby kadrowe podlaskich pracodawców” rozpoznane w
wyniku badań prowadzonych w ramach projektu… realizowanego przez WyŜszą Szkołę
Ekonomiczną w Białymstoku zaprezentował Pan Maciej Muczyński. Szanse i perspektywy
„MoŜliwości współpracy ze szkołami zawodowymi” nakreślił Pan Jan Zadykowicz , prezes
firmy Jazon Sp. z o.o.. Pani .. Karpiuk reprezentująca Izbę Rzemieślniczą i Przedsiębiorczości
przedstawiła zgromadzonym „Stanowisko Izby w/s projektu Ministerstwa Edukacji
narodowej dotyczącego modyfikacji kształcenia zawodowego”. O ”Losach podlaskich
absolwentów” mówiła Pani …..Dąbrowska , pracownik Wojewódzkiego Urzędu Pracy, zaś
„Dobre praktyki we współpracy z pracodawcami” zaprezentowała Pani BoŜena
Krasnodębska, Dyrektor Centrum Kształcenia Ustawicznego w Białymstoku.
ZałoŜenia tegorocznej konferencji oraz działania Samorządu Miasta Białegostoku na
przestrzeni ostatnich lat zaprezentowała Lucja Orzechowska – Zastępca Dyrektora
3
Departamentu. ZaangaŜowanie w kształcenie zawodowe,
to zaangaŜowanie w misję
społeczną edukacji – słuŜbę środowisku lokalnemu na dalsze lata. Rozwój oferty edukacyjnej
Białymstoku to wynik systematyczności i konsekwencji działań systemowych, skutecznie
podejmowanych przez organ prowadzący. Przygotowanie Miasta do modernizacji kształcenia
zawodowego uwzględnia zmiany proponowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej zapowiadane powstawanie sieci przedsiębiorstw o najwyŜszych walorach edukacyjnych, w
których uczniowie będą mieli moŜliwość praktycznego zapoznania się z nowoczesnymi
metodami zarządzania, organizacji pracy, a nauczyciele - moŜliwość aktualizacji wiedzy
zawodowej.
W związku z powyŜszym w ramach paneli dyskusyjnych podjęto próbę odpowiedzi na
dwa zasadnicze pytania:
1.
Co samorząd Białegostoku moŜe zaoferować Pracodawcom?
2.
Czego Pracodawcy oczekują od szkół i Samorządu?
W reprezentatywnym gronie przedstawicieli pracodawców oraz uczestników konferencji
wypracowano tezy na dyskusyjne spotkania panelowe:
•
•
•
doskonalenie nauczycieli szansą na podniesienie jakości kształcenia
zawodowego.
dobre przygotowanie zawodowe absolwentów szansą na zatrudnienie po
ukończeniu szkoły (współpraca z pracodawcami, funkcjonowanie w szkołach
firmy symulacyjnej, zatrudnianie specjalistów).
pozaszkolne formy kształcenia jako alternatywna forma uzyskiwania
kwalifikacji zawodowych,
Konferencja w swoim załoŜeniu słuŜyła poszukiwaniu najbardziej optymalnych
kierunków zmian
w kształceniu zawodowym, w ramach przygotowań Miasta do
modernizacji kształcenia zawodowego. Sprzyjała temu formuła branŜowych paneli
dyskusyjnych prowadzonych przez moderatorów – Dyrektorów Szkół Miasta Białegostoku.
Stanowiły one wypróbowaną juŜ formułę dyskusji ekspertów, licznych wypowiedzi
pracodawców, pracowników naukowych białostockich uczelni i nauczycieli białostockich
szkół, zgłaszania wniosków i problemów. Panele prowadzone przez dobrze przygotowanych
moderatorów umoŜliwiły zebranie postulatów i propozycji rozwiązań wpisujących się w
spodziewane efekty konferencji.
Najistotniejsze spostrzeŜenia uchwycone w trakcie konferencji oraz sformułowane podczas
paneli dyskusyjnych tworzą rekomendowane rozwiązania. Są jednocześnie spełnieniem
oczekiwań Inicjatorów oraz Rady Programowej Konferencji.
Konferencja stanowiła równieŜ wielki ukłon w kierunku osób i instytucji, pracodawców i
stowarzyszeń pracodawców, Rektorów uczelni i całego środowiska gospodarczego Miasta
oraz Regionu, dyrektorów szkół, nauczycieli i młodzieŜy za gotowość, i wielką wolę
współdziałania na rzecz dalszego rozwoju edukacji zawodowej.
Materiały konferencyjne na stronie WWW.bialystok.pl zakładka edukacja/ uroczystości
i konferencje
4
Rekomendowane rozwiązania
z konferencji
„Kierunki zmian w kształceniu zawodowym”
Zorganizowanej w ramach VI edycji konferencji
„Kształcenie zawodowe - egzaminy zewnętrzne – rynek pracy”
adresowane do:
I. Ministerstwa Edukacji Narodowej
1. Wypracowanie rozwiązań prawnych zachęcających pracodawców do włączania się w
proces edukacji zawodowej
2. Wprowadzanie nowych zawodów pomocniczych do szkół zawodowych dla uczniów
z upośledzeniem w stopniu lekkim.
3. Sukcesywne zwiększanie subwencji oświatowej na kształcenie zawodowe,
ze
szczególnym przeznaczeniem środków na kształcenie praktyczne
4. Stworzenie mechanizmów do pozyskiwania środków unijnych w szczególności na
projekty twarde umoŜliwiające wyposaŜanie szkół, centrów kształcenia praktycznego i
ustawicznego w nowoczesne środki dydaktyczne
5. Podniesienie rangi dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i jego
uŜyteczności wśród pracodawców.
6. Utrzymanie formy kształcenia młodocianych przez pracodawców (Cechy Rzemiosł, Izby
Rzemieślnicze).
7. Opracowanie rozwiązań zachęcających pracodawców do wspomagania szkół w
doposaŜaniu bazy a takŜe doskonaleniu zawodowym nauczycieli.
II. Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej
1. Dostosowanie standardów wymagań egzaminacyjnych potwierdzających kwalifikacje
zawodowe do Krajowych i Europejskich Ram Kwalifikacji Zawodowych
2. Sukcesywne wyposaŜanie oraz doposaŜenie ośrodków egzaminacyjnych w nowoczesny
sprzęt w ścisłej korelacji z ośrodkami kształcenia
III. Pracodawców
1. Prowadzenie szkoleń specjalistycznych dla uczniów i
nauczycieli kształcenia
zawodowego bezpośrednio w zakładach pracy
2. Wspomaganie szkół w zakresie wyposaŜenia w środki dydaktyczne usprawniające
procesy kształcenia
3. Stała współpraca między szkołami a pracodawcami z moŜliwością uzyskiwania
certyfikatów potwierdzających dodatkowe umiejętności.
4. Stypendia dla uczniów wyróŜniających się w zawodzie.
IV Ośrodki doskonalenia nauczycieli
1. Organizowanie kształcenia oraz finansowanie bezpośrednio pracodawcom
prowadzonych form doskonalenia zawodowego dla kadry pedagogicznej ze środków
przekazywanych przez organ prowadzący.
2. Finansowanie w pełni doskonalenia zawodowego nauczycieli ( studia podyplomowe,
kursy kwalifikacyjne) stosownie do potrzeb szkół.
IV. Dyrektorów szkół
1. Przygotowanie szkół do wdraŜania kształcenia modułowego w
zawodach
priorytetowych dla rozwoju gospodarki.
2.
Tworzenie i doposaŜanie nowoczesnych pracowni kształcenia praktycznego
5
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Kontynuowanie wdraŜania kolejnych działań w zakresie realizacji praktyk
zawodowych na terenie regionu, kraju i państw UE we współpracy z pracodawcami.
Kontynuacja współpracy ze specjalistami – praktykami we wdraŜaniu innowacji
i transferu wiedzy poprzez uczestnictwo uczniów, nauczycieli, pracodawców
w pokazach, szkoleniach, seminariach organizowanych w ramach projektów
edukacyjnych, opartych na metodzie „nauka poprzez doświadczenie”.
Aktualizacja treści kształcenia specjalizacji zawodowej dostosowanej do potrzeb
lokalnego rynku pracy tak by lokalne potrzeby znalazły odzwierciedlenie w realizacji
programu nauczania przedmiotów zawodowych.
UmoŜliwienie pracownikom danej branŜy zdobywania kwalifikacji zawodowych
poprzez kształcenie w formach szkolnych i pozaszkolnych.
Włączanie zatrudnienia absolwentów szkół specjalnych do instytucji budŜetowych
(przedszkola, szkoły, szpitale).
Doskonalenie umiejętności autoprezentacji i prowadzenia rozmów kwalifikacyjnych
przez uczniów w celu lepszego przygotowania do poszukiwania pracy.
V. Organ prowadzący
1. Ochrona zawodów, które wybiera niewielu uczniów, a brak absolwentów moŜe
spowodować trudną do odrobienia lukę.
2. Utrzymanie kształcenia w klasach dwuzawodowych.
3. Utworzenie serwisu informacyjnego o szkolnictwie zawodowym prowadzonego
na stronie internetowej miasta (DEKiS).
4. Opracowanie i wdroŜenie certyfikatu jakości dla najlepszych przedsiębiorstw
realizujących praktyki zawodowe.
5. Wyodrębnianie puli środków finansowych z przeznaczeniem na doposaŜenie szkół
zawodowych w specjalistyczny sprzęt.
6. DoposaŜenie bazy i pracowni zajęć praktycznych w szkołach specjalnych.
7. Skonsolidowanie kształcenia zawodowego poprzez utworzenie BranŜowych Centrów
Kształcenia
8. Powołanie branŜowych liderów/ekspertów/edukatorów kształcenia zawodowego
9. Popularyzacja firmy symulacyjnej jak miejsca realizacji praktyk zawodowych
i przygotowania przyszłego pracownika.
10. Upowszechnianie moŜliwości gratyfikacji finansowej pracodawcom realizującym
zajęcia edukacyjne.
PowyŜsze jest realne przy pełnym zaangaŜowaniu instytucji pracujących i współpracujących
na rzecz innowacyjności i transferu wiedzy w kształceniu zawodowym.
6
Rekomendowane rozwiązania opublikowane są na stronie internetowej Urzędu Miejskiego
w Białymstoku,
http://www.białystok.pl, zakładka „edukacja”
7