Program profilaktyki na rok szkolny 2014/2015

Szkolny Program Profilaktyki
w Zespole Szkół im. Ks. Jana Twardowskiego w Szkotowie
na rok szkolny 2014/2015
Opracował:
Zespół edukacyjno-wychowawczy klas IV-VI Szkoły Podstawowej
Zespół edukacyjno-wychowawczy klas I-III Gimnazjum
Podstawa prawna:
• Konstytucja RP.
• Konwencja Praw Dziecka.
• Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w
publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
• Rozporządzenie MEN z dn. 23.12.2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz
kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych form działalności
wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem.
• Rządowy program na lata 2008- 2013 „Bezpieczna i przyjazna szkoła” (Uchwała Rady Ministrów nr 172/2008
z dn. 19.08.2008 r.).
• Ustawa z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi.
• Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997r. o przeciwdziałaniu narkomanii.
• Ustawa z dnia 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych.
• Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawie nieletnich (tj. Dz. U. z 2002 r. Nr 11, poz. 109).
• Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego (Dz. U. Nr 111, poz. 535).
Szkolny Program Profilaktyki opracowany został na podstawie dokonanej diagnozy sytuacji dydaktyczno - wychowawczej w
szkole przy użyciu niżej wymienionych narzędzi:
• Ankieta dla nauczycieli
• Ankieta dla uczniów
• Wywiad
• Obserwacja
• Analiza osiągnięć szkolnych
• Analiza dokumentacji z uczestnictwa w realizowanych dotychczas programach profilaktycznych w szkole
• Analiza dokumentacji szkolnej dotyczącej interwencji profilaktyczno - wychowawczej
Wykorzystane narzędzia oraz wyniki badań znajdują się w dokumentacji szkoły („Raport z ewaluacji wewnętrznej 2013/2014”,
„Raport z ewaluacji programu wychowawczego 2013/2014”.
Po analizie wyników badań dokonano identyfikacji niepokojących objawów w dwóch obszarach:
• naruszania dyscypliny szkolnej
• niedostosowania społecznego w środowisku uczniowskim
Na podstawie obserwacji środowiska szkolnego i przeprowadzonej diagnozy dokonano werbalizacji
problemów w szkole w trzech obszarach:
1. Nieprzestrzeganie norm społecznych .
2. Przemoc werbalna i fizyczna.
Odbiorcy szkolnego programu profilaktyki
I. Uczniowie Zespołu Szkół w Szkotowie.
II. Rodzice.
III. Nauczyciele.
Cele ogólne szkolnego programu profilaktyki
I.
Zapewnienie bezpieczeństwa na terenie szkoły. Zapobieganie agresji słownej i przemocy.
II.
Zapobieganie ryzyku sięgania po alkohol i nikotynę.
III.
Rozwijanie u uczniów umiejętności życiowych umożliwiających radzenie sobie z problemami życia codziennego.
IV.
Promowanie zdrowego stylu życia i umiejętności wykorzystywania czasu wolnego.
V.
Uświadamianie rodzicom ich nadrzędnej roli w wychowaniu dziecka.
VI.
Kształtowanie u uczniów postaw sprzyjających ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu.
VII.
Kształcenie umiejętności komunikacji interpersonalnych wychowanie do wartości i podejmowania
odpowiedzialnych decyzji
VIII. Systematyczne rozpoznawanie, diagnozowanie zagrożeń wynikających ze specyfiki środowiska i
wskazywanie możliwości uzyskania pomocy.
Struktura i treści programu profilaktyki
Uczniowie
Strategie
Nauczyciele
Rodzice
- ugruntowanie wiedzy na temat okresu rozwojowego
- zapoznanie z zapisami statutu szkoły
- zapoznanie z zapisami statutu szkoły
dzieci i młodzieży,
dotyczącymi procedur w sytuacjach kryzysowych i
dotyczącymi procedur w sytuacjach
- poszerzenie wiedzy na temat zachowań
konfliktowych,
ryzykownych zachowań w szkole,
ryzykownych umożliwiającej rozumienie zjawiska
- zdobycie wiedzy na temat zachowań
podejmowania zachowań dysfunkcyjnych,
ryzykownych umożliwiającej rozumienie zjawiska
- informowanie o społecznych i zdrowotnych
- promowanie sukcesów młodzieży na forum klasy,
podejmowania przez młodzież zachowań
skutkach uzależnień,
szkoły, lokalnego środowiska,
dysfunkcyjnych,
- rozpoznanie uczniów z grup ryzyka w klasie, szkole,
- informowanie rodziców o społecznych i
- analiza sytuacji wychowawczej.
zdrowotnych skutkach zachowań dysfunkcyjnych,
informacyjne
jakie miały miejsce w szkole.
Strategie
edukacyjne
- prowadzenie zajęć adaptacyjno -
- bieżąca aktualizacja wiedzy z zakresu prawa
- monitorowanie potrzeb i oczekiwań wobec
integracyjnych,
oświatowego,
systemu wychowawczo- profilaktycznego szkoły,
- trening asertywności ,
- monitorowanie potrzeb w zakresie doskonalenia
- zapoznanie ze statutem szkoły, podstawowymi
- doskonalenie umiejętności komunikacyjnych,
umiejętności wychowawczych i profilaktycznych,
regulaminami, szkolnym programem
- kształtowanie postaw opartych na
- psychoedukacja,
wychowawczo- profilaktycznym,
odpowiedzialności za dokonywane wybory i
- udzielanie wsparcia w sytuacjach kryzysowych i
- psychoedukacja, odpowiadająca na rzeczywiste
postępowanie.
konfliktowych,
potrzeby rodziców,
- kształtowanie umiejętności pracy z rodzicami ucznia
- umożliwienie aktywnej działalności i
przejawiającego zachowania dysfunkcyjne
współdecydowania o życiu szkoły.
- atrakcyjna oferta zajęć pozalekcyjnych,
- spotkania wychowawcy lub nauczyciela mającego
- organizowanie spotkań
- udział w konkursach przedmiotowych,
kontakt z uczniem przejawiającym pierwsze objawy
konsultacyjnych dla rodziców.
sportowych i artystycznych oraz wszelkich
zagrożenia niedostosowaniem społecznym z
działaniach alternatywnych
pedagogiem szkolnym, psychologiem, dyrektorem lub
- organizacja imprez masowych, wycieczki,
specjalistami spoza szkoły.
biwaki, szkolne festyny środowiskowe,
Strategie
alternatywne
- organizacja i propagowanie olimpiad,
konkursów, zawodów.
- praca w organizacji ach działających na terenie
szkoły, w środowisku lokalnym - samorząd
uczniowski, harcerstwo, wolontariat,
stowarzyszenia i fundacje, które kreują świadomą
pracę na rzecz innych, tym samym rozwijają
zainteresowania i wzbogacają rozwój
osobowości.
Strategie
interwencyjne
- rozmowy z nauczycielem, wychowawcą,
- udzielanie nauczycielom,
- wskazanie rodzicom osób i instytucji
rodzicem, pedagogiem, psychologiem szkolnym.
wychowawcom wsparcia w sytuacji kryzysu.
udzielających pomocy i wsparcia w sytuacji
kryzysu.
I. Zdrowie. Higiena osobista, żywienia i otoczenia.
Lp.
1
Działania szczegółowe
Zadanie
Profilaktyka chorób skóry (świerzb, wszawica,
łupież, grzybica, trądzik) i jamy ustnej.


Przekazanie informacji rodzicom i dzieciom nt. zasad
prawidłowego dbania o czystość skóry , włosów, jamy
ustnej oraz odpowiedniego ubioru (strój na
wychowanie fizyczne, właściwe obuwie, ubranie
dostosowane do pory roku);
Odpowiedzialni
Termin
realizacji
Wychowawcy
klas
Pielęgniarka
szkolna
Igor Nadolski
Andrzej
Radzymiński
IX 2014 r.
Pielęgniarka
Wychowawcy
klas
IX 2014r
na bieżąco
2014/2015
na bieżąco
2014/2015
Przekazanie informacji rodzicom o konieczności:
- systematycznego sprawdzania czystości skóry i
włosów u dzieci,
- kontroli stomatologicznej i lekarskiej;

Udzielenie wskazówek profilaktycznych dla rodziców,
dzieci i młodzieży przed wyjazdem na zorganizowane
formy wypoczynku;
Wychowawcy
klas
Pielęgniarka
I 2015r
VI 2015 r.

Fluoryzacja zębów;
Pielęgniarka
2014/2015

Kontrolowanie czystości uczniów przez pielęgniarkę
szkolną;
Pielęgniarka
2014/2015

Zmiana w systemie oceniania zachowania uczniów;
VI/VIII
2015 r.

Przydzielanie punktów dodatnich za prawidłowy strój i
ujemnych za nie przestrzeganie zasad higieny osobistej.
Rada
Pedagogiczna
Wszyscy
nauczyciele
Wychowawcy
klas
2014/2015
2
3
4
5
Zapobieganie rozprzestrzenianiu chorób
zakaźnych
Zapobieganie podejmowaniu przez młodzież
zachowań ryzykownych typu wczesna inicjacja
seksualna
Uwrażliwianie ucznia na higienę otoczenia
Promowanie zdrowego żywienia i kulturalnego
spożywania posiłków

Realizacja programu „Pierwszy dzwonek”- program
profilaktyczny w ramach kampanii „Nie – dla
meningokoków” ;
Wychowawcy
klas
na bieżąco
2014/2015

Przekazanie informacji uczniom i rodzicom o
zagrożeniach i sposobach unikania zakażeń wirusami
(grypy , HIV, HBV, HCV), bakteriami i pasożytami;
XI 2014 r.

Olimpiada Zdrowego Stylu Życia PCK
Wychowawcy
klas
n-l biologii
Iwona
Wydurska

Uświadomienie zagrożeń związanych z
podejmowaniem przez młodzież zachowań
ryzykownych typu wczesna inicjacja seksualna (presja
grupy)
n-l WDŻWR
Joanna Grzela
Wychowawcy
klas
na bieżąco
2014/2015

Pomoc w rozwijaniu umiejętności psychospołecznych i
kształtowaniu postaw prorodzinnych

Ćwiczenia postawy asertywności

Wycieczki do lasu i po okolicy,

obchody „Dnia Ziemi”

„Szkoła i przedszkole przyjazne żywieniu i aktywności
fizycznej” realizacja programu

Scenki rodzajowe na godzinach wychowawczych
Pedagog
n-l WDŻWR
Joanna Grzela
Wychowawcy
klas
n-l biologii
Iwona
Wydurska
Mirosława
Malanowska
Marcin Lisek
Iwona
Wydurska
Powołane
zespoły
wychowawcy
V/VI 2015r.
XI/XII 2014
na bieżąco
2014/2015
na bieżąco
2014/2015
IV 2015
na bieżąco
2014/2015
IV 2015

Spożywanie posiłków na stołówce szkolnej

Praktyczne zajęcia higienicznego i estetycznego
przygotowania posiłków

Prowadzenie „reklamy pozytywnej”- promującej
zdrowe żywienie.
6
Propagowanie zdrowego stylu życia
n-l świetlicy
Maria
Chmielewska
IX-VI
2014/2015
wychowawcy
IV 2015
n-l świetlicy
Maria
Chmielewska
n-l zajęć
artystycznych
Iwona
Jaroszewska
IV 2015
IV 2015

Wystawa prac uczniów (plakaty)

Tworzenie tematycznych prezentacji w Power Point
dotyczących zdrowego żywienia
wychowawcy
informatyka
IV 2015

Olimpiada –Promocja Zdrowego Stylu Życia PCK

Zajęcia integracyjne
XI/XII 2014
na bieżąco
2014/2015

Wycieczka do źródeł Łyny
Iwona
Wydurska
Wychowawcy
Iwona
Wydurska

Turnieje sportowe

Promocja sportów zimowych

Realizacja programu „Trzymaj formę”

IV Rodzinny Turniej Tenisa Stołowego

Organizacja Dnia Sportu

Zajęcia Taekwondo
Igor Nadolski
Andrzej
Radzymiński
Igor Nadolski
Igor Nadolski
Andrzej
Radzymiński
J. Jankowski
X 2014
Na bieżąco
2014/2015
I 2015
Na bieżąco
2014/2015
VI 2015
VI 2015
Cały rok

Powiatowe Zawody Wędkarskie o Puchar Starosty i
Burmistrza Nidzicy
Marcin Lisek
VI 2015

Zapewnienie możliwości alternatywnych form
spędzania czasu wolnego
Wychowawcy
nauczyciele
Dyrektor
Na bieżąco
2014/2015
II. Życie bez nałogów
Lp.
1
2
3
Działania szczegółowe
Zadanie
Zapobieganie paleniu papierosów.
Poszerzanie wiedzy na temat wpływu alkoholu
na organizm.
Poszerzanie wiedzy na temat szkodliwości
narkotyków, dopalaczy i innych środków
psychoaktywnych.
wpisywanie punktów ujemnych za posiadanie i palenie
papierosów
Rada
Pedagogiczna
Nauczyciele,
wychowawcy
Termin
realizacji
VI/VIII
2014
Cały rok
szkolny

organizacja i pełnienie dyżurów podczas przerw
zapobiegająca paleniu papierosów na terenie szkoły
Dyrektor szkoły
nauczyciele
Cały rok
szkolny

realizacja programu profilaktycznego „Znajdź właściwe
rozwiązanie”
Wychowawcy
klas
IX-VI

Projekcja filmów edukacyjnych

Gazetki ścienne

Ćwiczenia asertywności

Lekcje biologii, chemii, godziny wychowawcze
Wychowawcy
klas
Maria
Chmielewska
wychowawcy
Iwona
Wydurska
Marcin Lisek

Projekcja filmów edukacyjnych

Gazetki ścienne

Ćwiczenia asertywności
I. 2015
I.2015
w ciągu
roku
2014/2015
V-VI 2015
W ciągu
roku
2014/2015
Maj 2015
Maj 2015
W ciągu
roku
2014/2015
Maj 2015

Spotkanie z przedstawicielem KPP w Nidzicy

Lekcje biologii, chemii, j. polski

zmiana w systemie oceniania zachowania uczniów

Odpowiedzialni
Wychowawcy
klas
Maria
Chmielewska
wychowawcy
Marcin Lisek
Iwona
Wydurska
Jolanta Nowak
Piotr Sowiński
V-VI 2015
W ciągu
roku
2014/2015
4
Uświadomienie potencjalnych zagrożeń
wynikających z częstego wykorzystywania
technologii informatycznej (gry komputerowe,
Internet)

Obchody Dnia Bezpiecznego Komputera i Internetu

Dyskusje na godzinach wychowawczych
M.
Chmielewska
Wychowawcy
klas
II 2015
II 2015
III. Bezpieczeństwo
Lp.
1
Działania szczegółowe
Zadanie
Zdobycie umiejętności zachowania się w sytuacji
kryzysowej.

Ćwiczenia w rozpoznawaniu i odczytywaniu znaków
podstawowej informacji
i BHP znajdujących się w
Odpowiedzialni
Nauczyciel
techniki
Nauczyciel
techniki
Termin
realizacji
na bieżąco
2014/2015
najbliższym otoczeniu

Zapoznanie uczniów i nauczycieli z planem i zasadami
M. Lisek
n-l techniki
na bieżąco
2014/2015
IX 2014
ewakuacji szkoły na wypadek zagrożenia, próbny alarm
p/poż
2
Zapobieganie wypadkom w szkole i w czasie
wolnym.

Gminny Konkurs Wiedzy Ppoż.
n-l techniki,
III 2015

Poznanie zasad bezpiecznej i kulturalnej zabawy
podczas przerw międzylekcyjnych i w czasie wolnym
Nauczyciel
wychowania
fizycznego
na bieżąco
2014/2015

Podniesienie świadomości uczniów dotyczącej skutków
Policjant –
niebezpiecznej zabawy
dzielnicowy
Stosowanie Punktowego Systemu Oceniania
Rada
Zachowania.
Pedagogiczna


Przydzielanie punktów ujemnych uczniom za
nieprzestrzeganie zasad bezpieczeństwa

Zapoznanie uczniów z zasadami spędzania wolnego
czasu
nauczyciele
Wychowawcy
Wychowawcy
Pedagog
IX 2014
W ciągu
roku
2014/2015
I.2015
VI. 2015
IX 2014

3
Zapobieganie wypadkom w drodze do szkoły i ze
szkoły.
Bezpieczne wakacje i ferie- spotkanie z policjantem
Pedagog
I 2015
VI 2015

Edukacja rodziców w zakresie ochrony dzieci przed
zagrożeniami

Zapoznanie z zasadami bezpiecznego poruszania się po
drogach publicznych- spotkanie z policjantem
Wychowawcy
Dyrektor Szkoły
Pedagog
Dyrektor szkoły
Pedagog

zapoznanie z zasadami ruchu drogowego
n-l techniki

egzamin na kartę rowerową i motorowerową
n-l techniki

zapoznanie uczniów i rodziców z regulaminem dowozu
uczniów do szkoły
Wychowawcy
klas
IX 2014

Stosowanie Punktowego Systemu Oceniania
Zachowania.
Rada
Pedagogiczna
Nauczyciele
Wychowawcy
IX 2014/15
W ciągu
roku
2014/2015

Powiatowy Konkurs Ruchu Drogowego
n-l techniki
IV 2015
IX 2014
VI 2015
na bieżąco
2014/2015
VI 2015
4.
Przygotowanie dzieci, młodzież i dorosłych do
odpowiedniego zachowania w nagłych
wypadkach i udzielania pierwszej pomocy
przedmedycznej.

Zaznajamianie z zasadami udzielania pierwszej
pomocy

Szkolenie dzieci i młodzieży przez instruktora (PCK) z
Opiekun PCK
Pielęgniarka
szkolna
Opiekun PCK
na bieżąco
2014/2015
Iwona
Wydurska –
biologia
Opiekun PCK
Wychowawcy
klas
2014/2015
Opiekun PCK
Wychowawcy
klas
II/IV 2015
II/IV 2015
zakresu udzielania pierwszej pomocy

Zapoznanie z zagadnieniami budowy i czynności
organizmu

Zapoznanie z zasadami postępowania w nagłych
przypadkach

Zapoznanie z zasadami i ćwiczenia w powiadamianiu
odpowiednich służb ratownictwa
II/IV 2015
.
IV. Przeciwdziałanie i eliminowanie zachowań agresywnych
Lp
1
Działanie szczegółowe
Zadanie
Zapobieganie wulgaryzmom
Odpowiedzialni
Termin
realizacji

Uświadomienie roli języka polskiego w życiu narodu
Wszyscy
nauczyciele
Pedagog
szkolny

Akademie szkolne , uroczystości państwowe i
Nauczyciele
Na bieżąco
języka polskiego 2014/2015
kościelne wg kalendarza uroczystości

Wyrabianie poczucia estetyki językowej , wskazanie
przykładów i wzorców pięknej polszczyzny

Dbałość o poprawność językową na wszystkich
zajęciach lekcyjnych i przerwach

Słuchanie i /lub oglądanie audycji radiowych,
telewizyjnych, poświęconych czystości języka
polskiego
na bieżąco
2014/2015
Wszyscy
nauczyciele
Pedagog
Na bieżąco
szkolny
2014/2015
Nauczyciele
języka polskiego
Wszyscy
nauczyciele
Na bieżąco
Pedagog
2014/2015
szkolny
Nauczyciele
języka polskiego
Wszyscy
Na bieżąco
nauczyciele
2014/2015
Pedagog
szkolny
Nauczyciele
języka polskiego

Udział uczniów w międzyszkolnych konkursach
Nauczyciele
Na bieżąco
języka polskiego 2014/2015
recytatorskich , poetyckich i krasomówczych

2
Zapobieganie agresji słownej

Na bieżąco
2013/2014
Zachowania
Rada
Pedagogiczna
nauczyciele
Godziny wychowawcze nt. agresji słownej (dramy,
Wychowawcy
W ciągu
roku
2014/2015
Stosowanie Punktowego Systemu Oceniania
scenki, filmy)

3
Zapobieganie przemocy w szkole

Stosowanie Systemu Oceniania Zachowania
Stosowanie Punktowego Systemu Oceniania
Zachowania

Godziny wychowawcze nt. przemocy

Kierowanie uczniów sprawiających problemy
Rada
Pedagogiczna
IX 2014
nauczyciele
Na bieżąco
2014/2015
Rada
Pedagogiczna
IX 2014
Nauczyciele
Wychowawcy
Na bieżąco
2014/2015
Wychowawcy
Pedagog
I 2015
Na bieżąco
2013/2014
wychowawcze do Poradni Psychologiczno
Pedagogicznej / instytucji specjalistycznych /

Analiza opinii psychologiczno pedagogicznych

Zakwalifikowanie uczniów do określonych form
pomocy pedagogiczno – psychologicznej i stosowanie
Wychowawcy
Pedagog
IX 2014
Wychowawcy
Pedagog
IX 2014
Wychowawcy
Pedagog
Na bieżąco
2014/2015
się do wskazań poradni .

Konsultacje z kuratorami w przypadku uczniów
wychowujących się w rodzinach z nadzorem
kuratorskim

Systematyczne spotkania zespołów wychowawczych
celem zwiększenia spójności i skuteczności
oddziaływań wychowawczych
4
Zapobieganie przemocy w rodzinie

Spotkanie z dzielnicowym
Przewodniczący
zespołów
edukacyjnowychowawczyc
h kl. I-III
gimnazjum i kl.
IV-VI szkoły
podstawowej
Pedagog
Raz w
miesiącu
2014/2015
Według
potrzeb
V. Motywacja do nauki
Lp
1.
Działanie szczegółowe
Zadanie
Udzielanie pomocy uczniom w celu odniesienia
sukcesów na miarę ich możliwości:
-uzupełnianie i pogłębianie wiadomości i

zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze

zajęcia kół zainteresowań

umiejętności uczniów,
-usprawnianie funkcji,
-wpajanie społecznych funkcji,
-systematyczna realizacja obowiązku szkolnego
udział w konkursach przedmiotowych, zawodach
Odpowiedzialni
Termin
realizacji
Nauczyciele
przedmiotów
na bieżąco
2014/2015
Nauczyciele
wych. Fiz.
.
na bieżąco
2014/2015
sportowych

zajęcia logopedyczne
Logopeda

stosowanie procedur monitorowania frekwencji PSOZ

nagroda za 100% frekwencję
Wychowawcy
klas
Samorząd
Szkolny

stosowanie przez nauczycieli metod aktywizujących

stosowanie przez nauczycieli elementów oceniania
Nauczyciele
nauczyciele
na bieżąco
2014/2015
VI 2015
na bieżąco
2014/2015
na bieżąco
2014/2015
kształtującego
na bieżąco
2014/2015

nagradzanie za osiągnięcia edukacyjne

nagrody za najlepsze wyniki w nauce

stosowanie zasad i kryteriów oceniania- średnia ważona Rada
Pedagogiczna
wychowawcy
VI 2015
XI 2014
VI 2015
2.
Pedagogizacja rodziców w zakresie realizacji
działań wychowawczych szkoły.

organizowanie spotkań zachęcających rodziców do
współpracy
Dyrektor szkoły, IX 2014
pedagog,
XI 2014
I 2015
VI. Wsparcie finansowo – materialne dla rodzin o złej kondycji finansowej
Lp.
1
Zadanie
Udzielanie wsparcia finansowego i materialnego
dla uczniów z rodzin znajdujących się w trudnej
sytuacji materialnej
Działanie szczegółowe
Odpowiedzialni
Termin
realizacji
 obiady refundowane przez GOPS
 wycieczki dla uczniów refundowane ze stypendium
Dyrektor szkoły
Rada Rodziców
na bieżąco
2014/2015
VII. Prawa człowieka
Lp.
1
Działanie szczegółowe
Zadanie
Interpretowanie praw ucznia w kontekście praw
człowieka.

wyjaśnianie praw ucznia w kontekście praw człowieka:
- prawo do nauki,
Odpowiedzialni
Termin
realizacji
Wychowawcy
na bieżąco
Pedagog szkolny 2014/2015
- prawo do życia i rozwoju,
- prawo do informacji,
- prawo do wolności przekonań,
- prawo do wolności wypowiedzi, wyrażania opinii
2
Organizowanie imprez promujących prawa
człowieka w szkole

Obchody Dni Rodziny

Obchody Dnia Babci i Dziadka

Obchody Dnia Dziecka

Wybory do SU
Pedagog szkolny
Nauczyciele
Opiekun SU
na bieżąco
Izabela Miller
2014/2015
Mirosława
Malanowska
Marcin Lisek
Ewaluacja:
 Zmniejszenie liczby zachowań agresywnych, utrwalenie zachowań asertywnych.

Dbanie o zdrowie fizyczne i psychiczne.
 Zdrowie i higiena odżywiania się. Uczeń wolny od uzależnień.
 Umiejętność organizowania czasu wolnego.
 Świadome i umiejętne korzystanie z TV, komputera i Internetu.
 Prawidłowe reakcje w sytuacjach zagrożenia.
 Zachowanie higieny osobistej.
 Sukcesy uczniów, uzyskiwanie promocji.
 Materialne wsparcie uczniów z rodzin biednych.