Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Wy sza Szkoła Medyczna

Nazwa jednostki prowadzącej
Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku,
kierunek:
Wydział Ogólnomedyczny
Nazwa kierunku:
Fizjoterapia
Poziom kształcenia:
Drugi
Profil kształcenia:
Praktyczny
Moduły wprowadzające / wymagania wstępne:
Nazwa
modułu
Efekty kształcenia z przedmiotu fizjoterapia ogólna,
podstawy fizjoterapii klinicznej, fizjoterapia kliniczna
- studia I stopnia
(przedmiot
lub Diagnostyka
grupa przedmiotów):
funkcjonalna
i
programowanie
rehabilitacji
dr T. Musiuk, lek. T. Nowicka mgr E. Mojkowska,
Koordynator, osoby prowadzące:
mgr M. Dowejko, mgr Z. Rudziński, mgr B. Bogusz,
mgr A. Kramarewicz, mgr K. Zubrewicz, mgr I.
Stalbowska
10 ECTS
Forma
studiów
/liczba
godzin
F-2-K-DF-08
studia
studia
Liczba
stacjonarne
niestacjonarne
punktów
w/ćw
w/ćw
ECTS
Zajęcia zorganizowane:
-
55h/145h
6,7
Praca własna studenta:
-
100h
3,3
/liczba punktów ECTS:
Bilans nakładu pracy studenta:
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
udział w wykładach
11*5h
udział w ćwicze-
47*3h
niach
1*4h
konsultacje
10*2h
RAZEM:
1,7
5
220h
Samodzielna praca studenta:
przygotowanie do
30h
ćwiczeń
przygotowanie do
kolokwiów
przygotowanie do
50h
20h
3,3
egzaminu
RAZEM:
100h
Cele modułu:
Student nabędzie umiejętność doboru badań diagnostycznych i funkcjonalnych dla potrzeb
tworzenia, weryfikacji i modyfikacji programu rehabilitacji osób z różnymi dysfunkcjami;
student nabędzie umiejętność programowania postępowania związanego z regeneracją, kompensacją, adaptacją i rehabilitacją osób z dysfunkcjami narządów ruchu i schorzeniami narządów wewnętrznych dostosowanego do stanu klinicznego i celów kompleksowej rehabilitacji.
Efekty kształcenia:
Odniesienie do
Przedmiotowy
Efekty kształcenia
efekt kształcenia
kierunkowych
efektów kształcenia
P_W01
student posiada wiedzę w zakresie: podstawowych jed- K2_W05
nostek chorobowych - w neurologii i neurochirurgii,
reumatologii, geriatrii, w chorobach układu oddechowego, w onkologii i medycynie paliatywnej, ortopedii
i traumatologii, ginekologii i położnictwie, kardiologii,
pediatrii
P_W02
student posiada wiedzę w zakresie: współczesnych me- K2_W07
tod diagnostycznych i leczniczych: zachowawczych K2_W13
i operacyjnych najważniejszych powikłaniach wcze- K2_W18
snych i późnych podstawowych jednostek chorobo- K2_W22
wych oraz możliwościach ich leczenia
K2_W23
K2_W29
P_U01
rozróżnia i charakteryzuje podstawowe jednostki cho- K2_U14
robowe w naukach klinicznych
P_U02
prowadzi i analizuje wyniki badań diagnostycznych K2_U08
i funkcjonalnych dla potrzeb tworzenia, weryfikacji K2_U23
i modyfikacji programu rehabilitacji osób z różnymi
dysfunkcjami
P_U03
przygotowuje postępowanie związane z regeneracją, K2_U15
kompensacją, adaptacją i rehabilitacją osób z dysfunk- K2_U19
cjami narządów ruchu i innymi schorzeniami dostosowane do stanu klinicznego i celów kompleksowej rehabilitacji
P_U04
ocenia stopień niepełnosprawności ze szczególnym K2_U14
uwzględnieniem dysfunkcji narządu ruchu, ukierunko- K2_U23
wanie osoby niepełnosprawnej na pomoc w poszukiwaniu źródeł finansowania dysfunkcji
P_K01
identyfikuje możliwe zagrożenia bezpieczeństwa i hi- K2_K10
gieny podczas badań
P_K02
wykazuje się właściwą postawą etyczną, reaguje na K2_K06
nierzetelne wykonywanie czynności zawodowych
P_K03
angażuje się w plany aktywizacji ruchowej, kulturalnej K2_K13
i społecznej chorego niepełnosprawnego
P_K04
czuje się odpowiedzialny za pomoc w akceptacji osoby K2_K02
niepełnosprawnej w najbliższym otoczeniu: rodziny,
znajomych; zapobieganie wykluczeniu
Wiedza - student posiada wiedzę w zakresie:
•
podstawowych jednostek chorobowych - w neurologii i neurochirurgii, reumatologii,
geriatrii, w chorobach układu oddechowego, w onkologii i medycynie paliatywnej, ortopedii i traumatologii, ginekologii i położnictwie, kardiologii, pediatrii,
•
współczesnych metod diagnostycznych i leczniczych: zachowawczych i operacyjnych
najważniejszych powikłaniach wczesnych i późnych podstawowych jednostek chorobowych oraz możliwościach ich leczenia
Umiejętności - student:
•
rozróżnia i charakteryzuje podstawowe jednostki chorobowe w naukach klinicznych
•
prowadzi i analizuje wyniki badań diagnostycznych i funkcjonalnych dla potrzeb tworzenia, weryfikacji i modyfikacji programu rehabilitacji osób z różnymi dysfunkcjami
•
przygotowuje postępowanie związane z regeneracją, kompensacją, adaptacją i rehabilitacją osób z dysfunkcjami narządów ruchu i innymi schorzeniami dostosowane do stanu
klinicznego i celów kompleksowej rehabilitacji,
•
ocenia stopień niepełnosprawności ze szczególnym uwzględnieniem dysfunkcji narządu
ruchu, ukierunkowanie osoby niepełnosprawnej na pomoc w poszukiwaniu źródeł finan-
sowania dysfunkcji.
Kompetencje społeczne – student:
•
identyfikuje możliwe zagrożenia bezpieczeństwa i higieny podczas badań,
•
wykazuje się właściwą postawą etyczną, reaguje na nierzetelne wykonywanie czynności
zawodowych,
•
angażuje się w plany aktywizacji ruchowej, kulturalnej i społecznej chorego niepełnosprawnego,
•
czuje się odpowiedzialny za pomoc w akceptacji osoby niepełnosprawnej w najbliższym
otoczeniu: rodziny, znajomych; zapobieganie wykluczeniu.
Forma zajęć/metody dydaktyczne:
Wykład informacyjny, multimedialny, ćwiczenia (kliniczne), praca w grupie, studium przypadku
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia.
Nr efektu
Metody weryfikacji efektu kształcenia
kształcenia Formujące:
Podsumowujące:
P_W01
Ocena przygotowania do zajęć
Egzamin pisemny – student generuje /
P_W02
Wejściówki na ćwiczeniach
rozpoznaje odpowiedź (esej, raport;
Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/;
Kolokwium pisemne
test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test
wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test
dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)
P_U01
Obserwacja pracy studenta
Obiektywny Strukturyzowany Egza-
P_U02
Test wstępny
min Kliniczny /OSCE/ - egzamin zor-
P_U03
Zaliczenie poszczególnych czynności
ganizowany w postaci stacji z określo-
P_U04
Bieżąca informacja zwrotna
nym zadaniem do wykonania /stacje
Opis przypadku
z chorym lub bez chorego, z materia-
Ocena aktywności studenta w czasie łem klinicznym lub bez niego, z symuzajęć
latorem, z fantomem, pojedyncze lub
Dyskusja w czasie ćwiczeń
sparowane, z obecnością dodatkowego
Zaliczenia cząstkowe
personelu, wypoczynkowe/
Kolokwium praktyczne ocena w sys-
temie punktowym
Mini-CEX
Ocena przygotowania do zajęć
examination)
(mini
–
clinical
Próba pracy
Realizacja zleconego zadania
P_K01
Obserwacja pracy studenta
Przedłużona obserwacja przez opieku-
P_K02
Obserwacja pracy na ćwiczeniach
na / nauczyciela prowadzącego
P_K03
Bieżąca informacja zwrotna
Ocena 360° (opinie nauczycieli, kole-
P_K04
Dyskusja w czasie ćwiczeń
gów/koleżanek,
pacjentów,
innych
Ocena wyciąganych wniosków z eks- współpracowników)
perymentów
Treści programowe:
w neurologii i neurochirurgii
Wykład – 5 godzin
1. Rehabilitacja osób z zaburzeniami ośrodkowego układu nerwowego. Omówienie podstawowych pojęć: porażenie, niedowład. Ocena stopnia niedowładu, pomiar niesprawności funkcjonalnej, skala Bartel, skala Rankina. Ocena spastyczności – skala
Ashworth.- 1h
2. Etiopatogeneza naczyniowych zaburzeń OUN.- 1h
3. Czynności pielęgnacyjne i profilaktyka powikłań w udarach mózgowych.- 1h
4. Metody usprawniania chorych. Usprawnianie funkcji mowy, psycho – i socjoterapia.1h
5. Omówienie zespołu zaniedbywania i odpychania.1h
Ćwiczenia – 15 godzin
1. Rehabilitacja osób z zaburzeniami ośrodkowego układu nerwowego. Rehabilitacja
chorych z uszkodzeniem OUN. – 3h
2. Usprawnianie chorych po uszkodzeniu rdzenia kręgowego. Postępowanie usprawniające zależnie od lokalizacji i rodzaju uszkodzeń. Ocena spastyczności i fizjoterapeutyczne metody zwalczania spastyczności. Tonoliza – zasada terapii i praktyczne wykorzystanie. Ocena i postępowanie w zaburzeniach czynności zwieraczy. Metody fizjoterapii oraz sposoby stosowania pomocniczego sprzętu ortopedycznego.- 3h
3. Usprawnianie chorych z uszkodzeniami obwodowego układu nerwowego. Ocena
stopnia niedowładu lub porażenia wiotkiego. Badanie siły mięśniowej. Diagnozowanie rodzaju i lokalizacji uszkodzeń. Postępowanie fizjoterapeutyczne: metody kinezy-
i leczenia fizykalnego. Praktyczna umiejętność wykonania elektrodiagnostyki. Praktyczna ocena zaburzeń czucia. – 3h
4. Postępowanie rehabilitacyjne u osób układu pozapiramidowego. Umiejętność rozgraniczenia postaci zaburzeń pozapiramidowych. Ocena zaburzeń chodu i nieprawidłowej
koordynacji ruchowej. Postępowanie rehabilitacyjne u osób ze schorzeniami zapalno –
immunologicznymi OUN. -3h
5. Patogeneza i objawy zapalenia wielokorzeniowo – wielonerwowego. Metody fizjoterapii w zespołach korzeniowych zespołach bólowych w oparciu o model biopsychospołeczny. – 3h
w reumatologii
Wykład – 5 godzin
1. Podstawy i specyfika rehabilitacji w chorobach reumatycznych. Diagnostyka fizjoterapeutyczna w chorobach reumatycznych. - 1h
2. Postępowanie fizjoterapeutyczne w reumatoidalnym zapaleniu stawów, zesztywniającym zapaleniu kręgosłupa. – 1h.
3. Skale oceny aktywności i skuteczności leczenia chorych z reumatoidalnym zapaleniem
stawów stosowane w praktyce fizjoterapeutycznej. - 1h
4. Choroba zwyrodnieniowa stawów biodrowych i kolanowych. Zwyrodnienie wielostanowe. Choroba zwyrodnieniowa kręgosłupa. Zasady postępowania rehabilitacyjnego
w chorobie zwyrodnieniowej stawów. -2h
Ćwiczenia – 15 godzin
1. Reumatoidalne zapalenie stawów. Diagnostyka, planowanie i prowadzenie programu
fizjoterapii u chorych. -5h
2. Programowanie fizjoterapii u chorych z zesztywniającym zapaleniem stawów kręgosłupa. Diagnostyka, planowanie i prowadzenie programu fizjoterapii u chorych. -5h
3. Fizjoterapia w chorobie zwyrodnieniowej stawów kręgosłupa, stawów kolanowych
i biodrowych. Diagnostyka, planowanie i prowadzenie programu fizjoterapii u chorych. -5h
w geriatrii
Wykład – 5 godzin
1. Zdrowie publiczne w kontekście starzenia się ludności w Polsce i na świecie. Wielochorobowość jako bariera w rehabilitacji osób starszych.- 1h
2. Rehabilitacja w geriatrii. Kluczowa rola rehabilitacji w opiece geriatrycznej. -1h
3. Spójność rehabilitacji i prewencji w opiece nad osobami starszymi. -1h
4. Rola aktywności ruchowej w promocji zdrowia. Aktywność ruchowa osób starszych. 1h
5. Rehabilitacja w geriatrii – medycyna oparta na dowodach. -1h
Ćwiczenia – 15 godzin
1. Całościowa ocena geriatryczna. Badanie podmiotowe i przedmiotowe w geriatrii – odrębność wieku podeszłego.- 3h
2. Rehabilitacja kardiologiczna u osób starszych. -3h
3. Ocena wydolności fizycznej i tolerancji wysiłkowej. Ocena aktywności ruchowej.-3h
4. Rehabilitacja układu ruchu u osób starszych. Rehabilitacja u zniedołężniałych osób
starszych. Patofizjologiczne zmiany zachodzące w układzie ruchu wraz z wiekiem.
Praktyczna ocena sprawności układu ruchu – siła i moc mięśniowa.-3h
5. Wykorzystanie środków terapeutycznych fizjoterapii (kinezyterapia, fizykoterapia
i masaż), terapii zajęciowej, psychoterapii i poradnictwa psychologicznego w rehabilitacji osób starszych. -3h
w chorobach układu oddechowego
Wykład – 5 godzin
1. Wybrane zagadnienia z anatomii i fizjologii układu oddechowego. -1h
2. Astma oskrzelowa. Rozstrzenie oskrzeli, wysiękowe zapalenie opłucnej, mukowiscydoza.-2h
3. Rehabilitacja oddechowa w chorobach układu oddechowego. Fizjoterapia w chorobach układu oddechowego. -2h
Ćwiczenia – 15 godzin
1. Diagnostyka przed rozpoczęciem rehabilitacji oddechowej. -5h
2. Zasady prewencji w schorzeniach układu oddechowego. -5h
3. Metody rehabilitacji oddechowej w wybranych chorobach układu oddechowego. Aerozoloterapia i tlenoterapia.-5h
w onkologii i medycynie paliatywnej
Wykład – 5 godzin
1. Specyfika operacyjnego leczenia chorób onkologicznych z zakresu głowy i szyii oraz
sutka – uwarunkowania potrzeb rehabilitacji pooperacyjnej; porażenia nerwów czaszkowych, obrzęk limfatyczny kończyny górnej, poprawa sprawności ogólnej, rehabilitacja głosu. 2h
2. Rehabilitacja w onkologii. Opieka paliatywna – hospicja – problem usprawniania. -2h
3. Zajęcia kinezyterapii, fizykoterapii i hydroterapii w onkologii. -1h
Ćwiczenia – 15 godzin
1. Omówienie ćwiczeń w odciążaniu dla kobiet po leczeniu raka piersi oraz ćwiczeń zespołowych w grupach instruktażowych dla pacjentek po leczeniu operacyjnym, chemio- i radioterapii.-5h
2. Omówienie ćwiczeń zespołowych dla pacjentów z obrzękiem limfatycznym kończyny
górnej strony operowanej oraz ćwiczenia nauki automasażu z elementami drenażu
limfatycznego kończyny górnej strony operowanej.-5h
3. Ćwiczenia zespołowe w grupie dla pacjentów z zaburzeniami stabilizacji łopatki i innych wad postawy wynikających z przebytej operacji.-5h
w ortopedii i traumatologii
Wykłady – 5 godzin
1. Badanie ortopedyczne stan ortopedyczny ogólny odcinkowy i miejscowy. -1h
2. Programowanie leczenia wspomagającego w złamaniach kości kończyny górnej, dolnej i miednicy.-2h
3. Programowanie leczenia usprawniającego w złamaniach kręgosłupa. -1h
4. Etiopatogeneza podział i objawy kliniczne, diagnostyka i leczenie pourazowych zapaleń kości.-1h
Ćwiczenia – 15 godzin
1. Badanie ortopedyczne.- 3h
2. Złamanie sródstawowe. -3h
3. Osteoporoza. Obrażenia ręki. -3h
4. Powikłania ogólne i miejscowe po obrażeniach układu ruchu.-3h
5. Amputacja przyczyny, poziomy i technika amputacji. -3h
w ginekologii i położnictwie
Wykłady – 5 godzin
1. Praktyczne podstawy anatomii i fizjologii układu moczowo – płciowego u kobiety. 1h
2. Rodzaje nietrzymania moczu.-1h
3. Zaburzenia statyki narządu płciowego u kobiet.-1h
4. Znaczenie fizjoterapii w leczeniu i profilaktyce nietrzymania moczu oraz zaburzeń statyki narządu płciowego u kobiet. -2h
Ćwiczenia – 15 godzin
1. Praktyczne aspekty zajęć w szkole rodzenia.-5h
2. Postępowanie przed i po zabiegach operacyjnych, w ciąży i połogu. -5h
3. Fizykoterapia przepony moczowo – płciowej.-5h
w kardiologii
Wykłady – 5 godzin
1. Test wysiłkowy – rola i znaczenie rehabilitacji kardiologicznej. -2h
2. Aktywność fizyczna w zapobieganiu i leczeniu chorób układu sercowo – naczyniowego. -2h
3. Związki psychologii z kardiologią – zarys teorii.-1h
Ćwiczenia – 15 godzin
1. Podstawy anatomii i elektrofizjologii serca. -5h
2. Rola i znaczenie rehabilitacji kardiologicznej w przywracaniu chorych z chorobami
układu sercowo – naczyniowego do pełnej sprawności psychofizycznej. -5h
3. Diagnostyka nadciśnienia tętniczego. -5h
w pediatrii
Wykłady – 5 godzin
1. Planowanie i kontrola rehabilitacji u dzieci, u których rozpoznano nieprawidłowości
związane z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego, z mózgowym porażeniem dziecięcym.- 2h
2. Planowanie i kontrola rehabilitacji u dzieci z chorobami układu oddechowego.-1h
3. Planowanie i kontrola rehabilitacji u dzieci z chorobami narządu ruchu. -2h
Ćwiczenia – 15 godzin
1. Wybrane zagadnienia z propedeutyki pediatrii. -3h
2. Odrębność anatomiczno – fizjologiczna wieku dziecięcego. -3h
3. Wybrane zagadnienia z neonatologii.-3h
4. Podstawy neurofizjologii okresu niemowlęcego. -3h
5. Podstawy badania przedmiotowego dziecka. -3h
w chirurgii i intensywnej terapii
Wykłady – 10 godzin
1. Diagnostyka wybranych zagadnień dotyczących chirurgii i intensywnej terapii – 10h
Ćwiczenia – 10 godzin
1. Planowanie kompleksowej rehabilitacji u chorych po zabiegach chirurgicznych – 4h
2. Planowanie kompleksowej rehabilitacji u chorych znajdujących się na oddziałach in-
tensywnej terapii – 3h
3. Rehabilitacja chorych w oddziale intensywnej opieki pooperacyjnej – 3h
Literatura podstawowa:
1. Kwolek A.: Rehabilitacja medyczna. Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2003.
2. Stodolny J.: Choroba przeciążeniowa kręgosłupa. Wyd. ZL Natura, Kielce 2000.
3. Zembaty A.: Kinezyterapia. Wyd. Kasper, 2003.
4. Zimmerman-Górska I. Choroby reumatyczne. PZWL, W-wa, 2000.
5. Kinalski R.: Kompendium rehabilitacji i fizjoterapii. Wyd. Urban & Partner, Wrocław
2002.
6. Mika T., Kasprzak W.: Fizykoterapia. Wyd. PZWL, Warszawa 2003.
7. Nowotny J.: Podstawy fizjoterapii. Podstawy teoretyczne i wybrane aspekty praktyczne. Wyd. Kasper, Kraków 2004.
8. Żak M.: Rehabilitacja w procesie leczenia osób starszych. Gerontologia Polska 2000.
9. Dobszyńska A., Wrotek K.: Badania czynnościowe układu oddechowego. Wyd.
PZWL, Warszawa 1999.
10. Kordek R.: Onkologia – podręcznik dla studentów i lekarzy. Wyd. Medical Press,
Gdańsk 2003.
11. Pawlicki M.: Elementy diagnostyki nowotworów złośliwych. Wyd. Alfa – Medica
Press. Bielsko-Biała 2001.
12. Straburzyńska-Lupa A., Straburzyński G.: Fizjoterapia. Wyd. PZWL, Warszawa
2004.
13. Fijałkowski W., Michalczyk H., Markowska R., Sadowska L.: Rehabilitacja w położnictwie i ginekologii. Wyd. AWF, Wrocław 1998.
14. Standardy Sekcji Rehabilitacji Kardiologicznej PTK – www.pt.kardio.pl
15. Krawczyńska M.: Norma kliniczna w pediatrii. Wyd. PZWL, Warszawa 2005.
16. Tecklin J. S.: Fizjoterapia pediatryczna. Wyd. PZWL, Warszawa 2002.
Literatura uzupełniająca:
1. Rosławski A. Ćwiczenia lecznicze w chorobach reumatycznych. Poradnik dla pacjentów 1-2 PZWL, W-wa, 2002.
2. Interna Harrisona – praca zbiorowa. Wyd. Czelej 2000.
3. Kiwerski J.: Schorzenia i urazy kręgosłupa. Wyd. PZWL, Warszawa 2001.
4. Krawczyńska M.: Propedeutyka pediatrii. Wyd. PZWL, Warszawa 2002.
5. Nowotny I.: Zarys rehabilitacji w dysfunkcja narządu ruchu. Podręcznik dla studen-
tów AWF. Wyd. AWF. Katowice 2000.
6. Rehabilitacja w praktyce.
7. Fizjoterapia Polska.
Program opracował/a, data
opracowania programu