(Przewidywane osiągnięcia dziecka marzec)

Przewidywane osiągnięcia dziecka
MARZEC
Rodzaj aktywności
Językowo-literacka i
słuchowa
Społecznoprzyrodnicza
Przewidywane osiągnięcia
Uczestniczy w swobodnych rozmowach z dziećmi i
N.
Podaje rozwiązanie zagadki na podstawie treści.
Posługuje się pojęciami dotyczącymi określania
wysokości.
Nazywa narzędzia wykorzystywane w pracy
ogrodnika.
Odgrywa scenki rodzajowe z użyciem pacynek.
Buduje dłuższą wypowiedź na temat obrazka.
Czyta globalnie wyrazy: jajko, herb, cebula
Usprawnia aparat mowy w zabawach z zakresu
gimnastyki buzi i języka.
Bawi się w domino głoskowe; wyróżnia głoskę w
nagłosie i w wygłosie.
Różnicuje głoski w-f, s-sz.
Czyta globalnie wyrazy
Rozpoznaje i nazywa litery J,j,H.h,C,c
Rozumie znaczenie
pojęć:zagroda,farma,nabiał,młyn
Czyta globalnie nazwy zwierząt hodowlanych.
Dokonuje porównania środowiska wiejskiego i
miejskiego – wskazuje podobieństwa i różnice w
zabudowie, czynnościach (zawodach) ludzi.
Wymienia i wskazuje czynności, jakie wykonuje w
swojej pracy rolnik.
Nazywa i wskazuje zwierzęta z zagrody wiejskiej
oraz ich dzieci.
Określa cechy pogody w okresie przedwiośnia.
Wymienia oznaki wiosny.
Wyjaśnia znaczenie przysłowia W marcu jak w
garncu; zna zjawiska atmosferyczne występujące w
okresie przedwiośnia.
Samodzielnie prowadzi kalendarz pogody.
Nazywa i wskazuje na obrazku niektóre ptaki
przylatujące wiosną.
Nazywa i wskazuje na obrazku niektóre kwiaty
kwitnące w okresie przedwiośnia i wczesnej
wiosny.
Wyciąga wnioski z prowadzonych obserwacji.
Wymienia, co potrzebne jest roślinie do wzrostu:
woda, słońce, gleba, powietrze, nawozy.
Aktywnie uczestniczy w hodowli roślin,
podejmując działania pielęgnacyjne np.
podlewanie.
Poziom
umiejętności
P
PP
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Matematyczna
Plastyczno-techniczna
i grafomotoryczna
Muzyczna
Dostrzega i nazywa zmiany zachodzące w
przyrodzie w różnych porach roku na wsi.
Nazywa i wskazuje części rośliny.
Klasyfikuje przedmioty z uwzględnieniem części
wspólnej zbiorów.
Posługuje się nazwami pór roku, dni tygodnia,
miesięcy.
Posługuje się liczebnikami porządkowymi w
zakresie 7 z uwzględnieniem kierunku liczenia.
Tworzy kalendarz pogody.
Manipuluje przedmiotami podczas dodawania i
odejmowania.
Szereguje zbiory według rosnącej lub malejącej
liczby elementów.
Dobiera obrazki przedstawiające przeciwstawne
cechy podczas zabawy.
Dokonuje pomiaru długości przy pomocy dowolnej
miarki (sznurek, tasiemka, patyk).
Posługuje się liczbami 1-8 do określania
liczebności zbiorów.
Manipuluje przedmiotami (dokładanie, odkładanie)
i ustala wynik po zmianie.
Podejmuje próby rozwiązywania prostych zadań z
treścią.
Wykonuje prace (składanie elementów i
przyklejanie) wg instrukcji, z zachowaniem
kolejności etapów.
Łączy ze sobą przy pomocy linii takie same układy
szeregowe.
Układa płaskie i przestrzenne kompozycje z
różnych materiałów naturalnych i przyrodniczych.
Odwzorowuje według wzoru litery: J,j,C,c oraz
cyfrę 8, 7 .
Ilustruje muzykę klasyczną ruchem.
Różnicuje wysokość dźwięków.
Doskonali koordynację ruchowo-słuchową podczas
zabaw.
Realizuje rytm piosenki w sposób określony przez
N.
Współpracuje podczas zabawy ruchowej w parze.
Doskonali celność rzutu i równowagę.
Sprawnie pokonuje tor przeszkód.
Ruchowo-zdrowotna
Rozumie konieczność zdrowego odżywiania dla
prawidłowego rozwoju.
Wykonuje zdrowe kanapki według instrukcji N.
Wyjaśnia znaczenie porządku i czystości dla
zdrowia człowieka.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+