Język obcy

SYLABUS - Karta programu przedmiotu
WYDZIAŁ FIZYKI, MATEMATYKI I INFORMATYKI
Rodzaj studiów: studia stacjonarne pierwszego stopnia
Rok akad.: 2010/2011
Kierunek: MATEMATYKA
Przedmiot: JĘZYK ANGIELSKI
Rok studiów:
Semestr:
II
3
ECTS: 1
Rodzaj zajęć:
W
Liczba godzin w semestrze:
Ć
S
L
30
Przedmioty wprowadzające / wymagania wstępne
Student powinien opanować materiał z semestru pierwszego i drugiego prowadzonego kursu oraz
zaliczyć poprzedni semestr nauki na ocenę pozytywną.
Założenia i cele przedmiotu
Dalsze rozwijanie umiejętności czytania i słuchania ze zrozumieniem głównych wątków przekazu
zawartego w wypowiedziach na tematy ogólne. Student jest w stanie zrozumieć dłuższy oryginalny
tekst nawet jeśli nie ma przejrzystej struktury czy oczywistego kontekstu jak również przeczytać ze
zrozumieniem artykuł literacki, specjalistyczny czy dłuższy opis. Rozwijanie umiejętności udziału w
dyskusji na tematy ogólne – student potrafi swobodnie i precyzyjnie formułować i wygłaszać opinie.
Efektami kształcenia jest uzyskanie przez studenta takiego poziomu samodzielności, aby mógł bez
wysiłku zrozumieć znaczenie przekazów mówionych i pisanych o tematyce ogólnej oraz sprawnie
używać języka w sytuacjach życia codziennego.
Metody dydaktyczne
Metody dydaktyczne bazują głównie na podejściu komunikacyjnym do nauczania języka obcego,
które promuje pracę w parach lub małych grupach opartą o autentyczna wymianę informacji zbliżoną
do rzeczywistej sytuacji komunikacyjnej. Przykładowe techniki używane podczas nauczania to :
dyskusja panelowa, dyskusja piramidowa, debata, ”burza mózgów”, ranking, mingle, metoda
symulacyjna (inscenizacja), tworzenie definicji, opowiadanie, ćwiczenia wykorzystujące istnienie luki
informacyjnej.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Stosunek procentowy poszczególnych elementów kursu w ocenie końcowej:
- sprawdziany w trakcie trwania semestru (60%)
- sprawozdanie z lektury (30%)
- aktywne uczestnictwo w zajęciach (10%)
TREŚCI PROGRAMOWE
Ćwiczenia audytoryjne
Ćwiczenie bardziej skomplikowanych struktur gramatycznych, takich jak np. mowa zależna,
konstrukcje z used to, get used to i be used to, rzeczowniki policzalne i niepoliczalne, relacjonowanie
wydarzeń, udzielanie informacji o przeszłych wydarzeniach, ustosunkowanie się do wydarzeń i
sytuacji minionych, zdania złożone i związki śródzdaniowe.
Wykaz literatury podstawowej:
[1] Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, New English File Upper intermediate
[2] Clive Oxenden,Christina Latham-Koenig, New English File Intermediate
[3] Jacky Neewbrook, Judith Wilson, Richard Acklam, New First Certificate Gold
[4] Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, New English File Advanced
[5] Materiały własne nauczyciela
Wykaz literatury uzupełniającej:
[1] Raymond Murphy, English Grammar in Use for Intermediate Students
[2] Michael Vince, First Certificate Language Practice
[3] Martin Hewings, Advanced Grammar in Use
[4] A.J.Thomson, A.V. Martinet, A Pratical English Grammar
[5] Stuart Redman, English Vocabulary in Use – Intermediate
[6] Michael McCarthy, Felicity O’Dell, English Vocabulary in Use – Upper-intermediate
[7] Michael McCarthy, Felicity O’Dell, English Vocabulary in Use –Advanced
Osoba(y) odpowiedzialna(e) za przedmiot: Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych PK
Opracował: mgr Elżbieta SZABAT
Zatwierdził: mgr Magdalena BEDNARSKA-WNĘK