Nazwa przedmiotu - Instytut Fizjoterapii

SYLABUS
Nazwa przedmiotu
Podstawy fizjoterapii klinicznej w neurologii
Nazwa jednostki prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Wydział Medyczny, Instytut Fizjoterapii, Katedra
Neurochirurgii i Spondyliatrii
Kierunek studiów
Studia
Poziom kształcenia
Fizjoterapia
Studia I stopnia
Forma studiów
Niestacjonarne
Rodzaj przedmiotu
Przedmiot kształcenia kierunkowego
Rok i semestr studiów
II rok, 3 semestr
Imię i nazwisko koordynatora
Prof. dr hab. n. med. Andrzej Maciejczak
przedmiotu
Imię i nazwisko osoby prowadzącej
Prof. dr hab. n med. Andrzej Maciejczak – wykład,
( osób prowadzących) zajęcia
ćwiczenia
z przedmiotu
Mgr Michalina Czarnota - ćwiczenia
Cele zajęć z przedmiotu
1. Poszerzenie zakresu wiedzy na temat budowy i funkcji układu nerwowego.
2. Nabycie wiedzy z zakresu neurologii ogólnej oraz podstawowych jednostek chorobowych.
3. Umiejętność doboru ćwiczeń leczniczych i metod kinezyterapeutycznych w procesie usprawniania
pacjentów z chorobami układu nerwowego.
1.Budowa anatomiczna układu nerwowego
Wymagania 2.Znajomość nazewnictwa w języku łacińskim
wstępne
3.Znajomość fizjologii, kinezyterapii (badanie pacjenta i metody
kinezyterapeutyczne)
Wiedza:
Efekty
kształcenia
1. Wykazuje wiedzę z zakresu opisu i interpretacji K1P_W25 (++)
podstawowych jednostek i zespołów chorobowych układu
nerwowego w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie
środków fizjoterapii w procesie rehabilitacji.
Umiejętności:
1. Potrafi wskazać i wyjaśnić podstawy oraz zasady stosowania K1P_U02 (++)
postępowania usprawniającego u osób z chorobami
i dysfunkcjami układu nerwowego stosowane do ich stanu
klinicznego i funkcjonalnego.
Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin
Wykład: 15
Ćwiczenia konwersatoryjne: 30
Treści programowe
Lp.
Treści merytoryczne przedmiotu - wykłady
1.
Powtórzenie i poszerzenie zakresu wiedzy na temat budowy i funkcji układu
nerwowego.
Wszelkie prawa zastrzeżone
Liczba
godzin
1,5
2.
Omówienie badań neurologicznych i podstaw tworzenia decyzji klinicznej, zasad
fizjoterapii w neurologii.
1,5
4.
Pacjent w okresie ostrym przed stabilizacja medyczną i w jej trakcie- udar mózgu.
Definicja, objawy. Krążenie mózgowe. Rodzaje i podział. Postępowanie
usprawniające.
Tętniaki, naczyniaki. Guzy mózgu. Definicje i objawy. Rodzaje. Przyczyny.
Postępowanie.
5.
Uszkodzenie mózgu. Objawy uszkodzenia. Postępowanie
6.
Urazy czaszkowo-mózgowe. Mechanizmy urazów. Rodzaje. Objawy KT i RTG.
Padaczka pourazowa. Postępowanie.
1,5
7.
Urazy rdzenia kręgowego. Mechanizmy, rodzaje. Szok rdzeniowy. Objawy
a poziom uszkodzenia. Postępowanie w okresie wczesnym i późnym.
1,5
8.
Dyskopatia i bóle krzyża. Przyczyny, objawy. Etapy degeneracji krążka. KT, MR,
RTG. Leczenie zachowawcze i operacyjne.
1,5
9.
Guzy rdzenia. Jamistość rdzenia. Stwardnienie zanikowe boczne. Etiologia
i objawy. KT, MR i RTG. Postępowanie lecznicze.
1,5
3.
10.
11.
12.
Choroby demielizacyjne. Etiologia i objawy. Leczenie usprawniające.
Choroba Parkinsona. Definicja, objawy. Postępowanie usprawniające.
Uszkodzenia nerwów obwodowych. Uszkodzenia ważniejszych splotów i nerwów
obwodowych. Postępowanie usprawniające.
Razem:
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Treści merytoryczne przedmiotu – ćwiczenia audytoryjne
Zajęcia organizacyjne. Zapoznanie się z grupą, podanie programu zajęć, literatury.
Wprowadzenie i poszerzenie zakresu wiedzy na temat budowy i funkcji układu
nerwowego – ośrodkowy, obwodowy układ nerwowy.
Klinika udaru mózgu – etiologia, czynniki ryzyka i profilaktyka udaru mózgu.
Patomechanizm udaru mózgu. Metody oceny stanu pacjenta po udarze. Zasady
rehabilitacji po udarze mózgu. Zaopatrzenie ortopedyczne mające zastosowanie
u pacjentów po udarze mózgu.
Rehabilitacja poszkodowanych po urazie czaszkowo-mózgowym. Skala Glasgow.
Usprawnianie pacjenta w poszczególnych okresach (okres rehabilitacji
przyłóżkowej, okres rehabilitacji poszpitalnej).
Stwardnienie Rozsiane. Definicja, etiologia, patogeneza, oraz ocena stanu pacjenta
z SM. Fizjoterapia chorych na SM w zależności od występujących objawów np.
spastyka, ataksja, bóle męczliwość.
Stwardnienie zanikowe boczne, jamistość rdzenia, polineuropatie. Definicja.
Etiologia i objawy. Postępowanie usprawniające.
Choroba Parkinsona. Definicja, etiologia oraz patogeneza choroby. Fizjoterapia
jako integralna część kompleksowego leczenia chorych. Metody stosowane
w leczeniu chorych.
Zaliczenie pisemne materiału z pkt. 2-7.
Wszelkie prawa zastrzeżone
1
1
1
1
1
1
15
Liczba
godzin
1
3
3
2
2
2
2
1
12.
Patofizjologia uszkodzeń kręgosłupa i rdzenia kręgowego. Mechanizm urazu
kręgosłupa. Zmiany anatomopatologiczne po urazie rdzenia kręgowego. Podział
kliniczny uszkodzeń rdzenia kręgowego. Fizjoterapia chorych z urazami rdzenia w
zależności od poziomu uszkodzenia i okresu choroby pacjenta. Zespoły
neurologiczne częściowego uszkodzenia rdzenia kręgowego.
Uszkodzenia nerwów obwodowych. Fizjoterapia w urazach nerwów obwodowych
w zależności od rodzaju uszkodzenia: Neuropraxia, Neurotmesis, Aksonotmesis.
Postępowanie fizjoterapeutyczne w zależności od sytuacji czynnościowostrukturalnej odnerwionej kończyny.
Bóle krzyża. Przyczyny bólu krzyża. Dyskopatia –ocena deficytów
neurologicznych. Kompleksowe leczenie zespołów szyjnych i lędźwiowych
(pozycje złożeniowe, fizykoterapia, kinezyterapia).
Tętniaki, naczyniaki. Guzy mózgu. Definicja i objawy. Rodzaje. Przyczyny.
Umiejscowienie. KT. Postępowanie usprawniające.
2
13.
Powtórzenie materiału.
2
14.
Test końcowy z całości materiału.
2
9.
10.
11.
Razem:
Metody dydaktyczne
Sposób(y)
zaliczenia
2
3
3
30
Wykład: z prezentacją multimedialną.
Ćwiczenia: Praca w grupach, fotografie, studium przypadku,
dyskusja.
i forma(y) Wykład: zaliczenie testowe, weryfikowane efekty kształcenia (W1)
Metody i kryteria oceny
Ćwiczenia: test, zaliczenie z oceną (ocena średnia artymetyczna ocen
cząstkowych za poszczególne elementy zajęć ćwiczeniowych) (W1,
U1)
Wykład (W1): zaliczenie z oceną
5.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100%
4.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92%
4.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84%
3.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76%
3.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 61%-68%
2.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60%
Zaliczenie z oceną – ćwiczenia (W1, U1)
Efekt 1: Test (do wyboru 5 odpowiedzi, jedna prawidłowa)
Efekt 2: Test (do wyboru 5 odpowiedzi, jedna prawidłowa)
5.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100%
4.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92%
4.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84%
3.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76%
3.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 61%-68%
2.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60%
Ocena: średnia ocen cząstkowych za każdy test
Zakres ocen: 2,0 – 5,0
Wszelkie prawa zastrzeżone
Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać
wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny za
każdy z ustanowionych efektów kształcenia.
Ocenę końcową z przedmiotu stanowi średnia
arytmetyczna z ocen cząstkowych.
Całkowity nakład pracy
studenta potrzebny do
osiągnięcia założonych
efektów w godzinach
oraz punktach ECTS
Język wykładowy
Praktyki zawodowe w
ramach przedmiotu
Literatura
Udział w wykładach
Udział w ćwiczeniach
Przygotowanie do ćwiczeń
Przygotowanie do egzaminu
SUMA GODZIN
Liczba godzin/ nakład
pracy studenta
15
30
25
20
90
LICZBA PUNKTÓW ECTS
3
Aktywność
Polski
Literatura podstawowa:
1. Kenneth W. Lindsay Ian Bone.: Neurologia i Neurochirurgia,
Urban&Partner Wrocław 2013.
2. Opara J.:Rehabilitacja w neurologii. Wydawnictwo AWF
w Katowicach. Katowice 2007.
Podpis koordynatora
przedmiotu
Podpis kierownika
jednostki
Wszelkie prawa zastrzeżone