klasy 2

Standardy wymagań z biologii
w klasie II i III Liceum Profilowanego oraz w klasie II Technikum
Dział: Genetyka i biotechnologia.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który :
-nie potrafi wyjaśnić znaczenia DNA w organizmie,
-nie potrafi wymienić związków chemicznych wchodzących w skład DNA
-nie potrafi wymienić podstawowych czynników mutagennych występujących w środowisku życia człowieka ,
nie potrafi wymienić chorób genetycznych człowieka,
-nie potrafi zdefiniować praw Mendla,
-nie potrafi rozwiązać najprostszego zadania wg praw Mendla,
-nie wykazuje się wiadomościami i umiejętnościami w sprawdzianach nie osiąga 31% wyniku.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
-uzasadnia, że podstawowe informacje o organizmie są zawarte w DNA,
-omawia skład i budowę DNA,
-wyjaśnia zależność: gen—białko—cecha,
-wyjaśnia czym jest zmienność organizmu,
-rozróżnia rodzaje zmienności,
-wskazuje czynniki mutagenne występujące w środowisku życia człowieka;określa podstawowe
zasady profilaktyki w tym zakresie,
-podaje przykłady chorób genetycznych i nowotworowych człowieka; określa zasady diagnostyki oraz
możliwości zapobiegania ich skutkom
-zna prawa G.Mendla i rozwiązuje podstawowe zadania genetyczne.
-w sprawdzianach osiąga 31 – 50% punktów.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który dysponuje wiedzą na ocenę dopuszczającą oraz:
-wykazuje znaczenie poznania pełnego zapisu informacji genetycznej człowieka,
-wyjaśnia istotę mutacji i ich wpływ na informację genetyczną,
-wymienia rodzaje mutacji ,
-wyjaśnia co to są organizmy transgeniczne;podaje przykłady;określa zalety i wady takich
organizmów,
-wskazuje na praktyczne zastosowania osiągnięć inżynierii genetycznej.
-w sprawdzianach osiąga 51 – 70% punktów.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który dysponuje wiedzą na ocenę dostateczną oraz:
-przedstawia proces biosyntezy białka,
-wyjaśnia jak odczytano geny człowieka,
-analizuje mechanizm zachodzenia mutacji oraz przedstawia ich konsekwencje dla funkcjonowania
organizmu człowieka
-charakteryzuje podstawowe metody pracy stosowane w inżynierii genetycznej,
-rozwiązuje zadania genetyczne o wyższym stopniu trudności,
-w sprawdzianach osiąga 71 – 85% punktów.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który dysponuje wiedzą na ocenę dobrą oraz:
-wykazuje(na przykładach) zależność między czynnikiem mutagennym a charakterem mutacji,
-analizuje predyspozycje genetyczne niektórych chorób oraz zasady diagnostyki molekularnej
opartej na analizie DNA,
-wykazuje rolę komputerowej informacji o genach i biełkach w rozwoju farmakologii.
-w sprawdzianach osiąga 86 -95% punktów.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który dysponuje wiedzą na ocenę bardzo dobrą oraz:
-udziela odpowiedzi na wszystkie pytania dotyczące zagadnień programowych z genetyki,
-swobodnie rozwiazuje zadania genetyczne o wyższym stopniu trudności,
-wykazuje pozaprgramowe wiadomości z genetyki,
- w sprawdzianach kontrolneych osiąga 96 -100% punktów.
-2Dział: Różnorodność biologiczna i ochrona środowiska.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
-nie potrafi wyjaśnić podstawowych pojęć biologicznych z zakresu ekologii,
nie potrafi określić czym jest dobór naturalny i sztuczny, ani podać przykłady doborów,
-nie potrafi określić trminu populacja – podać przykłady populacji,
-nie wymienia współczesnych przyczyn wyginięcia gatunków roślin i zwierząt,
-nie rozróżnia form i metod ochrony przyrody,
nie potrafi wymienić zalet i wad rolnictwa ekologicznego,
-w sprawdzianach nie wykazuje się wiedzą i umiejętnościami - nie osiągając 31% wyniku.
Na ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
-wyjaśnia, co to jest różnorodność biologiczna i wskazuje jej przejawy widoczne w otoczeniu
człowieka,
-wyjaśnia rolę doboru naturalnego i sztucznego w procesie ewolucji,
-wykazuje współczesne zróżnicowanie populacji ludzi:określa przyczy tego zjawiska,
-podaje przykłady współcześnie zagrożonych wyginięciem gatunków roślin i zwierząt: wskazuje
główne przyczyny tego zjawiska,
-wskazuje formy i metody ochrony przyrody,
-przedstawia zalety i wady rolnictwa ekologicznego,
-w sprawdzianach osiąga 31 – 50% punktów.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który dysponuje wiedzą na ocenę dopuszczającą oraz:
-przedstawia najważniejsze etapy ewolucji roślin i zwierząt,
-podaje przykłady działań człowieka,które wpływają na obniżenie stanu różnorodności biologicznej
przewiduje skutki takich działań,
-charakteryzuje zasady funkcjonowania ekosystemu,
-wykazuje różnorodność roślin uprawnych i zwierząt hodowlanych,
-porównuje wady i zalety rolnictwa tradycyjnego i współczesnego.
-w sprawdzianach osiąga 51 – 70% punktów.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który dysponuje wiedzą na ocenę dostateczną oraz:
-wykazuje różnorodność biologiczną na poziomie biocenotycznym,gotunkowym i genetycznym,
-charakteryzuje etapy ewolucji świata organicznego,zaczynając od ewolucji komórki,
-charakteryzuje kolejne etapy ewolucji człowiekowatych,
-wyjaśnia , na czym polega obieg materii i przepływ energii przez ekosystem,
-analizuje przyczyny wymierania gatunków w przeszłości i współcześnie ,
-porównuje czynne i bierne formy oraz metody ochrony przyrody,
-wykazuje różnorodność metod intensyfikacji pradukcji rolnej.
-w sprawdzianach osiąga 71 – 85% punktów.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który dysponuje wiedzą na ocenę dobrą oraz:
-uzasadnia, że źródłem różnorodności biologicznej jest ewolucja,
-uzasadnia, że istotnym warunkiem zachowania różnorodności biologicznej są prawidłowo
funkcjonujące relacje międzygatunkowe w przyrodzie,
-ocenia wpływ działań człowieka na zachowanie różnorodności biologicznej,
-ocenia przydatność różnych form i metod ochrony przyrody ze względu na ich skuteczność,
-analizuje zalety i wady alternatywnych perspektyw rozwoju współczesnego rolnictwa.
-w sprawdzianach osiaga 86 – 95% punktów.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który dysponuje wiedzą na ocenę bardzo dobrą oraz:
-wykazuje się umiejętnością logicznego myślenia i wnioskowania,
-wyraża własne opinie i sądy oraz uzasadnia je,
-jest bardzo aktywny i zawsze przygotowany do lekcji,
-wykazuje wiadomości wykraczające poza program,
-w sprawdzianach osiąga 96 – 100% punktów.
Opracowała: Elżbieta Podgórska - Kużel