Szkoła Podstawowa w Tychowie Starym

…………………………………………
Pieczęć szkoły/placówki
PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI
do opublikowania na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach
Nazwa szkoły/placówki, w której realizowane jest
działanie
Imię i nazwisko dyrektora
szkoły/placówki
Szkoła Podstawowa w Tychowie Starym
mgr Izabela Stachowicz
Tel.
Adres
Tychów Stary 69
27 – 220 Mirzec
Imię i nazwisko osoby
odpowiedzialnej za
wartość merytoryczną
publikacji
Dorota Niewczas
Zakres
działania:
412713022
Fax.
412713022
e-mail
[email protected].
pl
Edukacja
Promowanie czytelnictwa wśród uczniów.
Wychowanie i profilaktyka
Zajęcia wspomagające rozwój ucznia
(zajęcia pozalekcyjne)
Organizacja i zarządzanie
Realizacja godzin dodatkowych wynikających
z art. 42 ust.2 Karty Nauczyciela
Inne obszary (określić jakie)
TAK
TAK
Temat działania:
Czytam sam, bo litery znam – działalność Klubu Dobrego Czytelnika.
Cele działania:
 zapoznanie uczniów klasy pierwszej z podstawową literaturą dla dzieci,
 wyrabianie wśród dzieci potrzeby i nawyku kontaktu z książką lub czasopismem,
 rozwijanie u dzieci sprawności językowych, twórczego myślenia i wyobraźni,
 motywowanie uczniów do czytania książek w dobie wirtualnej rzeczywistości,
 wykreowanie nowej formy czytelniczego współzawodnictwa.
Opis działania:
Klub Dobrego Czytelnika działa w roku szk. 2011/2012 w klasie pierwszej Szkoły Podstawowej w Tychowie Starym w
ramach działań edukacyjnych i pozalekcyjnych. Na początku roku szkolnego uczniowie zapoznali się z zakresem działań
biblioteki szkolnej. Każdy uczeń przyniósł z domu po trzy egzemplarze swoich ulubionych książek. W ramach edukacji
plastycznej uczniowie wykonali karty czytelnika i legitymacje członkowskie, w których wpisywane są tytuły
przeczytanych książek lub czasopism potwierdzanych podpisem osoby dorosłej (mamy, taty, babci lub dziadka). Raz w
tygodniu uczniowie wypożyczają sobie nawzajem książki i skrupulatnie z pomocą nauczyciela wypełniane są karty
biblioteczne. W ramach zajęć pozalekcyjnych raz w tygodniu odbywa się tzw. czytanie na dywanie wybranych
fragmentów znanych książek dla dzieci przez nauczyciela. Słuchacze oglądają ilustracje w jeszcze nieznanych książkach
i wymyślają historyjki (nadają bohaterom imiona, wymyślają ich przygody). Dzięki temu dzieci jeszcze chętniej sięgają
po prezentowaną książkę. Dla uczniów, którzy przeczytali najwięcej książek przewidziane są odznaki oraz dyplomy
Dobrego Czytelnika. Uczniowie mieli okazję poznać pracę innych, większych bibliotek. Klubowicze w trakcie roku
szkolnego stali się animatorami działań dotyczących poszanowania książek i korzyści płynących z ich czytania.
Zorganizowali apel dla społeczności szkolnej na temat wartości książek.
Opis uzyskanych efektów:
Pierwszoklasiści rozpoczynają swoją przygodę z nauką i nie potrafią jeszcze płynnie czytać. Dzięki działalności Klubu
dzieci chętniej sięgają po książkę i zachęcają rodziców do wspólnego czytania. Wśród uczniów powstała nowa forma
czytelniczego zdrowego współzawodnictwa. Czytając książki dzieci mniej czasu poświęcają na niezdrowe, zbyt długie
przesiadywanie przed komputerem. U klubowiczów daje się zauważyć już w drugim semestrze większą sprawność
językową, twórcze myślenie i bogatszą wyobraźnię.
Wnioski z realizacji:
Podstawowym wnioskiem z realizacji przedsięwzięcia jest rozbudzenie zainteresowań czytelniczych uczniów klasy
pierwszej, co pozwoliło na zmotywowanie ich do systematycznej pracy, przełamywanie wszelkich oporów
wewnętrznych (nieśmiałość, wycofanie, obawa).
Instytucje wspomagające realizację podjętych działań:
Biblioteka Publiczna w Tychowie Starym
Uzasadnienie zgłoszenia:
Z każdym upływającym miesiącem działalności Klubu Dobrego Czytelnika można zauważyć, że uczniowie łatwiej
przyswajają sobie nowe wiadomości i osiągają lepsze wyniki w nauce. Dzięki pracy Klubu dzieci stają się bardziej
komunikatywne i asertywne, a więc nabierają cech charakteru tak istotnych w dalszym życiu. Uważam, że działalność
Klubu Dobrego Czytelnika może być dobrą praktyką i zasługuje na propagowanie przez innych nauczycieli.
Trudności w realizacji:
Jedyną, niewielką trudność, jaką napotkałam podczas realizacji tego przedsięwzięcia było przekonanie niektórych osób,
że zebrane książki będą w czasowym depozycie i wrócą z końcem roku szkolnego do swoich właścicieli.
Wykaz załączników:
Wybrane zdjęcia z działalności Klubu Dobrego Czytelnika.
Wyrażam zgodę na opublikowanie na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach przedstawionego przykładu
dobrej praktyki.
Tychów Stary, dn. 04.06.2012r.
Miejscowość, data
mgr Izabela Stachowicz
Podpis dyrektora szkoły/placówki
UWAGI !
Przykłady dobrej praktyki można przesyłać pocztą elektroniczną na adres
[email protected]
Wymagania:
1. Opracowanie proszę przygotować w formie plików tekstowych: pdf, doc lub prezentacji ppt.
Można uzupełnić 6 zdjęciami do 400 kb każde (dołączone osobno).
2. Publikacja nie może przekroczyć 5 Mb.
Świętokrzyski Kurator Oświaty zastrzega sobie prawo do zamieszczenia na stronie Kuratorium
Oświaty w Kielcach tylko wybranych przykładów dobrej praktyki.