PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - Informatyka
Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne – klasa 5
6
Stopień
Opis osiągnięć
5
4
3 2 Dział programu: Pierwsze lekcje z komputerem
UCZEŃ:
-świadomie stosuje podstawowe zasady higieny i bezpieczeństwa pracy z komputerem
-potrafi zapisać PLIK wykonać rysunek, który wyraża jego aktualny nastrój zapisać wykonaną pracę
w określonym folderze, nadając plikowi właściwą nazwę
-potrafi uruchomić komputer
-posługuje się klawiaturą i myszką: wskazuje, zaznacza chwyta i przeciąga obiekty
-potrafi określić stanowisko pracy ucznia
-wie jaka jest rola systemu operacyjnego, wskazuje elementy okna programu, wskazuje elementy
pulpitu, dokonuje operacje na oknach: otwiera, przewija zawartość, mini., max., przywraca, przenosi
zamyka
-tworzy folder
-uruchamia wskazany program wybierając go z menu START
-uruchamia edytor graficzny
-potrafi zaplanować układ tekstu
- ustawić atrybuty obrazu
- projektować własną wizytówkę zadbać o estetykę
-odpowiednio dobrać kolory i ozdobniki
- formatować tekst zgodnie z podanym wzorem
-odpowiednio sformatować wprowadzony tekst
-zna prawidłowe zasady organizacji komputerowego środowiska pracy
-sprawnie posługuje się klawiaturą myszą: wskazuje, zaznacza chwyta i przeciąga obiekty
-wymienia urządzenia podłączone do komputerze
-wyjaśnia rolę systemu operacyjnego
-wyjaśnić przeznaczenie elementów okna programu
-wyjaśnia elementy znajdujące się na pulpicie
-sprawnie dokonuje operacji na oknach: otwiera, przewija zawartość, mini., max., przywraca, przenosi
zamyka
-prawidłowo posługuje się edytorem graficznym i zna zastosowanie jego narzędzi
-zapisuje plik nadając odpowiednią nazwę i zapisując we wskazanym folderze
-trafnie dobiera barwy trafnie i narzędzia malarskie
-stosuje technikę ” przenieś - upuść”
-zna inne sposoby tworzenia folderu( czasie zapisywania dokumentu)
-swobodnie tworzy i formatuje tekst stosuje właściwe zasady wpisywania
-stosuje zasady prawidłowej edycji tekstu
-twórczo i samodzielnie wykonuje wszystkie zadania przewidziane programem oraz wykazuje
operatywność w wykorzystywaniu wiadomości i umiejętności do rozwiązywania nowych zadań
6
Stopień
Opis osiągnięć
5
4
3 2 Dział programu: Opracowanie tekstów i rysunków
UCZEŃ:
-używa symboli i znaków graficznych w celu ilustrowania tekstu
-zadba o estetyczny wygląd dokumentu oraz rozplanowanie poszczególnych elementów na stronach
(obiektów WordArt, tabeli, listy numerowanej)
-potrafi ilustrować tekst grafiką
-wstawia tabelę wypełnia ją treścią
-potrafi kopiować i wklejać
-potrafi drukować tekst
1
-potrafi ilustrować tekst grafiką
-rozmieścić ilustracje na stronie
-przygotować dokument do wydruku
-stosuje zasady prawidłowej edycji
-ustalić wielkości obrazków zapisać wybrane zdjęcie w wyznaczonym miejscu
-prawidłowo ustawić wielkości marginesów zgodnie z przyjętym planem dokumentu
6
-potrafi zastosować autokształty
-dba o estetykę dokumentu
-wstawia tabelę do tekstu, wypełnia ją treścią , formatuje i rozmieszcza treść w tabeli, wstawia obrazki
-zadbać o estetyczny wygląd dokumentu oraz rozplanowanie poszczególnych elementów na stronach
(obiektów WordArt, tabeli, listy numerowanej)
-twórczo i samodzielnie wykonuje wszystkie zadania przewidziane programem oraz wykazuje
operatywność w wykorzystywaniu wiadomości i umiejętności do rozwiązywania nowych zadań
Stopień
Opis osiągnięć
5
4
3 2 Dział programu: Tworzenie rysunków i motywów
UCZEŃ:
-potrafi uruchomić Logomocję
-zna procedury pierwotne
-pisać proste bezparametrowe procedury
-zmienić kolor tła strony
-potrafi narysować okrąg i jego średnicę
- narysować okrąg z zamalowanym wnętrzem
-potrafi tworzyć procedury pierwotne, rysuje wiele kwadratów oraz proste figury złożone z kwadratów
-zmodyfikować procedurę
6
- zmodyfikować procedurę(zmiana wielkości boku i koloru pisaka, losowe wybieranie koloru pisaka)
-pisze bezparametrową procedurę rysowania współśrodkowych kółek
-pisze procedury z parametrem
-rozwiązuje zadania konkursowe.
Stopień
Opis osiągnięć
Dział
programu:
Dźwięki
i
obrazy
5
4
3 2
UCZEŃ:
- potrafi narysować postać, korzystając z Edytora postaci Logomocji
-powielić narysowaną postać
-zapisać (na podstawie zapisu nutowego) melodię, korzystając z modułu do komponowania melodii
wybrać instrument z listy
-zmienić tempo grania melodii
-potrafi zmodyfikować projekt w Logomocji wstawić żółwia, którego postać jest fotografią
uruchamiać program z płyty CD posługiwać się głównym menu programu multimedialnego
-utworzyć kilkustronicowy album w Lokomocji
-wstawiać na stronę różne obiekty (żółwie, przyciski, pola tekstowe, obiekty multimedialne),
przygotować prezentację na zadany temat, tworzyć różnorodne slajdy prezentacji
-potrafi zmodyfikować narysowaną postać uruchomić animacji, dokonać korekty czasu wyświetlania
poszczególnych klatek
- zmienić wygląd przycisku służącego do odgrywania melodii skomponować własną melodię utworzyć żółwia w Edytorze postaci Logomocji
-korzystać z możliwości multimedialnych programu
-potrafi zadbać o estetykę – odpowiednio rozmieścić obiekty na stronie, przypisywać elementom
slajdu efekty specjalne uatrakcyjniające prezentację,
-przypisać zdarzenie gdyWciśnięty dla przycisku
-rozwiązuje zadania samodzielnie wprowadzając własne pomysły
-przygotowuje zadania konkursowe
2
6
Stopień
Opis osiągnięć
5
4
3 2 Dział programu: Lekcje z siecią
UCZEŃ:
- potrafi wyjaśnić istotę działania sieci telefonii komórkowej oraz sieci komputerowej, , Otwiera
stronę internetową o podanym adresie
- reguły dobrego zachowania w sieci
-wskazać podobieństwa, jakie zachodzą między tymi sieciami;
-wyjaśnić rolę adresu komputera i numeru telefonu w sieci
-odnaleźć w Internecie informacje na podany temat
-posługując się wyszukiwarką internetową Google Polska
-posługiwać się przeglądarką internetową
-właściwie dobierać słowa kluczowe
-wybrać z odczytywanego tekstu najważniejsze informacje dotyczące danego zagadnienia
-zna etykietę obowiązującą w Internecie
-wykonać schematyczny rysunek (czytelny i estetyczny) organizacji szkolnej sieci komputerowej
-zapisać wykonaną pracę w określonym folderze, nadając plikowi właściwą nazwę
-prowadzić na bieżąco dokumentację swoich działań (uzupełniać formularz)
-używać emotikonów do wyrażenia swoich uczuć i komunikowania się z innymi
-zna zagrożenia czyhające w Internecie
-potrafi szukać pomocy w sytuacjach zagrożenia w Internecie
6
Stopień
Opis osiągnięć
5
4
3 2 Dział programu: Lekcje z liczbami
UCZEŃ:
-potrafi konstruować tabele z danymi w arkuszu kalkulacyjnym
-tworzyć proste formuły obliczeniowe z wykorzystaniem wpisanych danych; korzystać z funkcji
Autosumowania
- potrafi wykonać wykres na podstawie zgromadzonych danych
-zadbać o estetykę – odpowiednio sformatować wykres i dane
-tworzyć proste formuły obliczeniowe z wykorzystaniem wpisanych danych; korzystać z funkcji
Autosumowania i Średnia
-dokonywać rozkładu liczb (w zakresie od 4 do 40) na czynniki
-rozpoznawać liczby pierwsze i podawać ich definicję
-zapisać wykonaną pracę w określonym folderze, nadając plikowi właściwą nazwę
-dokonać analizy danych na podstawie wykresu
-zadbać o estetykę – odpowiednio sformatować dane
-odnaleźć związek miedzy problemem, a jego opisem matematycznym (modelem)
-sporządzić dokumentację rozwiązania danego problemu – spostrzeżenia, wnioski
- stosować funkcje warunkowe jeżeli
6
Stopień
Opis osiągnięć
5
4
3 2 Dział programu: LEKCJE NIE TYLKO Z KOMPUTEREM
UCZEŃ:
-potrafi konstruować tabele z danymi w arkuszu kalkulacyjnym;
-sporządzić wykres na podstawie zgromadzonych danych
-zamieniać proste kody zero - jedynkowe na liczby
-tworzyć formuły obliczeniowe z użyciem wpisanych danych; korzystać z funkcji Autosumowanie;
korzystać z wyników wpisanych formuł do dalszych obliczeń,
-zamieniać liczby w zakresie od 0 do 255 na kod zero – jedynkowy
-sprawnie obliczać resztę przy wydawaniu pieniędzy
3
-sporządzić dokumentację z przebiegu ćwiczenia
-opisywać zasadę działania kasy sklepowej z czytnikiem kodów kreskowych -posługiwać się strategią
wydawania reszty najmniejszą możliwą liczbą monet -przeprowadzać rachunki na interwałach
czasowych za pomocą operacji obliczania ilorazu całkowitego i reszty (zamieniać sekundy na minuty i
minuty na godziny) -opisywać zasadę zamiany kodu zero –j edynkowego na liczbę i liczby na kod
zero -jedynkowy
-potrafi zaproponować ćwiczenia z wykorzystaniem możliwości arkusza kalkulacyjnego
Pracę ucznia ocenia się poprzez: prace klasowe, sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne, prace
domowe, prace długoterminowe, prace dodatkowe. Oceny semestralnej i końcowo rocznej nie
wystawia się ze średniej ocen.
Semestralną i końcowo roczną ocenę celującą uczeń może otrzymać, jeśli wykaże się szczególnymi
osiągnięciami w konkursach informatycznych lub ma przewagę ocen celujących z prac klasowych
(pozostałe oceny muszą być co najmniej bardzo dobre). Ocenianie ucznia jest zgodne z
Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania zamieszczonym w Statucie Szkoły.
Przedmiotowy system oceniania został opracowany na podstawie:
1.
2.
3.
4.
Podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych etapach szkół II
etap edukacyjny klasy IV-VI – informatyka 9dz. U. nr 51 poz 458 z późn. zm. 2003r.)
Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i
promowania uczniów i słuchaczy oraz sposobu przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach
publicznych (Dz. U. Nr 83 poz. 562 z 2007r.)
Statutu szkoły – WSO
Programu nauczania W. Jochemczyk, I. Krajewska – Kranas, W. Kranas, A. Samulska, M. Wyczółkowski „Lekcja z
komputerem” WSiP, Nr dopuszczenia DKOS – DKOS 5002-1/04
4