Konferencja Ratuj Maluchy

Ratuj Maluchy, sześciolatki do szkół, likwidacja zerówek, protest
Konferencja Ratuj Maluchy
Rodzice i eksperci wystąpili 7 stycznia na wspólnej konferencji poświęconej nowej podstawie programowej dla szkół,
którą minister Hall ogłosiła w Wigilię.
Eksperci ocenili nową podstawę i sposób jej wprowadzenia, a rodzice z akcji Ratuj Maluchy wystąpili z
happeningiem, w którym zaprezentowali dostosowany do nowej podstawy podręcznik wydawnictwa Tabula Rasa, do
samodzielnego napisania, oraz ciepłe praktyczne reformy, które można wprowadzić do szkół bez żadnych kontrowersji
już od stycznia (zwłaszcza w niedogrzanych szkołach).
EKSPERCI KTÓRZY WZIĘLI UDZIAŁ W KONFERENCJI:
1) Małgorzata Barańska nauczyciel klas I-III, oligofrenopedagog, autorka i współautorka publikacji dla
nauczycieli i dzieci.
2. Dorota Dziamska - konsultant nauczania początkowego, autor książek dla pedagogów i dzieci
3) Prof. Piotr Petrykowski, prodziekan wydziału pedagogicznego Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
EKSPERCI, KTORZY PRZESŁALI SWOJE OPINIE:
4) dr med. Teresa Kibalenko-Nowak, lekarz pediatra, 54 lata doświadczenia w pracy z dziećmi, nauczyciel
akademicki, konsultant pediatryczny miesięcznika Twoje Dziecko
5) Maria Gudro, wiceprzewodnicząca Stowarzyszenia Nauczycieli Polonistów, rzeczoznawca MEN, specjalista
kształcenia nauczycieli metodą dramy, edukator, egzaminator, autorka publikacji pedagogicznych dla
nauczycieli, 42 lata doświadczenia pracy w szkole
6) dr Joanna Sikorska, Uniwersytet Mikołaja Kopernika, kierownik studiów podyplomowych dla nauczycieli
wychowania przedszkolnego
7) Maja Majewska-Kokoszka, Forum Rodziców (forumrodzicow.pl)
I. EKSPERCI POWIEDZIELI
II. RODZICE ZAPROPONOWALI
I.
1) Małgorzata Barańska nauczyciel klas I-III, oligofrenopedagog, autorka i współautorka publikacji dla nauczycieli i
dzieci.
1. Najważniejszy dla nauczycieli dokument, czyli podstawę programową podpisano 23 grudnia 2008 r.
Przewodniczącą zespołu ekspertów opracowującychpodstawę dla klas I-III jest profesor Gruszczyk-Kolczyńska,
autorytet w dziedzinie metodyki nauczania najmłodszych dzieci, współautorka świetnego "Programu wychowania i
kształcenia sześciolatków". W programie tym pani prof. Gruszczyk-Kolczyńska jednoznacznie stoi na stanowisku, że
nie należy obniżać wieku obowiązku szkolnego, a wysłanie do szkoły dziecka, które nie osiągnęło dojrzałości szkolnej
jest dla niego zapowiedzią niepowodzeń. (więcej znajdą Państwo w załączniku). Podstawa programowa, którą
opracowała, jest jawnym zaprzeczeniem wcześniejszych poglądów jej Autorki. Nasuwa się pytanie, co spowodowało,
że osoba o tak ugruntowanych poglądach nagle zmienia zdanie w kwestiach tak zasadniczych?
2. Już od stycznia tego roku 5-letnie przedszkolaki będą badane testem GE-5, który ma stwierdzić ich dojrzałość
szkolną lub brak tej dojrzałości. Dzieci, u których stwierdzi się niedojrzałość, będą kierowane na zajęcia
wyrównawcze, trwające od stycznia do maja, a następnie ponownie badane.
3. Profesor Gruszczyk-Kolczyńska, wraz z Ewą Zielińska napisały i wydały -Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla
dzieci, które rozpoczną naukę w zreformowanej szkole-. Ćwiczenia można już nabyć w Wydawnictwie Edukacja
Polska!
strona 1 / 3
Ratuj Maluchy, sześciolatki do szkół, likwidacja zerówek, protest
Konferencja Ratuj Maluchy
4. Wydawnictwo Edukacja Polska już (ogłoszona podstawa jeszcze nie obowiązuje!) promuje pakiet edukacyjny dla
pierwszoklasistów, pt. WItaj, szkoło! - zapewniając, że został napisany zgodnie z nową podstawą programową!
5. Do tej pory nie istniała praktyka badania dzieci zbliżających się do wieku szkolnego w celu zbadania ich
gotowości. Poradnie Psychologiczno-Pedagogiczne badały wyłącznie te dzieci, których gotowość budziła wątpliwości,
Dlaczego MEN zakłada, że obecnie należy badać gotowość szkolną wszystkich kandydatów na uczniów? Dlaczego
zamierza to robić narzędziem, które nie zostało wystandaryzowane?
2. Dorota Dziamska - konsultant nauczania początkowego, autor książek dla pedagogów i dzieci
a. Podstawa programowa nie respektuje prawa dziecka do naturalnego rozwoju, zmusza nauczycieli do pracy z
dzieckiem sześcioletnim na poziomie dzieci starszych.
b. Podstawa programowa sankcjonuje w zapisach konieczność uczenia sześciolatków pakietami edukacyjnymi, czyli
wzmacnia dyktat programowy wydawnictw, to znacznie obniży poziom kształcenia. Wydawnictwa przejmą całkowita
kontrolę nad ofertami pedagogicznymi. Dziecko sześcioletnie będzie zbyt długo siedziało przy stolikach i wypełniało
ćwiczenia co znacznie ograniczy jego rozwój fizyczny.
c. Podstawa programowa od września spowoduje, iż dzieci, które z woli rodziców pozostaną w przedszkolu zostaną
wyrzucone z systemu oświaty ,ponieważ dla niech nie będzie programu - sytuacja ta zmusi rodziców do posłania dzieci
do szkół.
d. podstawa nie opiera się w swej treści na zaleceniach UE o tzw. kompetencjach kluczowych, będziemy jedynym
krajem, który nie prześle do Brukseli raportu o wdrażaniu ofert edukacyjnych opartych na kompetencjach kluczowych.
Raport taki powinien być dostarczony przed 18 grudnia 2010do Brukseli, a datę tę wyznacza dokument :
Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady w sprawie kompetencji kluczowych i permanentnego uczenia się przez
całe życie z dnia 18 grudnia 2006 roku.
3) Prof. Piotr Petrykowski, prodziekan wydziału pedagogicznego U.M.K.
1. Podstawy programowe uwzględniają wyłącznie opis sprawności i umiejętności intelektualnych, którymi ma
dysponować uczeń po ukończeniu każdego etapu edukacji. W najmniejszym stopniu nie uwzględniają wielostronności
osobowości młodego człowieka i prawidłowości przebiegu procesów rozwoju, w tym szczególnie emocjonalnego i
społecznego.
2. Nie ma w założeniach tej reformy nawet cienia wizji Człowieka, jako celu. Jest tylko opis sprawności, którymi ma
dysponować.
3. Reforma edukacji nie może być terenem zabiegów politycznych, lecz wynikiem długotrwałego, zaplanowanego
procesu wymagającego całościowej koncepcji oraz gwarancji harmonijnej realizacji. To wymaga czasu i środków oraz
rozwiązań systemowych, a nie doraźnych.
4. Edukację i jej reformowanie należy powierzyć nie rządowym ekipom, ale pozarządowej, ponadpartyjnej instytucji
zaufania publicznego
II.
Propozycje rodziców z Akcji Ratuj Maluchy:
Rodzice z akcji Ratuj Maluchy założyli wydawnictwo Tabula Rasa (sp. z b.o.o.)
Wydawnictwo Tabula Rasa wprowadza właśnie na rynek HIT WYDAWNICZY:
strona 2 / 3
Ratuj Maluchy, sześciolatki do szkół, likwidacja zerówek, protest
Konferencja Ratuj Maluchy
Podręcznik do klasy pierwszej
w 100% dostosowany do nowej podstawy programowej. Każdy może uzupełnić go sam, dlatego jest to podręcznik
przyjaźnie wymagający!
W pakiecie edukacyjnym wydawnictwa Tabula Rasa znajdą Panstwo także:
Nową Podstawkę Programową
Reformy MEN
Reformy WOMEN
strona 3 / 3