Zadania dydaktyczne

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ 2015/2016
Plan opracowany został w oparciu o:
1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny
2015/2016.
2. Plan nadzoru pedagogicznego Podkarpackiego Kuratora Oświaty na rok szkolny
2015/2016.
3. Koncepcję Pracy Szkoły.
4. Wnioski sformułowane przez zespoły ewaluacyjne na posiedzeniu rady pedagogicznej
podsumowującej rok szkolny 2014/2015.
Priorytety pracy szkoły
1. Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem
dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Niwelowanie wszelkich przejawów
agresji i przemocy w szkole z uwrażliwieniem na potrzeby innych. Podejmowanie
działań na rzecz bezpieczeństwa.
2. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród
dzieci.
3. Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym.
4. Szkoła otwarta na kulturę, sztukę, sport, środowisko lokalne.
5. Motywowanie uczniów do aktywnego zaangażowania podczas pracy na lekcji.
6. Wspomaganie rozwoju uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji.
7. Nabywanie wiadomości i umiejętności uczniów określonych w podstawie
programowej.
8. Podniesienie poziomu nauczania poszczególnych przedmiotów.
9. Ewaluacja osiągnięć dydaktycznych uczniów.
Zadania
1. Wzmocnienie bezpieczeństwa
dzieci, ze szczególnym
uwzględnieniem dzieci ze
specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi. Niwelowanie
wszelkich przejawów agresji
i przemocy w szkole
z uwrażliwieniem na potrzeby
innych. Podejmowanie działań na
rzecz bezpieczeństwa.
Sposoby realizacji
Osoby
odpowiedzialne
Termin
realizacji
1. Integracja zespołów
klasowych szczególnie
uczniów klas I i IV.
wszyscy
nauczyciele
IX
2. Pomoc i opieka w szatni
nad dziećmi z klas I-III.
wychowawcy
cały rok
3. Przestrzeganie norm
społecznych i zasad
kulturalnego zachowania się
na lekcji, przerwie, na
stołówce i w szatni.
wszyscy
nauczyciele
cały rok
4. Realizacja tematyki
dotyczącej bezpieczeństwa na
godzinach wychowawczych.
wychowawcy
klas
cały rok
1
2. Rozwijanie kompetencji
czytelniczych oraz upowszechnianie
czytelnictwa wśród dzieci.
3. Edukacja matematyczna
i przyrodnicza w kształceniu
ogólnym.
5. Organizowanie teatrzyków,
konkursów (plastycznych,
recytatorskich) w OP
i klasach I-VI
uczący
nauczyciele
wg
harmonogr
amu
6. Udział w apelach
i uroczystościach szkolnych.
wszyscy
nauczyciele
cały rok
7. Spotkania z pedagogiem.
wychowawcy
wg potrzeb
1.Współzawodnictwo
czytelnicze klas I-III, IV-VI.
bibliotekarz,
wychowawcy
klas
XII, VI
2. Konkursy czytelnicze
wewnątrzklasowe.
wychowawcy
klas I – VI,
nauczyciele
języka
polskiego
zgodnie
z harmono
gramem
konkursów
3. Doskonalenie umiejętności
cichego i głośnego czytania
ze zrozumieniem.
nauczyciele
wszystkich
przedmiotów.
cały rok
4. Stała praca nad ortografią.
Konkurs Ortograficzny.
wszyscy
nauczyciele,
E. Polak,
B. Najbar,
A. Ryglewicz
V
5. Wdrażanie uczniów do
systematycznej, samodzielnej
pracy z książką.
wszyscy
nauczyciele,
bibliotekarz
cały rok
6. Wdrażanie uczniów do
umiejętnego korzystania
z opracowań popularno –
naukowych i czasopism.
wszyscy
nauczyciele,
bibliotekarz
cały rok
7. Korzystanie z centrum
multimedialnego w bibliotece
szkolnej.
bibliotekarz,
nauczyciele
informatyki
cały rok
8. Udział w akcji „Cała
Polska czyta dzieciom”
w oddziałach zerowych.
wychowawcy
klas zerowych
cały rok
1. Rozwiązywanie zadań
praktycznych na lekcjach
matematyki.
uczący
nauczyciele
cały rok
2. Gry i zabawy rozwijające
umiejętności matematyczne.
uczący
nauczyciele,
świetlica
szkolna
cały rok
3. Rozwiązywanie
przykładowych zadań i testów
z lat poprzednich.
uczący
nauczyciele
cały rok
2
4. Szkoła otwarta na kulturę,
sztukę, sport, środowisko lokalne
4.Organizowanie lekcji
matematyki i przyrody
w terenie.
uczący
nauczyciele
cały rok
5. Spacery i wycieczki
klasowe po najbliższej
okolicy.
uczący
nauczyciele
wg
potrzeb
6. Organizowanie wycieczek
szkolnych pozwalających
poznać atrakcyjne
przyrodniczo miejsca
w Polsce.
wychowawcy
klas
wg
harmono
gramu
7. Wyjazd na Zieloną Szkołę.
wychowawcy
klas IV-VI
V-VI
1. Organizowanie wyjazdów
do kina, teatru.
uczący
nauczyciele
X, V
2. Organizowanie spektaklów
teatralnych, koncertów
muzycznych i innych
wydarzeń kulturalnych na
terenie szkoły.
dyrektor,
nauczyciel
muzyki,
języka
polskiego
cały rok
3. Udział w przedmiotowych
i artystycznych konkursach
szkolnych, gminnych
i innych.
uczący
nauczyciele
cały rok
4. Inspirowanie uczniów do
działań twórczych oraz
samorozwoju i prezentacji
talentów poprzez udział
w zajęciach pozalekcyjnych,
kółkach zainteresowań.
uczący
nauczyciele
cały rok
5. Udział w zawodach
sportowych organizowanych
przez szkołę oraz w zawodach
wg kalendarza imprez
sportowych.
nauczyciele
wychowania
fizycznego
wg
kalendarza
6. Realizacja programu klasy
sportowej.
dyrektor,
uczący
nauczyciele
cały rok
7. Współpraca z instytucjami
działającymi na terenie
miejscowości.
wychowawcy
klas
cały rok
8. Organizowanie zajęć
z udziałem zaproszonych
gości.
uczący
nauczyciele
wg
potrzeb
3
5. Motywowanie uczniów do
aktywnego zaangażowania podczas
pracy na lekcji
6. Wspomaganie rozwoju uczniów
z uwzględnieniem ich
indywidualnej sytuacji
9. Organizowanie
uroczystości szkolnych
i środowiskowych.
uczący
nauczyciele
cały rok
10. Angażowanie rodziców
w życie klasy i szkoły.
wychowawcy
klas
cały rok
11. Organizowanie wyjazdów
na basen, wyjść do instytucji
pozaszkolnych.
wychowawcy
klas
wg
potrzeb
12. Prezentowanie osiągnięć
uczniów na apelach, stronie
internetowej szkoły oraz
w dwumiesięczniku Echo
Gminy Iwonicz-Zdrój.
dyrektor
szkoły, zespół
ds. strony
internetowej
cały rok
1. Stosowanie aktywizujących
metod pracy z uczniem( w
parach, grupach).
uczący
nauczyciele
cały rok
2. Promowanie wartości
edukacji w dalszym
kształceniu.
uczący
nauczyciele,
dyrektor
cały rok
3. Organizowanie konkursów
i turniejów.
uczący
nauczyciele
cały rok
4. Nagradzanie
wyróżniających się uczniów.
dyrektor,
uczący
nauczyciele
cały rok
5. Wykorzystanie na lekcjach
technologii komputerowej
i tablic interaktywnych.
uczący
nauczyciele
cały rok
1. Organizowanie zajęć
dydaktycznowyrównawczych.
uczący
nauczyciele
cały rok
2. Przygotowanie do
sprawdzianów i konkursów.
uczący
nauczyciele
cały rok
3. Współpraca szkoły
z Poradnią Psychologiczno –
Pedagogiczną Nr 1
w Krośnie.
pedagog,
wychowawcy
klas
cały rok
4. Dostosowanie wymagań do uczący
możliwości uczniów z mikro - nauczyciele
deficytami, zgodnie
z zaleceniami Poradni
PsychologicznoPedagogicznej.
4
cały rok
7. Nabywanie wiadomości
i umiejętności uczniów określonych
w podstawie programowej
8. Podniesienie poziomu nauczania
poszczególnych przedmiotów
5. Indywidualna pomoc
pedagoga szkolnego,
logopedy, psychologa
i nauczycieli.
uczący
nauczyciele
cały rok
6. Częste kontakty
wychowawców i pedagoga
z rodzicami.
wychowawcy,
pedagog
cały rok
7. Organizowanie pomocy
koleżeńskiej w klasach.
wychowawcy
cały rok
1. Diagnoza dzieci
z oddziałów przedszkolnych.
M. Zając,
M. Kielar,
E. Zając
X, IV
2. Diagnoza wstępna uczniów
klas I-III.
uczący
nauczyciele
IX
3. Diagnoza na wejściu
i wyjściu z języka polskiego
uczniów klas IV, V.
nauczyciele
języka
polskiego
IX, VI
4. Diagnoza na wejściu
i wyjściu z matematyki
uczniów klas IV, VI.
nauczyciele
matematyki
IX, VI
5. Diagnoza na wejściu
i wyjściu z języka
angielskiego dla uczniów klas
IV, V.
nauczyciele
języka
angielskiego
IX, VI
6. Próbny sprawdzian
w klasach V.
E. Polak,
B. Polak
IV
7. Próbne sprawdziany
w klasach VI.
J. Adamik
A. Szajna
cały rok
1. Stałe wzbogacanie
warsztatu pracy nauczycieli.
uczący
nauczyciele
cały rok
2. Doposażenie szkoły
w środki i pomoce
dydaktyczne.
dyrektor
szkoły
cały rok
3. Wybór programów
nauczania i gromadzenie
opinii na ich temat.
uczący
nauczyciele,
dyrektor
VI
cały rok
4. Analiza
wewnątrzszkolnego systemu
oceniania.
zespoły
nauczycieli,
dyrektor
IX
5
9. Ewaluacja osiągnięć
dydaktycznych uczniów
1. Opracowanie i analiza
testów sprawdzających
wiadomości i umiejętności
uczniów.
zespoły
przedmiotowe
cały rok
2. Opracowanie i analiza
testów konkursowych.
zespoły
przedmiotowe
wg
potrzeb
3. Ogólnopolski Sprawdzian
Trzecioklasisty.
B. Trygar
M.
ŁukasiewiczGłodowska
V
4. Sprawdzian Szóstoklasisty
OKE.
J. Adamik,
A. Szajna,
uczący
nauczyciele
IV
5. Dostosowanie wymagań
programowych do
możliwości, potrzeb
i aspiracji uczniów.
dyrektor
szkoły, uczący
nauczyciele
cały rok
6. Monitorowanie realizacji
podstawy programowej.
dyrektor,
uczący
nauczyciele
cały rok
6