Zał 6-program S-Po

Załącznik nr 6 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r.
Program kształcenia na studiach podyplomowych
Wydział
Jednostka międzywydziałowa
Jednostka prowadząca studia
Medyczne Centrum Kształcenia Podyplomowego
podyplomowe
Uniwersytetu Jagiellońskiego
Nazwa studiów
Psychoprofilaktyka i podstawy oddziaływań
terapeutycznych w wieku rozwojowym
Typ studiów
Studia kwalifikacyjne
Program Studiów przygotowany został w oparciu
o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie standardów
kształcenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 22 września 2004 r.)
w kontekście przygotowania do pracy w ośrodkach
specjalnych, zajmujących się młodzieżą z problemami
psychicznymi i zaburzeniami emocjonalnymi. Dla osób nie
podlegających w/w rozporządzeniu świadectwo ukończenia
studiów podyplomowych Psychoprofilaktyka i podstawy
oddziaływań terapeutycznych w wieku rozwojowym
świadczy o uzyskaniu niezbędnych kwalifikacji do
prowadzenia terapii wspierającej, socjoterapii, interwencji
w sytuacjach
kryzysowych
oraz
oddziaływań
psychoprofilaktycznych osób w wieku rozwojowym, w tym
z zaburzeniami psychicznymi oraz zagrożonymi patologią
społeczną.
Opłata za studia (całość)
5 000 zł
Kierunek studiów Psychoprofilaktyka i podstawy
Określenie obszaru
kształcenia/obszarów kształcenia, do oddziaływań terapeutycznych w wieku rozwojowym należy
którego przyporządkowane są studia do obszaru kształcenia w zakresie nauk medycznych.
podyplomowe
Język prowadzonych studiów
Studia prowadzone w całości w języku polskim
podyplomowych
Imię i nazwisko kierownika studiów Dr med. Krzysztof Szwajca
[email protected]
501-697-703
Informacje o studiach
1.dane teleadresowe jednostki (adres, telefon, fax):
Medyczne
Centrum
Kształcenia
Podyplomowego
Uniwersytetu
Jagiellońskiego,
31-531
Kraków,
ul. Grzegórzecka 20
2. dni i godziny otwarcia sekretariatu:
poniedziałek-piątek w godz. 7:30 do 15:30
3. materiały dostępne w sekretariacie :
Formularz
zgłoszeniowy
wraz
z
materiałami
informacyjnymi
4. wymagane od kandydata dokumenty składane
w sekretariacie:
a. Wypełniony formularz zgłoszeniowy (do pobrania za
strony internetowej MCKP UJ)
b. Oryginał lub odpis dyplomu ukończenia studiów
wyższych, a w przypadku kandydata, który uzyskał
dyplom
ukończenia
studiów
wyższych
na
Ogólne cele kształcenia
Związek efektów kształcenia z
misją i strategią uczelni
Różnice w stosunku do innych
studiów podyplomowych o
podobnie zdefiniowanych celach i
efektach kształcenia prowadzonych
na uczelni
Uniwersytecie Jagiellońskim, poświadczoną przez
pracownika uczelni kopię tego dyplomu
c. Poświadczona przez pracownika jednostki kopię
dowodu
osobistego
lub
innego
dokumentu
potwierdzającego tożsamość kandydata na studia
d. Jedno zdjęcie
5. terminy zajęć:
Zajęcia odbywają się raz w miesiącu w formie
dwudniowych
(sobotnio-niedzielnych)
sesji
w wymiarze określonym w harmonogramie studiów.
Sobota od godz. 9.00 do 19.00
Niedziela od godz. 9.00 do 14.00
Szczegółowy harmonogram studiów oraz wszelkie zmiany
dotyczące studiów są zamieszczane na bieżąco na stronie
internetowej MCKP UJ.
Celem studiów jest poznanie teoretycznych podstaw
oddziaływań terapeutycznych w wieku rozwojowym
i ich praktyczne zastosowanie w profilaktyce, diagnozie
i korekcji zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania.
Absolwenci studiów uzyskają kwalifikacje potrzebne do
pracy z klientami w wieku rozwojowym z zaburzeniami
psychicznymi oraz zagrożonymi patologią społeczną.
Wyposażeni zostaną w umiejętności rozpoznawania
objawów
zaburzeń
psychopatologicznych
wieku
podejmowania
rozwojowego
oraz
umiejętności
adekwatnych działań – wobec dzieci/młodzieży, rodziny,
instytucji zajmujących się klientem. Otrzymają także
przygotowanie do pracy w ośrodkach specjalnych,
zajmujących się młodzieżą z problemami psychicznymi
i zaburzeniami emocjonalnymi, a także prowadzenia terapii
wspierającej,
socjoterapii,
interwencji
psychoprofilaktycznych
oraz
podstaw
interwencji
w sytuacjach kryzysowych.
Program kształcenia na studiach podyplomowych
Psychoprofilaktyka
i
podstawy
oddziaływań
terapeutycznych w wieku rozwojowym jest zgodny
z misją i strategią Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Unikalny charakter studiów związany jest z ich
praktycznym
wymiarem.
Liczba
godzin
zajęć
teoretycznych jest dwukrotnie mniejsza od liczby godzin
poświęconych pracy własnej. Taki profil kształcenia
nawiązuje do struktury kształcenia w zakresie
psychoterapii i wydaje się być najbardziej efektywny
w
uczeniu
podstaw
kontaktu
i
oddziaływań
terapeutycznych wobec klientów w wieku rozwojowym.
Studia adresowane są do szerokiego grona odbiorców – nie
tylko związanych z systemem ochrony zdrowia, ale także
z systemem edukacji, pomocy społecznej, sądami
rodzinnymi. Interdyscyplinarność studiów jest ich
wartością, odpowiada bowiem realności pomagania
Wymagania wstępne
Zasady rekrutacji
Limit przyjęć (od … do)
Liczba punktów ECTS konieczna do
uzyskania kwalifikacji
Liczba semestrów
Opis zakładanych efektów
kształcenia dla studiów
podyplomowych
Plan studiów
Sylabusy poszczególnych modułów
kształcenia składające się na
program studiów podyplomowych
uwzględniające metody weryfikacji
efektów kształcenia osiąganych
przez słuchaczy
Wymogi związane z ukończeniem
studiów (praca końcowa/egzamin
końcowy/inne)
osobom w wieku rozwojowym z zaburzeniami
psychicznymi i zachowania. Studia uczą pracy w grupie,
w zespołach wieloprofesjonalnych. Uczą pracy zarówno
z dzieckiem/młodzieżą, ale także z jego rodziną. Studia
prowadzone są przez praktyków, o dużym doświadczeniu
z zakresu terapii dzieci i rodzin. Studia obejmują
wyjątkowo szeroki zakres tematów i podejść teoretycznych
dotyczących pracy z osobami w wieku rozwojowym –
integrują
wiedzę
z
dziedziny
psychopatologii,
psychoterapii, socjoterapii, pedagogiki, obszaru pracy
socjalnej itd.
1. Osoby z wyższym wykształceniem co najmniej
pierwszego stopnia, prowadzące w placówkach
leczniczych,
wychowawczych
resocjalizacyjnych,
oświatowych
oddziaływania
terapeutyczne
i profilaktyczne lub nauczające w szkołach i ośrodkach
specjalnych
o
profilu
psychiatrycznym,
resocjalizacyjnym i odwykowym.
2. Osoby z wyższym wykształceniem co najmniej
pierwszego stopnia, które pracują z rodzinami czy
klientami indywidualnymi jako pracownicy socjalni czy
kuratorzy.
3. Osoby z wyższym wykształceniem medycznym co
najmniej pierwszego stopnia.
O przyjęciu na studia decyduje liczba punktów uzyskanych
podczas rozmowy kwalifikacyjnej przeprowadzonej przez
komisję rekrutacyjną powołaną przez organizatora studiów.
Rekrutacja ma charakter rankingowy.
min. 30 osób
max. 36 osób
65 pkt ECTS
4 semestry
Załącznik nr 7 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15
lutego 2012 r.
Załącznik nr 8 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15
lutego 2012 r.
Załącznik nr 9 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15
lutego 2012 r.
W trakcie trwania studiów słuchacz zobowiązany jest:
1. Uzyskać zaliczenie ze wszystkich przedmiotów
(modułów), warunkiem uzyskania zaliczenia jest
uczestnictwo we wszystkich zajęciach przewidzianych
w planie i programie studiów podyplomowych.
W trakcie roku akademickiego dopuszcza się jedną
nieobecność na zajęciach warsztatowych, jedną
nieobecność na zajęciach grupy samopoznania oraz
jedną nieobecność na wykładach. Warunkowo
w przypadku większej liczby nieobecności słuchacz
może
uzyskać
zgodę
na
zaliczenie
po
udokumentowaniu
przyczyny
nieobecności
i uzyskaniu indywidualnej zgody na zaliczenie oraz
spełnieniu warunków określonych przez kierownika
naukowego studiów.
2. Uzyskać zaliczenia semestralne z zakresu:
- po I semestrze podstaw psychopatologii
- po II semestrze psychopatologii szczegółowej
- po III semestrze podstaw interwencji terapeutycznych
W/w zaliczenia mają formę testu jedno i wielokrotnego
wyboru oraz
pytań otwartych. Każde zaliczenie
semestralne składa się z 5 pytań testowych jedno
i wielokrotnego wyboru (za każde z 5 pytań słuchacz
może otrzymać jeden punkt) oraz 5 pytań otwartych (za
każde z 5 pytań otwartych słuchacz może uzyskać max.
cztery punkty).
Maksymalnie za każde z zaliczeń semestralnych
słuchacz może uzyskać 25 pkt. W celu uzyskania
zaliczenia semestralnego słuchacz musi poprawnie
odpowiedzieć na 50% pytań – tj. uzyskać co najmniej
12.5 pkt.
3. Uzyskać cztery semestralne zaliczenia z zajęć
praktycznych. W ciągu trwania studiów słuchacz jest
oceniany przez wykładowców prowadzących zajęcia
praktyczne i warsztaty. Zaliczenie zajęć praktycznych
ma formę obserwacji prowadzonych przez wykładowcę
w trakcie ćwiczeń/scenek.
Zaliczenie przedmiotu Grupa samopoznania oraz Grupa
samopoznania – praca z własną historią rodzinną
następuje na zaliczenie/brak zaliczenia. Zaliczenie
przedmiotu
Superwizja,
Podstawy
kontaktu
terapeutycznego ma formę arkusza obserwacji
prowadzonego w trakcie całego czasu trwania modułu
przez prowadzącego zajęcia. Na zakończenie każdego
semestru można uzyskać maksymalnie 10 punktów.
Maksymalnie słuchacz może uzyskać 40 punktów za 4
semestry.
Do zaliczenia semestru wymagane jest uzyskanie co
najmniej 5 punktów. Liczba punktów uzyskanych
z semestralnych zaliczeń zajęć praktycznych sumowana
jest z liczbą pkt uzyskaną z egzaminu końcowego.
4. Uzyskać pozytywny wynik z egzaminu końcowego.
Egzamin końcowy ma formę pisemną Składa się z 40
pytań testowych jedno i wielokrotnego wyboru (za
każde z 40 pytań słuchacz może otrzymać jeden punkt)
oraz pięciu pytań otwartych (za każde z 5 pytań
słuchacz może uzyskać max. cztery punkty) – w sumie
za cały egzamin słuchacz może uzyskać maksymalnie
60 punktów.
Do oceny z egzaminu końcowego dodawana jest liczba
punktów uzyskanych podczas semestralnych zaliczeń
praktycznych maksymalnie 40 punktów (po max. 10
pkt za semestr).
Ocena końcowa z całego toku studiów (ocena na
świadectwie ukończenia studiów podyplomowych
Psychoprofilaktyka
i
podstawy
oddziaływań
terapeutycznych w wieku rozwojowym) wystawiana
jest na podstawie oceny z egzaminu końcowego. Składa
się na nią suma liczby punktów uzyskanych
z egzaminu końcowego (maksymalnie 60 pkt) oraz
liczby punktów uzyskanych podczas semestralnych
zaliczeń praktycznych maksymalnie 40 punktów (max.
po 10 pkt za semestr).
Ocena końcowa z całego toku studiów wystawiana jest
według następującej skali:
100 - 88
87 - 81
80 - 68
67 - 61
60- 51
0 – 50
bdb (5.0)
db plus (4.5)
db (4.0)
dst plus (3.5)
dst (3.0)
ndst (2.0)
5. Termin egzaminów określa harmonogram studiów. Nie
zaliczenie egzaminów w wyznaczonym terminie
powoduje skreślenie z listy słuchaczy.
6. Z ważnych przyczyn słuchacz może uzyskać zgodę na
przystąpienie do egzaminu w dodatkowym terminie,
pod
warunkiem
udokumentowania
przyczyny
nieobecności oraz uzyskania indywidualnej zgody
kierownika naukowego studiów.
7. Z ważnych przyczyn słuchacz może uzyskać zgodę na
zaliczenie
po
udokumentowaniu
przyczyny
nieobecności i uzyskaniu indywidualnej zgody na
zaliczenie oraz spełnieniu warunków określonych przez
kierownika naukowego studiów.
8. Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych jest
spełnienie wszystkich wymogów określonych planem
studiów i programem nauczania.
9. Zaliczenie wszystkich przedmiotów oraz pozytywny
wynik egzaminu końcowego uprawniają do otrzymania
świadectwa ukończenia studiów podyplomowych.
Opis wewnętrznego systemu
zapewnienia jakości kształcenia
Stała dbałość o wysoki poziom studiów podyplomowych
Psychoprofilaktyka
i
podstawy
oddziaływań
terapeutycznych w wieku rozwojowym zagwarantowana
jest poprzez:
1. Wewnętrzne badania ankietowe, przeprowadzane co
semestr, które pozwalają na zweryfikowanie
stanowiska słuchaczy i ich opinii na temat studiów
(warunki lokalowe, kadra dydaktyczna, ogólna opinia
na temat studiów i programu nauczania, przydatność
studiów do wykonywanej pracy).
2. Coroczne zatwierdzanie oraz monitorowanie przez
Radę
MCKP
UJ
harmonogramu
studiów
podyplomowych Psychoprofilaktyka i podstawy
oddziaływań terapeutycznych w wieku rozwojowym.
3. Szeroka informacja o procesie rekrutacji na studia
dostępna na stronie internetowej www.mckp.cmuj.krakow.pl oraz w sekretariacie MCKP UJ.
4. Bieżąca informacja o zmianach w harmonogramie
studiów, datach poszczególnych zjazdów dostępna na
stronie internetowej www.mckp.cm-uj.krakow.pl oraz
w sekretariacie MCKP UJ.
5. Zapewnienie kadry dydaktycznej posiadającej wysokie
kwalifikacje.
6. Właściwe projektowanie oraz realizacja zajęć
dydaktycznych we właściwych warunkach lokalowych.
7. Szybkie reagowanie sugestie i problemy zgłaszane
przez słuchaczy – stały kontakt ze słuchaczami drogą
mailową, telefoniczną i pocztową.
8. Jasne określenie praw i obowiązków słuchaczy poprzez
stworzenie Wewnętrznego Regulaminu Studiów
Podyplomowych Psychoprofilaktyka i Podstawy
Oddziaływań Terapeutycznych w Wieku Rozwojowym.
9. Ocenianie
studentów
poprzez
organizowanie
semestralnych zaliczeń.
Koordynator wydziałowy
Dr med. Krzysztof Szwajca
[email protected]
501-697-703