Sprawozdanie z działalności biblioteki SP za I półrocze w roku

Sprawozdanie z działalności biblioteki SP za I półrocze
w roku szkolnym 2014/2015.
1. Realizacja zadań organizacyjno – technicznych.
1.1.Organizacja, udostępnienia zbiorów, gromadzenie, opracowywanie, selekcja,
konserwacja:
Aktualizacja kart czytelników, rejestracja nowych pozycji, naprawa zniszczonych
woluminów, oprawa w folię samoprzylepną, uzupełnianie na bieżąco kart katalogowych,
rejestracja napływających czasopism, wykonanie estetycznych przekładek stosowanych
do książek na regałach.
Efekty: Poprawa estetyki biblioteki, zachowanie w jak najlepszej kondycji książek
często udostępnianych, zapewnienie aktualnych czasopism nauczycielom i uczniom.
Sposób dokumentowania: woluminy, karty czytelników i katalogowe, czasopisma.
1.2. Wzbogacanie księgozbioru:
Od 01.09.2014 r. do 31.01.2015 r.
Zakup przez dyrektora:
Zakup za pieniądze biblioteczne:
Przejęcie z innej biblioteki:
Dar:
RAZEM:
Broszury:
Kasety VHS:
Płyty DVD:
Płyty CD:
w tym:
książki audio materiały dyd. -
9 szt.
16 szt.
-
132.53 zł.
155.34 zł.
25 sztuk
4 sztuki
Aby pozyskać dodatkowe środki na wzbogacanie księgozbioru biblioteki szkolnej
organizowano różnorodne akcje:
• pozyskiwanie ciekawych pozycji w drodze darowizn – od uczniów, nauczycieli,
osób prywatnych – wykaz na gazetce bibliotecznej i na stronie internetowej
szkoły,
• akcja „Cegiełka na lektury szkolne” – 15.09. – 15.10 2014 r.
• „Kiermasz taniej książki” – od 19.01. do 13.02. 2015 roku.
• Kiermasze wydawnictwa Tuliszków (17.11. – 05.12.) i Publicat. (5 kiermaszów)
Efekty: Powiększenie księgozbioru naszej biblioteki i wzbogacenie majątku szkoły o
poszukiwane pozycje. Na dzień 31.12.2014 roku biblioteka SP posiada 16178 woluminów
na sumę 50 213.48 zł.
1
Sposób dokumentowania: księgi inwentarzowe, regulaminy, protokoły z akcji.
1.3. Stan czytelnictwa:
W omawianym okresie, bibliotekę szkolną odwiedziło: 1884 uczniów i 80 nauczycieli.
Wypożyczono ogółem woluminów: 3182, w tym dla nauczycieli 179 sztuk.
Klasa
II A
II B
III A
III B
III C
N
Liczba
Liczba
czytelników książek
Średnia
na
ucznia
Klasa
Liczba
czytelników
Liczba
książek
Średnia
na
ucznia
262
439
23,1
IV A
102
123
5,1
233
473
24,9
IV B
127
149
6,2
315
683
32,5
VA
101
116
6,1
263
365
20,3
VB
154
195
10,8
129
188
11,1
VI A
110
140
6,4
80
179
7,2
VI B
88
132
6,0
Najwyższe czytelnictwo wśród uczniów klas II – III: klasa III A, średnia na ucznia w tej
klasie wynosi – 32,5.
Najwyższe czytelnictwo w przedziale klas IV – VI: klasa V B – średnia na ucznia też
najwyższa 10,8.
Najniższe czytelnictwo w przedziale klas IV – VI: klasa V A.
Czytelnictwo przedstawia poniższy wykres:
2
Czytelnictwo za I półrocze w r. szk. 2014/2015
800
700
ilość książek
600
500
Serie1
400
Serie2
Serie3
300
200
100
0
II a
II b III a III b III c IV a IV b V a V b VI a VI b N-le
klasy
W omawianym okresie bibliotekę nie odwiedziło ogółem 7 osób, co stanowi 3,1 %
wszystkich uczniów.
Średnia wypożyczeń na ucznia wyniosła: 12,8.
Średnia na czytelnika: 1,6.
Średnia wypożyczeń dziennie: 44 książki.
Nauczyciele i uczniowie korzystali też z księgozbioru podręcznego. Wypożyczono 67
pozycji dla 644 osób (rejestracja w księdze odwiedzin).
Efekty: Podnoszenie poziomu czytelnictwa. Ogólna i szczegółowa orientacja dotycząca
czytelnictwa.
Sposób dokumentowania: tabele czytelnictwa indywidualnego i klasowego.
1.4. Prowadzenie kroniki szkolnej
Od września 2001 roku do chwili obecnej bibliotekarz jest odpowiedzialny za
prowadzenie kroniki szkolnej, a co za tym idzie za wykonywanie zdjęć uroczystości
szkolnych, katalogowanie i obróbkę graficzną zdjęć, wpisy.
Efekty: Rejestrowanie i uwiecznianie najważniejszych wydarzeń z życia szkoły.
Sposób dokumentowania: kronika szkolna.
3
2. Realizacja zadań pedagogicznych
2.1.
Działalność informacyjna, poradnictwo:
Udostępniano materiały biblioteczne na zajęcia edukacyjne.
Udzielano informacji bibliotecznych, bibliograficznych, tekstowych i rzeczowych
uczniom i nauczycielom.
Kształtowano umiejętności uczniów niezbędne w samodzielnym wyszukiwaniu
informacji na określony temat.
Przygotowywano uczniom i nauczycielom materiały na określony temat.
Udzielano informacji bibliotecznych, katalogowych, bibliograficznych, tekstowych
i rzeczowych.
W omawianym okresie tj. do 31.01. przeprowadzono 46 lekcji.
Efekty: Pomoc uczniom przy wyborach czytelniczych. Przekazanie uczniom wiedzy z
zakresu historii pisma, książki i biblioteki.
Sposób dokumentowania: tematy w dziennikach lekcyjnych i bibliotecznym.
2.2.
Podnoszenie zainteresowań czytelniczych
Sposób organizacji:
• opracowanie wykazów czytelnictwa indywidualnego – wykazy uczniów najwięcej
czytających,
• rywalizacja w czytelnictwie między klasowym – wykazy na gazetce w czytelni,
• współpraca z wychowawcami - listy czytelników danej klasy przedstawiane co
miesiąc wychowawcom i nauczycielom języka polskiego,
• konkursy czytelnicze organizowane co miesiąc pt. „Spotkania z lekturą”
• IV Międzyszkolny Konkurs Czytelniczy pt. „W świecie fantazji” ( od X.2014 r. do
IV.2015 r.)
• współpraca z aktywem czytelniczym (cały rok szkolny).
Efekty: Przedstawione działania przyczyniły się do znacznego wzrostu zainteresowań
czytelniczych uczniów. Zaangażowanie ich w konkursach pozwoliło na kształtowanie
postawy aktywności, przyczyniło się do wyrabiania umiejętności współpracy z kolegami
i pracy w zespole. Współpraca bibliotekarza z nauczycielami i wychowawcami.
Sposób dokumentowania: wykazy czytelnictwa i uczniów najwięcej czytających,
wybrane pytania konkursowe, regulaminy i scenariusze konkursów, zdjęcia.
2.3. Dzielenie się wiedzą ze społecznością szkolną:
Sposób realizacji:
• wystawa i przygotowanie do akademii z okazji 75 rocznicy Powstania Państwa
Podziemnego – 26.09.2014 r.
• wystawka – „Nowości książkowe” z okazji Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek
Szkolnych – od 1 do 15.10.2014 r.
4
• wystawa z okazji Gminnego Dnia Nauczyciela – „Historia naszej szkoły pisana
fotografią” – 20 – 24.10.2014 r.
• seminarium w PPWSZ w Nowym Targu – „Żyli wśród nas” – prezentacja –
25.11.2014 r.
Efekty: Powyższe działania mają na celu wzbogacić wiedzę, umiejętności i
zainteresowania uczniów, wdrożyć ich do uczestnictwa w życiu kulturalnym szkoły,
współpracy w zespole, dostarczenia im rozrywki i przeżyć.
Sposób dokumentowania:
sprawozdania, zdjęcia.
2.4.
adnotacje w dzienniku bibliotecznym, scenariusze,
„Zbieramy nakrętki” – akcja charytatywna – cały rok szkolny
Zbieranie nakrętek plastikowych przez cały rok szkolny. Gromadzenie ich w bibliotece i
segregowanie według kolorów.
Efekty: Pomoc materialna dla Fundacji Hospicjum dla Dzieci w Rzeszowie otaczająca
opieką nieuleczalnie chore dzieci i młodzież. Uczenie dzieci okazywania bezinteresownej
pomocy z jednoczesnym dbaniem o środowisko ekologiczne.
Sposób dokumentowania: protokół.
WNIOSKI DO PRACY
•
•
•
•
W miarę możliwości finansowych zakupić nowe pozycje książkowe – lektury,
literatura piękna, pomoce naukowe i poradniki dla nauczycieli.
Gromadzić różnorodne źródła informacji, w tym dokumenty audiowizualne oraz
dokumenty wypracowane w szkole.
Przygotowywać wystawy, gazetki tematyczne i okolicznościowe, organizować
konkursy szkolne.
Rozwijać zainteresowania czytelnicze oraz zachęcać do korzystania z
księgozbioru podręcznego.
Czarny Dunajec 10.02.2015 r.
Urszula Sadowska-Bujak
5