Struktury i percepcja wizualna
Transkrypt
Struktury i percepcja wizualna
Nazwa przedmiotu STRUKTURY I PERCEPCJA WIZUALNA (cykl 2012/13) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Termin realizacji (rok, semestr) II rok/ 4 semestr Kod ECTS 6.17-SPW Wydział Historyczno-Pedagogiczny/ Instytut Sztuki Studia kierunek stopień Architektura KrajoI ( inżynier) brazu Nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących) Dr Bartosz Posacki forma stacjonarne Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin • • specjalność - specjalizacja - Liczba punktów ECTS:3 A. Formy zajęć Pracownia artystyczna (PA) Godziny kontaktowe (K): - udział zajęciach: 15 x 3h = 45 h(K) - udział w konsultacjach: 5 x 1h = 5h (K) - udział w przeglądzie końcowo rocznym: 2h (K) Razem: 57 h = 2p. ECTS B. Sposób realizacji zajęcia w sali dydaktycznej (pracownia multimedialna, pracownia rzeźby) (PA) C. Liczba godzin 45PA Praca własna studenta (S): - bieżące przygotowanie do zajęć: 15 x 1h = 15h (S) - realizacja zadań semestralnych: 15h (S) Razem 30 h = 1 p. ECTS SUMA: 87h = 3 p. ECTS Status przedmiotu • obowiązkowy Język wykładowy Język polski Metody dydaktyczne Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe kryteria oceny lub wymagania egzaminacyjne • • • • Prezentacja multimedialna, Praca w grupach, Ćwiczenia warsztatowe Praktyczne, indywidualne realizacje projektów Sposób zaliczenia Pracownia artystyczna: zaliczenie z oceną B. Formy zaliczenia • • Realizacja projektów semestralnych Oceny cząstkowe za realizacje zadań praktycznych realizowanych w trakcie trwania semestru C. Podstawowe kryteria Procentowy udział każdego warunku zaliczenia w końcowej ocenie: • Realizacja projektów semestralnych – 50%, • oceny cząstkowe – 50 % Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi A. Wymagania formalne: brak B. Wymagania wstępne: podstawowa znajomość obsługi komputera Cele przedmiotu: Celem zajęć jest zapoznanie się z podstawami mechanizmów kształtujących proces percepcji wzrokowej, a także wyuczenie świadomego ich wykorzystywania w działaniach kreacyjnych. Przyjęcie analitycznej i dociekliwej postawy wobec wszelkich zjawisk wizualnych. Nabycie umiejętności rozpoznawania i analizowania właściwości obiektów wizualnych. Zdobycie umiejętności identyfikacji właściwości formalnych, strukturalnych i fakturalnych materiałów. Zdobycie doświadczenia w kreatywnym wykorzystywaniu relacji materiał - forma - światło. Zrozumienie reguł rządzących organizacją syntetycznych kompozycji przestrzennych i pół-przestrzennych. Treści programowe Problematyka: - Podstawowe mechanizmy percepcji wizualnej - Właściwości obiektów wizualnych; identyfikacja i analiza - morfologia - struktura - kontekst - Zasady organizacji obiektów wizualnych - Elementarne właściwości wizualne kształtów - Kompozycje achromatyczne, monochromatyczne i chromatyczne - Kształt i jego rola w kompozycji dwuwymiarowej i trójwymiarowej - Barwa i jej rola w kompozycji dwuwymiarowej i trójwymiarowej - Kreacja syntetycznych kompozycji achromatycznych, monochromatycznych i chromatycznych - Synteza przedstawień graficznych - Właściwości wizualne materiałów - Wpływ światła na właściwości wizualne materiałów - Podstawy mechanizmów percepcji przestrzeni - stereopsja - transpozycja - stałość postrzeżenia kształtu i wielkości - interpozycja - światłocień - Podstawy organizacji przestrzeni z uwzględnieniem skali - Rola światła w postrzeganiu struktur przestrzennych - Eksperymentalne badanie zależności między formą, strukturą, fakturą, a światłem. - Światło i jego brak jako narzędzie kreacji plastycznej - Kreacja syntetycznych, strukturalnych kompozycji z przeznaczeniem do recepcji taktylnej Wykaz literatury A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu): A.1. wykorzystywana podczas zajęć A.2. studiowana samodzielnie przez studenta - Arnheim R., Myślenie wzrokowe, Gdańsk, 2012. - Bergstrom B., Komunikacja Wizualna, Warszawa 2009. - Francuz P. Obrazy w umyśle, Warszawa, 2007 - Papp S., Przestrzeń, Kraków 2004. B. Literatura uzupełniająca - Gage J., Kolor i znaczenie, Kraków, 2011. - Frutiger A., Człowiek i jego znaki, Warszawa, 2010. - Gage J., Kolor i kultura, Kraków, 2009. - Hall E. T., Ukryty Wymiar, Warszawa 2003. - Norbert–Schulz Ch., Bycie, przestrzeń, architektura, Warszawa 2000. - Gregory R. L., Oko i mózg. Psychologia widzenia, Warszawa, 1971. Odniesienie do Efekty kształcenia efektów kształ- Po ukończeniu studiów student/studentka: cenia dla kierunku Wiedza K1A_W05 - Posiada podstawową wiedzę o mechanizmach percepcyjnego funkcjonowania kodów wizualnych. K1A_W05 - Zna podstawowe mechanizmy organizacji płaszczyzny w kompozycjach achromatycznych, monochromatycznych i chromatycznych. K1A_W05 K1A_W20 - Rozumie rolę kształtu, bryły, ciężaru, lokalizacji, światła i cienia w postrzeganiu kompozycji przestrzennych i półprzestrzennych. K1A_W05 K1A_W20 - Posiada usystematyzowaną wiedzę o regułach kształtowania układów przestrzennych, poszerzoną o elementy kształtowania otoczenia. Umiejętności K1A_U26 - Potrafi analizować strukturę, morfologię i kontekst obiektów wizualnych oraz werbalizować wyciągnięte wnioski. K1A_U26 - Potrafi krytycznie interpretować semantyczne i pozasemantyczne elementarne właściwości obiektów i komunikatów wizualnych. K1A_U18 K1A_U26 - Potrafi analizować właściwości wizualne kompozycji achromatycznych i monochromatycznych oraz w praktyce wykorzystywać mechanizmy nimi rządzące. K1A_U18 - Potrafi w oparciu o zdobytą wiedzę świadomie kształtować syntetyczne struktury przestrzenne i półprzestrzenne. K1A_U13 K1A_U18 - Twórczo wykorzystywać zjawiska świetlne oraz korzystać z ich właściwości dla osiągania zamierzonych celów w kształtowaniu struktur przestrzennych i pół-przestrzennych. Kompetencje społeczne (postawy) K1A_K11 Kontakt [email protected] Uwagi - Wykazuje się kreatywnością i świadomością we własnych działaniach twórczych, oraz otwartą i twórczą postawą w sytuacjach wymagających poszukiwania rozwiązań nowych i niekonwencjonalnych.