uniwersytet warmińsko-mazurski w olsztynie 12639-11

UNIWERSYTET WARMIŃSKO-MAZURSKI W OLSZTYNIE
Wydział Nauk Medycznych
Sylabus przedmiotu/modułu - część A
12639-11-D
REHABILITACJA I PIELĘGNOWANIE NIEPEŁNOSPRAWNYCH
ECTS: 4
PHYSIOTERAPY AND DISABLED PERSON'S NURSERY
TREŚCI MERYTORYCZNE
WYKŁAD
1.Definicja i fizjologiczne podstawy rehabilitacji, kompleksowość rehabilitacji, środki oddziaływania w rehabilitacji, uwarunkowania skuteczności i
przeszkody w rehabilitacji, postępowanie rehabilitacyjne i profilaktyka. 2.Sprzęt rehabilitacyjny, pomoce ortopedyczne i techniczne w usprawnianiu
osób niepełnosprawnych, specyfika postępowania rehabilitacyjnego u osób z dysfunkcjami układu ruchu. 3. Fizjoterapia i jej specyfika w:
neurologii, kardiologii, pulmonologii, pediatrii, geriatrii, psychiatrii. 4. Fizjoterapia u osób z zaburzeniami i uszkodzeniami w obrębie układu
nerwowego, zasady postępowania fizjoterapeutycznego u osób ze wzmożonym lub obniżonym napięciem mięśni, usprawnianie osób z chorobami
naczyniowymi centralnego układu nerwowego, usprawnianie osób z chorobami przewlekle postępującymi, warunki doboru skojarzonej terapii p/
bólowej. 5. Definicje, podziały, charakterystyka skrzywień kręgosłupa i wad postawy. 6. Ruch i postawa ciała, regulacja napięcia mięśniowego,
skutki przerwania ciągłości rdzenia kręgowego, wyzwalanie ruchów dowolnych, czynność ośrodkowego układu nerwowego. 7. Neuromatrix-sieci
neuronalne, plastyczność mózgu, teoria Melzacka i Walla.
ĆWICZENIA
1.Opieka nad pacjentem niepełnosprawnym- zbieranie wywiadu pielęgniarskiego, tworzenie diagnozy pielęgniarskiej, ustalanie celu i planu opieki,
interwencji pielęgniarskich. Ocena stanu niepełnosprawności. Zachowania zdrowotne osób niepełnosprawnych w różnym wieku i stanie zdrowiarola i zadania pielęgniarki 2. Kompetencje pielęgniarki w zakresie realizacji funkcji rehabilitacyjnej. Rola i zadania pielęgniarki w zespole
rehabilitacyjnym. Poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia. Wsparcie społeczne - grupy wsparcia
społecznego pacjentów niepełnosprawnych i ich rodzin 3.Rola i zadania pielęgniarki w usprawnianiu chorych z chorobami układu krążenia
(zasady prewencji pierwotnej i wtórnej), chorobami układu oddechowego. Pielęgnowanie chorych długotrwale unieruchomionych- profilaktyka
powikłań( zasady i metody postępowania fizjoterapeutycznego)
SEMINARIUM
1.WADY POSTAWY WRODZONE I NABYTE: charakterystyka anatomiczno-patologiczna;metody badań; program i zasady postępowania
korekcyjnego; przykładowe osnowy ćwiczeń – opracowanie przez studentów; profilaktyka i pielęgnowanie w wadach postawy. 2.CHOROBY
ZWYRODNIENIOWE NARZĄDU RUCHU: patogeneza i czynniki predysponujące; obraz kliniczny; edukacja pacjenta; leczenie usprawniające;
profilaktyka i pielęgnowanie.3. REHABILITACJA POURAZOWA: hipokinezja – konsekwencje unieruchomienia; powikłania – zapobieganie;
kinezyterapia i fizykoterapia;zaopatrzenie ortopedyczne; profilaktyka i pielęgnowanie. 4. REHABILITACJA W CHOROBACH
NEUROLOGICZNYCH: terapia ułożeniowa; kinezyterapia;etapy pionizacji; nauka chodu i asekuracja;profilaktyka i pielęgnowanie. 5.
FIZJOTERAPIA PO MASTEKTOMII: kinezyterapia przed i po zabiegu chirurgicznym; postępowanie w życiu codziennym – wskazania i
przeciwwskazania; opracowanie zestawów ćwiczeń: okres szpitalny, poszpitalny, ambulatoryjny; profilaktyka i pielęgnowanie. 6. ROLA
PIELĘGNIARKI W PROFILAKTYCE POWIKŁAŃ W PRZEBIEGU CHORÓB: neurologicznych; ortopedycznych; chirurgicznych; onkologicznych.
SAMOKSZTA CENIE
1.Pielęgnowanie i rehabilitacja po przebytym udarze mózgu 2.Opieka pielęgniarska nad pacjentem w trakcie rehabilitacji z powodu uszkodzenia
rdzenia kręgowego i kręgosłupa w odcinku szyjnym. 3.Opieka pielęgniarska nad pacjentem w trakcie rehabilitacji z powodu uszkodzenia rdzenia
kręgowego i kręgosłupa w odcinku lędźwiowym. 4.Opieka pielęgniarska nad pacjentem w trakcie rehabilitacji z powodu uszkodzeniem narządu
ruchu. 5.Udział pielęgniarki w przygotowaniu pacjenta do zabiegów rehabilitacyjnych. 6.Edukacja pacjenta na temat samoopieki w zakresie
czynności dnia codziennego.
ZAJ A PRAKTYCZNE
1.Wprowadzenie.Specyfika pracy pielęgniarki w oddziale rehabilitacji.Organizacja pracy.Zapoznanie z dokumentacją w oddziale.Przyjęcie
chorego do oddziału.Wywiad pielęgniarski,założenie dokumentacji-karty indywidualnej opieki pielęgniarskiej.2.Zespół rehabilitacyjny-rola,zadania
pielęgniarki w opiece nad chorym niepełnosprawnym.Obserwacja pielęgniarska,ocena stanu pacjenta.Skale pomiarowe:skala Norton.Douglas–
ocena ryzyka zagrożenia odleżyną,skala Torrance’a–ocena stopnia odleżyn,skala Barthel-ocena stopnia samodzielności,skala Glasgow(GSC)ocena stanu świadomości,skala(VAS)wzrokowo-analogowa do oceny bólu przewlekłego,skala Rankin-ocena stopnia samodzielności.Następstwa
niepełnosprawności.Zasady usprawniania,przenoszenia pacjenta.3.Rola pielęgniarki w usprawnianiu chorych z chorobami centralnego układu
nerwowego.Opieka nad chorym z afazją.Określenie problemów pielęgnacyjnych oraz zaplanowanie interwencji pielęgniarskich.4.Rola,zadania
pielęgniarki w usprawnianiu chorych z chorobami przewlekle postępującymi.Określenie problemów pielęgnacyjnych,zaplanowanie działań.Udział
pielęgniarki w rehabilitacji pacjentów z dolegliwościami bólowymi kręgosłupa–leczenie zachowawcze,leczenie operacyjne-neurochirurgiczne.
5.Udział pielęgniarki w opiece nad osobą niepełnosprawną sensorycznie.Odrębności w rehabilitacji osób w wieku geriatrycznym.6.Udział
pielęgniarki w opiece nad dzieckiem niepełnosprawnym.Pielęgnowanie dziecka z MPDZ.Rozpoznanie problemów i proces pielęgnowania dziecka
z MPDZ.7.Rola,zadania pielęgniarki w opiece nad dzieckiem z przepukliną oponowo-rdzeniową.Rozpoznanie problemów
pielęgnacyjnych,zaplanowanie
opieki,dostosowanie
interwencji
pielęgniarskich.8.Pielęgnowanie
dziecka
po
urazie
czaszkowomózgowym.Problemy pielęgnacyjne,plan opieki nad dzieckiem po urazie czaszkowo-mózgowym.9.Pielęgnowanie dziecka z chorobą
Perthesa.Problemy pielęgnacyjne dziecka z uszkodzeniem rdzenia kręgowego.Opracowanie planu opieki nad pacjentem.
PRAKTYKI ZAWODOWE
1.Komunikowanie się pielęgniarki z dorosłym niepełnosprawnym ruchowo 2. Współpraca z zespołem terapeutycznym 3.Pielęgniarska ocena
stanu dorosłego niepełnosprawnego 4.Ocena sprawności pacjenta wg skali Barthel 5.Realizowanie procesu pielęgniarskiego dorosłego
niepełnosprawnego 6. Działania opiekuńcze pielęgniarskie w zakresie ubierania się pacjenta, aktywności ruchowej 7. Działania profilaktyczne
pielęgniarki w procesie rehabilitacji dorosłego - zapewnianie bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego - zapobieganie powikłaniom
długotrwałego unieruchomienia - zapobieganie powikłaniom niepełnosprawności 8. Bieżąca pielęgniarska ocena stanu dorosłego
niepełnosprawnego 9. Udział pielęgniarki w działalności rehabilitacyjnej – usprawnianie funkcji: - układu oddechowego (ćwiczenia oddechowe) układu kostno-stawowo-mięśniowego (pozycje, ćwiczenia uruchamiania) - usprawnianie w zakresie czynności życia codziennego (ubierania,
rozbierania, przemieszczania się) 10. Działanie edukacyjne pielęgniarki w zakresie rehabilitacji 11.Ocena wyników opieki pielęgniarskiej z
rehabilitacji pacjenta 12.Prowadzenie dokumentacji medycznej
Kod ECTS: AAABB-CD-E_F
Przedmiot/moduł:
REHABILITACJA I PIELĘGNOWANIE
NIEPEŁNOSPRAWNYCH
Obszar kształcenia: nauki medyczne i nauki o
zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej
Status przedmiotu: Obligatoryjny
Grupa przedmiotów: D-nauki w zakresie opieki
specjalistycznej
Kod ECTS: 12639-11-D
Kierunek studiów: Pielęgniarstwo
Specjalność: Pielęgniarstwo
Profil kształcenia: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne
Poziom studiów/Forma kształcenia: Studia
pierwszego stopnia
Rok/semestr: III/6
Rodzaje zajęć: praktyki zawodowe, samokszta cenie,
ćwiczenia audytoryjne, wykład, zaj a praktyczne ,
seminarium
Liczba godzin w semestrze/tygodniu:
Wykład: 30
Ćwiczenia: 5
Seminarium: 10
Samokszta cenie: 0
Zaj a praktyczne: 80
Praktyki zawodowe: 80
Formy i metody dydaktyczne
Praktyki zawodowe
Praktyki zawodowe - Praktyczne poznanie elementów
opieki pielęgniarskiej dla potrzeb rehabilitacji. (W1,
W10, W11, W12, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8,
W9, U1, U10, U11, U12, U13, U14, U15, U2, U3, U4,
U5, U6, U7, U8, U9, K1, K10, K2, K3, K4, K5, K6, K7,
K8, K9)
Samokszta cenie
Samokszta cenie - Samokształcenie. (W1, W10,
W11, W12, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8, W9, U1,
U10, U11, U12, U13, U14, U15, U2, U3, U4, U5, U6,
U7, U8, U9, K1, K10, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9)
Seminarium
Seminarium - Aktywna postawa studenta. Omówienie
wybranych jednostek chorobowych. (W1, W10, W11,
W12, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8, W9, U1, U10,
U11, U12, U13, U14, U15, U2, U3, U4, U5, U6, U7,
U8, U9, K1, K10, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9)
Wykład
Wykład - Wykład problemowy, z wykorzystaniem
prezentacji multimedialnej. (W1, W10, W11, W12,
W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8, W9)
Zaj a praktyczne
Zaj a praktyczne - Praktyczne poznanie elementów
opieki pielęgniarskiej dla potrzeb rehabilitacji. (W1,
W10, W11, W12, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8,
W9, U1, U10, U11, U12, U13, U14, U15, U2, U3, U4,
U5, U6, U7, U8, U9, K1, K10, K2, K3, K4, K5, K6, K7,
K8, K9)
Ćwiczenia
Ćwiczenia audytoryjne - Zajęcia z aktywnym udziałem
studenta. (W1, W10, W11, W12, W2, W3, W4, W5,
W6, W7, W8, W9, U1, U10, U11, U12, U13, U14,
U15, U2, U3, U4, U5, U6, U7, U8, U9, K1, K10, K2,
K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9)
Forma i warunki zaliczenia
Egzamin ustny - Sprawdzenie wiedzy z materiału
realizowanego we wszystkich formach kształcenia.
Warunkiem przystąpienia do egzaminu ustnego jest
uzyskanie oceny pozytywnej ze wszystkich forma
kształcenia. (W1, W10, W11, W12, W2, W3, W4, W5,
W6, W7, W8, W9, U1, U10, U11, U12, U13, U14,
U15, U2, U3, U4, U5, U6, U7, U8, U9, K1, K10, K2,
K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9)
Liczba punktów ECTS: 4
Język wykładowy: polski
Przedmioty wprowadzające: anatomia, histologia,
fizjologia
Wymagania wstępne: anatomia, histologia, fizjologia
AAA – Kod dziedziny w systemie ECTS, BB – numer kierunku, C – 1 studia pierwszego stopnia (inżynierskie lub licencjackie), 2 – studia drugiego stopnia, 3 – studia jednolite
magisterskie, 4 – studia trzeciego stopnia, 5 – studia podyplomowe, D – numer specjalności, E – grupa przedmiotów, F – kolejny numer przedmiotu w podzbiorze.
CEL KSZTAŁCENIA
W zakresie wykładów: zapoznanie studenta z problematyką kompleksowej rehabilitacji chorych z dysfunkcjami narządu ruchu, terapii i opieki
chorych po ostrym urazie kręgosłupa z powikłaniami neurologicznymi. Zdobycie przez studenta wiedzy na temat terapii i opieki chorych po
urazach narządu ruchu, kompleksowego postępowania w zmianach zwyrodnieniowych narządu ruchu, postępowania pooperacyjnego osób ze
schorzeniami kręgosłupa, postępowania usprawniającego w schorzeniach dróg oddechowych i układu krążenia. W zakresie ćwiczeń: zapoznanie
studenta z oceną sprawności układu ruchu w warunkach statycznych i dynamicznych, programowaniem optymalnego postępowania
fizjoterapeutycznego i pielęgnacyjnego w korelacji z wynikami badania przedmiotowego, profilaktyka i fizjoterapia następstw unieruchomienia.
Zdobycie wiedzy na temat fizjoterapii osób operowanych z powodu następstw chorób reumatycznych, kliniki i zasady fizjoterapii w chorobach
naczyń obwodowych oraz w wybranych chorobach metabolicznych, zasad prewencji pierwotnej i wtórnej chorób układu krążenia, metod
rehabilitacji w chorobach układu oddechowego, zasad postępowania fizjoterapeutycznego i pielęgnacyjnego u osób ze wzmożonym lub
obniżonym napięciem mięśni, terapii p/bólowa, usprawniania osób z chorobami przewlekle postępującymi, doboru zaopatrzenia ortopedycznego.
Celem kształcenia jest zapoznanie z zasadami przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u
pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, technikami i procedurami pielęgniarskimi stosowanymi w opiece nad chorym w zależności od jego
wieku i stanu zdrowia; zasadami aktywizacji chorego niepełnosprawnego, Przygotowanie do gromadzenia informacji, formułowania diagnozy
pielęgniarskiej, ustalania celu i planu opieki, wdrażania interwencji pielęgniarskich oraz ewaluacji opieki Wdrażanie do samokształcenia i
poszerzania wiedzy z przedmiotu.
OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych - nie dotyczy
Symbole efektów kierunkowych D.W10.+, D.W11.+, D.W12.+, D.W17.+, D.W2.+, D.W25.+, D.W37.+, D.W38.+, D.W39.+, D.W6.+, D.W7.+,
D.W9.+, D.U1.+, D.U13.+, D.U18.+, D.U2.+, D.U20.+, D.U24.+, D.U26.+, D.U27.+, D.U28.+, D.U3.+, D.U32.+, D.U33.+, D.U4.+, D.U5.+, D.U8.+,
D.K1.+, D.K10.+, D.K2.+, D.K3.+, D.K4.+, D.K5.+, D.K6.+, D.K7.+, D.K8.+, D.K9.+
Nazwy jednostek organizacyjnych realizujących
przedmiot:
Katedra Rehabilitacji
adres: ul. Żołnierska 18 A, 10-561 Olsztyn
tel.: 89 539-32-83
Katedra Pielęgniarstwa
adres: ul. Żołnierska 14C, pok. 302, 10-561 Olsztyn
tel./fax 524-61-54
Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:
dr hab. n. med. Ireneusz Marek Kowalski, prof. UWM
e-mail: [email protected]
Osoby prowadzące przedmiot:
dr hab. n. med. Ireneusz Marek Kowalski, prof. UWM,
mgr Katarzyna Sokołowska, mgr Anna Szypulska, mgr
Teresa Wiśniewska
Uwagi dodatkowe:
Kolejność omawiania tematyki zajęć może ulec
zmianie.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
W1 - D.W37. - Student zna podstawowe kierunki rehabilitacji leczniczej (ergoterapia, psychoterapia, kinezyterapia, fizjoterapia). Student posiada
wiedzę związaną z problematyką rehabilitacji medycznej, zna jej definicję i założenia polskiej szkoły rehabilitacji. Student powinien znać zasady
współpracy z zespołem terapeutycznym oraz pacjentem i jego rodziną w procesie rehabilitacji. (M1D_W37)
W2 - D.W38. - Student charakteryzuje przebieg i sposoby postępowania rehabilitacyjnego w jednostkach chorobowych. Zna problematykę
kompleksowej rehabilitacji chorych z dysfunkcjami narządu ruchu, terapii i opieki chorych po ostrym urazie kręgosłupa z powikłaniami
neurologicznymi; terapii i opieki chorych po urazach narządu ruchu, postępowania w zmianach zwyrodnieniowych narządu ruchu. (M1D_W38)
W3 - D.W2. - Student charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia. (M1D_W02)
W4 - D.W6. - Student zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia. (M1D_W06)
W5 - D.W7. - Student zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w
różnym wieku i stanie zdrowia. (M1D_W07)
W6 - D.W9. - Student charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu
zdrowia. (M1D_W09)
W7 - D.W10. - Student zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia. (M1D_W10)
W8 - D.W11. - Student różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia. (M1D_W11)
W9 - D.W12. - Student zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu
zdrowia pacjenta. (M1D_W12)
W10 - D.W17. - Student zna zasady aktywizacji chorego niepełnosprawnego i objętego opieką geriatryczną. (M1D_W17)
W11 - D.W25. - Student zna następstwa długotrwałego unierucho
Umiejętności
U1 - D.U24. - Student umie prowadzić rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów
terapii zajęciowej. Powinien umieć stosować techniki i metody usprawniające funkcjonowanie osób niedowidzących i z uszkodzeniem narządu
ruchu. Student powinien umieć określać rodzaje niepełnosprawności oraz cele, etapy i zasady rehabilitacji. (M1D_U24)
U2 - D.U1. - Student gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz
dokonuje ewaluacji opieki. (M1D_U01)
U3 - D.U2. - Student rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia. (M1D_U02)
U4 - D.U3. - Student prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych,
chorób i uzależnień. (M1D_U03)
U5 - D.U4. - Student motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego. (M1D_U04)
U6 - D.U5. - Student prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób. (M1D_U05)
U7 - D.U8. - Student diagnozuje stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonuje ich klasyfikacji. (M1D_U08)
U8 - D.U13. - Student dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską. (M1D_U13)
U9 - D.U18. - Student instruuje pacjenta i jego opiekuna w zakresie użytkowania sprzętu pielęgnacyjno-rehabilitacyjnego oraz środków
pomocniczych. (M1D_U18)
U10 - D.U20. - Student rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego i leczniczo-pielęgnacyjnego.
(M1D_U20)
U11 - D.U26. - Student przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego. (M1D_U26)
U12 - D.U27. - Student asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych. (M1D_U27)
U13 - D.U28. - Student prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń
szpitalnych, pro
Kompetencje społeczne
K1 - D.K1. - W zakresie kompetencji społecznych absolwent szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece (M1D_K01)
K2 - D.K4. - Student wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych. (M1D_K04)
K3 - D.K2. - Student systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu. (M1D_K02)
K4 - D.K3. - Student przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece. (M1D_K03)
K5 - D.K5. - Student przestrzega praw pacjenta. (M1D_K05)
K6 - D.K6. - Student rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe. (M1D_K06)
K7 - D.K7. - Student przestrzega tajemnicy zawodowej. (M1D_K07)
K8 - D.K8. - Student współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu
etyki zawodowej. (M1D_K08)
K9 - D.K9. - Student jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta. (M1D_K09)
K10 - D.K10. - Student przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. (M1D_K10)
LITERATURA PODSTAWOWA
1) Adamczyk K.:, 2003r., "Pielęgnowanie chorych po udarach mózgowych", wyd. Czelej, 2) Ciechaniewicz W.:, 2010r., "Pielęgniarstwo.
Ćwiczenia", wyd. PZWL, 3) Kassalik K., Kurpas D. (red):, 2010r., "Rehabilitacja w pielęgniarstwie", wyd. Continuo, 4) Kwolek A. (red) :, 2013r.,
"Rehabilitacja medyczna", wyd. Med. Urban i Partner, 5) Ossowski R.:, 1999r., "Teoretyczne i praktyczne podstawy rehabilitacji", 6) Rutkowska E.
(red.):, 2002r., "Rehabilitacja i pielęgnowanie osób niepełnosprawych", wyd. Czelej, 7) Lennon S., Stokes M. (red.): , 2010r., "Fizjoterapia w
rehabilitacji neurologicznej", wyd. Elsevier, 8) Marciniak W., Szulc A. (red):, 2003r., "Wiktora Degi Ortopedia i Rehabilitacja", wyd. PZWL, 9)
Ślusarska B. i współ.:, 2011r., "Podstawy pielęgniarstwa", wyd. Czelej, t.1,2, 10) Kiwerski J.: , 2007r., "Rehabiltiacja medyczna", wyd. PZWL, 11)
Kowalski IM., Hurło L.: , 2003r., "Zaburzenia postawy ciała w wieku rozowjowym", wyd. UWM.
Kod ECTS: AAABB-CD-E_F
AAA – Kod dziedziny w systemie ECTS, BB – numer kierunku, C – 1 studia pierwszego stopnia (inżynierskie lub licencjackie), 2 – studia drugiego stopnia, 3 – studia jednolite
magisterskie, 4 – studia trzeciego stopnia, 5 – studia podyplomowe, D – numer specjalności, E – grupa przedmiotów, F – kolejny numer przedmiotu w podzbiorze.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA
1) Karwat I.D.:, 2002r., "Problemy rehabilitacyjne i zagadnienia pomocy społecznej osób niepełnosprawnych w Polsce", wyd. Liber, 2) Lloyd P.,
Szwałkiewicz E. (red.):, 2000r., "Zasady podnoszenia i przemieszczania pacjentów", wyd. Med. Urban &Partner, 3) Mikołajewska E.:, 2011r.,
"Metoda NDT-Bobath w neurorehabilitacji osób dorosłych", wyd. PZWL, 4) Przedziak B.: , 2003r., "Zaopatrzenie rehabilitacyjne", wyd. Via Medica,
5) Dobosiewicz K.:, 1997r., "Boczne idiopatyczne skrzywienie kręgosłupa", wyd. ŚAM, 6) Dega W., Malinowska K.,: , 1994r., "Rehabilitacja
medyczna", wyd. PZWL , 7) Droszcz W.: , 1990r., "Diagnostyka i terapia", wyd. CMKP, 8) Garrison S.J.: , 1997r., "Podstawy rehabilitacji i
medycyny fizykalnej", wyd. PZWL, 9) Grochmal S.:, 1992r., "Neurofizjologiczne podstawy usprawniania ruchowego", wyd. PZWL, 10)
Czasopisma:, "Ortopedia, Traumatologia Rehabilitacja; Fizjoterapia Polska; Fizjoterapia; Postepy Rehabilitacji; Rehabilitacja Medyczna;
Rehabilitacja Praktyczna;".
Kod ECTS: AAABB-CD-E_F
AAA – Kod dziedziny w systemie ECTS, BB – numer kierunku, C – 1 studia pierwszego stopnia (inżynierskie lub licencjackie), 2 – studia drugiego stopnia, 3 – studia jednolite
magisterskie, 4 – studia trzeciego stopnia, 5 – studia podyplomowe, D – numer specjalności, E – grupa przedmiotów, F – kolejny numer przedmiotu w podzbiorze.
Szczegółowy opis przyznanej punktacji ECTS - część B
REHABILITACJA I PIELĘGNOWANIE NIEPEŁNOSPRAWNYCH
ECTS: 4
PHYSIOTERAPY AND DISABLED PERSON'S NURSERY
Na przyznaną liczbę punktów ECTS składają się :
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w seminariach
10,0 godz.
- udział w wykładach
30,0 godz.
- udział w ćwiczeniach
5,0 godz.
- udzia w praktykach zawodowych
80,0 godz.
- udzia w samokszta ceniu
0,0 godz.
- udzia w zaj ach praktycznych
80,0 godz.
205,0 godz.
2. Samodzielna praca studenta:
- udzia w samokszta ceniu
15,0 godz.
15,0 godz.
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM:
220,0 godz.
liczba punktów ECTS = 220,00 godz.: 55,00 godz./ECTS = 4,00 ECTS
w zaokrągleniu: 4
ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 3,73 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,27 punktów ECTS.
Kod ECTS: AAABB-CD-E_F
AAA – Kod dziedziny w systemie ECTS, BB – numer kierunku, C – 1 studia pierwszego stopnia (inżynierskie lub licencjackie), 2 – studia drugiego stopnia, 3 – studia jednolite
magisterskie, 4 – studia trzeciego stopnia, 5 – studia podyplomowe, D – numer specjalności, E – grupa przedmiotów, F – kolejny numer przedmiotu w podzbiorze.