Struktura drewna II - Wydział Technologii Drewna WTD SGGW

2016/2017
Rok akademicki:
Grupa przedmiotów:
Nazwa przedmiotu1):
Struktura drewna II
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
Wood Science (Anatomy)
Kierunek studiów4):
Technologia drewna
5)
Numer katalogowy:
ECTS 2)
3
dr inż. Piotr Mańkowski
Koordynator przedmiotu :
6)
Prowadzący zajęcia :
dr inż. Piotr Mańkowski
Jednostka realizująca7):
Wydział Technologii Drewna, Katedra Nauki o Drewnie i ochrony Drewna, Zakład Nauki o Drewnie
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
-
Status przedmiotu9):
a) przedmiot kierunkowy
10)
b) stopień 1, rok 2
11)
c) niestacjonarne (zaoczne)
Cykl dydaktyczny :
Semestr 3 (zimowy)
Założenia i cele przedmiotu12):
Przedmiot obejmuje wiedzę o budowie drewna, pozwalającą na identyfikację gatunku drewna oraz
rozpoznanie i ocenę wad występujących w tym materiale.
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):
Jęz. wykładowy :
a)
wykład; liczba godzin 7.;
b)
ćwiczenia laboratoryjne; liczba godzin 14.;
polski
przekazywanie i porządkowanie wiedzy, dyskusje, konsultacje, obserwacje, indywidualne prezentacje
studentów
Wykłady
Wady drewna: klasyfikacja, względność pojęcia, wady pierwotne i wtórne. Wady kształtu drewna okrągłego i
tarcicy. Wady anatomicznej budowy drewna. Wady drewna powodowane przez czynniki fizykochemiczne.
Wady drewna powodowane przez czynniki biologiczne. Wpływ wad drewna na jego właściwości oraz
zastosowanie.
Ćwiczenia
Ogólna budowa drewna egzotycznego na wybranych przykładach: mahoń, bilinga, heban, teak, gwajak,
balsa, palisander.
Przegląd wad drewna – część referatowa.
Metody dydaktyczne14):
Pełny opis przedmiotu15):
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
Brak (nie)
17)
Założenia wstępne :
Podstawowa wiedza z zakresu budowy i identyfikacji drewna
03 - Umiejętność rozpoznawania wad występujących
w drewnie okrągłym i tarcicy oraz minimalizowania
01 - Zdobycie umiejętności makroskopowego kilku ich wpływu – racjonalne wykorzystanie surowca
ważnych w drzewnictwie rodzajów drewna
egzotycznego
02 - Przyswojenie wiedzy o klasyfikacji wad drewna
i przyczynach ich powstawania
Efekty kształcenia18):
drzewnego
04 - Wyrobienie przekonania o potrzebie uczenia się
przez całe życie poprzez wskazanie powiązań
struktury drewna z kolejnymi przedmiotami (np.
fizyka drewna, mechanika drewna, tartacznictwo)
02, 03, 04 - ocena umiejętności opracowania przydzielonego zagadnienia z zakresu wad drewna (w postaci
referatu) i jego samodzielnej prezentacji oraz aktywności na zajęciach, sprawdziany/kartkówki
Sposób weryfikacji efektów kształcenia19): 01, 02, 03, 04 – ocena wiedzy i umiejętności wykazanych na egzaminie w formie testu i odpowiedzi ustnych
na pytania problemowe oraz wykazania praktycznej umiejętności rozpoznawania wad w drewnie i ich
wpływu na jego wykorzystanie
Forma dokumentacji osiągniętych efektów
formularze egzaminacyjne, prezentacje referatów, karty ocen
kształcenia 20):
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
końcową21):
Do weryfikacji efektów kształcenia służą:
1. ocena przygotowania i prezentacji referatu, max 20 punktów (25%),
2. ocena z kartkówek – maksymalnie 30 punktów (75%)
Student który nie zdobył minimalnej wymaganej liczby punktów z referatu (min 10 punktów) mimo zdobycia
najwyższych not z pozostałych elementów nie uzyskuje pozytywnej oceny z przedmiotu. Minimalna liczba
punktów jaką należy zdobyć na zaliczenie wynosi 25.
Miejsce realizacji zajęć22):
Sala wykładowa, Laboratorium struktury drewna
23)
Literatura podstawowa i uzupełniająca :
1. Helińska-Raczkowska L., 1999: Leksykon nauki o drewnie. Wydawnictwo AR w Poznaniu.
2. Krzysik F., 1978 (1957, 1974): Nauka o drewnie. PWN. Warszawa.
3. Ślęzak G, 2010: Atlas wad drewna. PWRiL. Warszawa.
4. Normy przedmiotowe z zakresu wad drewna okrągłego i tarcicy.
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów
kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
80 (25+55) h
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademicki
1,9 ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
projektowe, itp.:
0,5 ECTS
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26)
Nr /symbol
efektu
01
02
03
04
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
Zdobycie umiejętności makroskopowego kilku ważnych w drzewnictwie rodzajów KTDI_U01
drewna egzotycznego
Przyswojenie wiedzy o klasyfikacji wad drewna i przyczynach ich powstawania
KDTDI_W02, KTDI_W10
Umiejętność rozpoznawania wad występujących w drewnie okrągłym i tarcicy oraz KTDI_U01
minimalizowania ich wpływu – racjonalne wykorzystanie surowca drzewnego
Wyrobienie przekonania o potrzebie uczenia się przez całe życie poprzez wskazanie
KTDI_K01
powiązań struktury drewna z kolejnymi przedmiotami (np. fizyka drewna, mechanika
drewna, tartacznictwo) oraz uświadomienie ograniczoności modułu kształcenia w
odniesieniu umiejętności identyfikacji 50 tysięcy gatunków drewna występujących na
świecie