stacjonarne / niestacjonarne - Wydział Nauk o Żywności SGGW

Rok
akademicki:
Grupa przedmiotów
Nazwa przedmiotu1):
Numer katalogowy:
ECTS 2)
Wychowanie fizyczne
1
Tłumaczenie nazwy na jęz.
Physical education
angielski3):
Towaroznawstwo
Kierunek studiów4):
Koordynator przedmiotu5):
6)
Jolanta Paluch
Prowadzący zajęcia :
pracownicy Studium Wychowania Fizycznego i Sportu
Jednostka realizująca7):
Studium Wychowania Fizycznego i Sportu
Wydział, dla którego
przedmiot jest
realizowany8):
Międzywydziałowe Studium Towaroznawstwa
a) przedmiot
Status przedmiotu9):
b) stopień
c) rok
d) forma studiów
1
1
stacjonarne / niestacjonarne
a) semestr
b) Jęz. wykładowy11)
zimowy/letni
polski
Cykl dydaktyczny10):
Celem przedmiotu jest:
kształtowanie świadomej postawy wobec kultury fizycznej i stworzenie wizerunku aktywności ruchowej jako elementu życia
człowieka, niezbędnego do prawidłowego funkcjonowania organizmu.
Założenia i cele
przedmiotu12):
dostosowanie form ruchu do możliwości psychofizycznych i zainteresowań studentów z zachowaniem zasad bezpieczeństwa
podnoszenie sprawności fizycznej i wydolności organizmu, poprawa postawy ciała, doskonalenie zdolności motorycznych,
przyzwyczajenie do systematycznych ćwiczeń, zapoznanie z wieloma rodzajami aktywności fizycznej, nabycie umiejętności
radzenia sobie ze stresem, uczestnictwo we współzawodnictwie sportowym, doskonalenie umiejętności współpracy w zespole.
a) forma dydaktyczna
b) liczba godzin (stacjonarne i
niestacjonarne)
a1) wykład
Formy dydaktyczne, liczba
13)
a2) ćwiczenia audytoryjne
godzin :
a3) ćwiczenia laboratoryjne
30
a4) seminaria
dyskusja
(wstawiamy
eksperyment
"T" lub puste)
projekt badawczy
studium przypadku
rozwiazywanie problemu
gry symulacyjne
analiza i interpretacja tekstów źródłowych
indywidualne projekty studenckie
14)
Metody dydaktyczne :
konsultacje
objaśnienie, pokaz, nauczanie techniki: w formie
zabawowej, ścisłej, zadaniowej; nauczanie taktyki
we fragmentach gry, gry szkolnej i właściwej
inne…
inne …
inne…
inne …
T
A. wykłady
B. ćwiczenia
Pełny opis przedmiotu15):
Dyscypliny sportowe realizowane w ramach zajęć do wyboru przez studentów: aerobik kobiet, siłownia kobiet i mężczyzn, gry
zespołowe /siatkówka kobiet i mężczyzn, koszykówka kobiet i mężczyzn, piłka nożna mężczyzn, unihokej kobiet i mężczyzn/,
tenis stołowy kobiet i mężczyzn, tenis ziemny kobiet i mężczyzn, badminton kobiet i mężczyzn, pływanie kobiet i mężczyzn,
tańce latynoamerykańskie kobiet i mężczyzn, judo kobiet i mężczyzn.
Treści zajęć realizowane są na podstawie autorskich
programów nauczycieli Studium WFiS w oparciu o wytyczne wynikające z celów wychowania fizycznego i zdrowotnego, kultury
fizycznej oraz ramowego programu Studium.
Wymagania formalne
(przedmioty
wprowadzające)16):
Założenia wstępne17):
01 - Zna potrzeby organizmu i formy aktywności fizycznej 05 - Siłownia - potrafi opracować i zademonstrować zestwa ćwiczeń
w utrzymaniu zdrowia, jak również konsekwencje i
na przyrządach i z przyborami. Umie zastosować własny program
zagrożenia związane z brakiem aktywności fizycznej
kształtujący określone partie mięśniowe.
02 - Wie jak dokonywać oceny stanu rozwoju własnego
Efekty kształcenia18):
organizmu, zna sposoby oceny umiejętności ruchowych
(z kolejnymi numerami, 01,
02, 03 itd.)
03 - Gry zespołowe- ma opanowane podstawowe
elementy techniki i potrafi wykorzystać poznane elementy
taktyki w grach.
06 - Aerobik - potrafi podstawowe kroki low i high, wykorzystywać je w
prostych układach choreograficznych. Zna pozycje wyjściowe i
końcowe ćwiczeń wzmacniających.
07 - Potrafi współdziałać w grupie i przyjmować różne role- kreowania
i wspierania postaw innych, wykonywania poleceń trenera,
nauczyciela.
08 - Prawidłowo interpretuje i identyfikuje problemy wynikające w
04 - Pływanie - osiąga poziom umiejętności na swobodne
czasie wykonywania zadań i podejmuje własciwe decyzje do ich
stosowanie tej fory ruchowej w dalszym życiu
rozwiązywania.
kolokwium na zajęciach ćwiczeniowych
ocena wykonanie zadania projektowego na
zdefiniowany temat
praca pisemna przygotowywana w
ramach pracy własnej studenta
ocena wynikająca z obserwacji w trakcie zajęć
ocena eksperymentów wykonywanych w
trakcie zajęć
przygotowanie zespołowej analizy zdefiniowanego
problemu
Sposób weryfikacji efektów
ocena wystąpień i prezentacji w trakcie
kształcenia19):
zajęć
obserwacja w trakcie dyskusji zdefiniowanego
problemu (aktywność)
egzamin pisemny
test komputerowy
egzamin ustny
sprawdzian induwidualnych umiejętności
technicznych
systematyczny i aktywny udział w zajęciach
Forma dokumentacji
osiągniętych efektów
kształcenia 20):
okresowe prace pisemne
imienne karty oceny studenta
złożone projekty
treść pytań egzaminacyjnych z oceną
oceny w dziennikach zajęć
inne..
inne…
inne..
Element oceny
kolokwium na zajęciach ćwiczeniowych
Elementy i wagi mające
wpływ na ocenę
końcową21):
Waga w %
Element oceny
01.
Waga w %
ocena wykonania zadania projektowego na
zdefiniowany temat
praca pisemna przygotowywana w
ramach pracy własnej studenta
ocena wynikająca z obserwacji w trakcie zajęć
ocena eksperymentów wykonywanych w
trakcie zajęć
przygotowanie zespołowej analizy zdefiniowanego
problemu
ocena wystąpień i prezentacji w trakcie
zajęć
obserwacja w trakcie dyskusji zdefiniowanego
problemu (aktywność)
egzamin pisemny
test
egzamin ustny
czynny udział i zaangażowanie w zajęciach
sportowych,
60%
ocena indywidualnych umiejętności technicznych
40%
Miejsce realizacji zajęć22):
obiekty sportowe SGGW
Literatura podstawowa i uzupełniająca23):
a) podstawowa
1. Podręczniki metodyczne i przepisy dyscyplin sportowych podane przez nauczycieli w programach autorskich.
2.
03, 04, 05, 06
b) uzupełniająca
3.
4.
5.
6.
7.
8.
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot 25)
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla
osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
liczba godzin
30
0
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli akademickich: (min 50%)
Liczba ECTS
1,2
0
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym,
takich jak zajęcia laboratoryjne, projektowe, itp.:
Liczba ECTS
1,2
0
Tabela zgodności obszarowych efektów kształcenia efektami przedmiotu
26)
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
Odniesienie do efektów dla
obszaru kształcenia (załącznik
2. Opis efektów kształcenia w
zakresie nauk społecznych)
1
01 - Zna potrzeby organizmu i formy aktywności fizycznej w utrzymaniu zdrowia, jak również konsekwencje i
zagrożenia związane z brakiem aktywności fizycznej
K-W04
2
02 - Wie jak dokonywać oceny stanu rozwoju własnego organizmu, zna sposoby oceny umiejętności
ruchowych
K-W06
3
03 - Gry zespołowe- ma opanowane podstawowe elementy techniki i potrafi wykorzystać poznane elementy
taktyki w grach.
K-U03
Nr /symbol
efektu
4 04 - Pływanie - osiąga poziom umiejętności na swobodne stosowanie tej fory ruchowej w dalszym życiu
K-U07
5
05 - Siłownia - potrafi opracować i zademonstrować zestwa ćwiczeń na przyrządach i z przyborami. Umie
zastosować własny program kształtujący określone partie mięśniowe.
K-U08
6
06 - Aerobik - potrafi podstawowe kroki low i high, wykorzystywać je w prostych układach choreograficznych.
Zna pozycje wyjściowe i końcowe ćwiczeń wzmacniających.
K-U01
7
07 - Potrafi współdziałać w grupie i przyjmować różne role- kreowania i wspierania postaw innych,
wykonywania poleceń trenera, nauczyciela.
K-K02
8
08 - Prawidłowo interpretuje i identyfikuje problemy wynikające w czasie wykonywania zadań i podejmuje
własciwe decyzje do ich rozwiązywania.
K-K04
Proszę ustalić wymiar godzin
również dla niestacjonarnych!
Całkowity nakład czasu pracy - przyporządkowania ECTS 2) :
Wykłady
Ćwiczenia laboratoryjne + terenowe
Udział w konsultacjach (np. 1/3 wszystkich konsultacji dotycz.: przyg. prac, przyg. sparwozdań itp.)
Obecność na egzaminie
Dokończenie sprawozdań z zadań prowadzonych w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych
Przygotowanie do kolokwium
Przygotowanie pracy pisemnej
Przygotowanie do egzaminu
Prace projektowe
Badania terenowe i ankietowe
Przykład z instrukcji
Stacjonarne
15h
30h + 4h - 34h
5h
2h
0,5h x15 - 7,5h
2 x 2 h - 4h
18h
8h
10 h
5h
30
Niestacjonarne
inne (1) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie
3h
inne (2) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie
2h
Razem:
93,5 h
30
0
5 ECTS
1
0
W ramach całkowitego nakładu czasu pracy studenta - łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających
bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich :
Wykłady
15h
0
0
30h + 4h - 34h
30
0
Udział w konsultacjach (np. 1/3 wszystkich konsultacji dotycz.: przyg. prac, przyg. sparwozdań itp.)
5h
0
0
Obecność na egzaminie
2h
0
0
0
0
Ćwiczenia laboratoryjne + terenowe
inne (1) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie
inne (2) wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli - podać jakie
0
0
56 h
30
0
1,8 (2) ECTS
1,2
0
30h
30
0
0,5h x15 - 7,5h
0
0
5h
0
0
Badania terenowe i ankietowe
0
0
Prace projektowe
0
0
Razem:
W ramach całkowitego nakładu czasu pracy studenta - łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o
charakterze praktycznym :
Ćwiczenia laboratoryjne + terenowe
Dokończenie sprawozdań z zadań prowadzonych w trakcie ćwiczeń laboratoryjnych
Udział w konsultacjach (np. 1/3 wszystkich konsultacji dotycz.: przyg. prac, przyg. sparwozdań itp.)
Razem:
42,5h
30
0
1,4 (1,5) ECTS
1,2
0